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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省西安市等五校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖1表示一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖,圖中①~⑤表示反應(yīng)過(guò)程.A~L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu);圖2表示密閉大棚內(nèi)(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2含量變化.圖3中曲線代表在一定光照強(qiáng)度下某植物的總光合作用強(qiáng)度與CO2濃度的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖l中結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是       (2分)。在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),單位時(shí)間內(nèi)A~L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有_        。

(2)葉肉細(xì)胞在③④⑤過(guò)程中,產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是            。

(3)圖2中植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是      ,積累有機(jī)物最多的是    點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一晝夜后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)      (填“增加”、“減少”或“不變”),據(jù)圖分析原因是               

(4)圖3中若降低光照度,曲線中A點(diǎn)將向    移動(dòng)。若其他條件不變,圖3中縱坐標(biāo)含義改為二氧化碳吸收速率,請(qǐng)?jiān)谙聢D坐標(biāo)系中畫出相應(yīng)的變化曲線。

(5)根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你提出兩條提高大棚作物產(chǎn)量的措施               。

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省西安市等五校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料。

下圖選用果蠅的兩個(gè)雜交實(shí)驗(yàn),其中體色基因用A、a表示,翅型基因用B、b表示。已知果蠅某一基因純合可使合子致死,灰身對(duì)黑身顯性。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中體現(xiàn)孟德爾遺傳規(guī)律實(shí)質(zhì)的是過(guò)程             (填序號(hào))。圖中發(fā)生基因重組的過(guò)程是    (填序號(hào))。

(2)控制翅型的基因位于__    染色體上,致死基因型為     。讓雜交一的F1代果蠅隨機(jī)交配,理論上F2代成活個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為       (2分)。

(3)雜交二中,F(xiàn)1代成活個(gè)體中a基因頻率為      ;此種果蠅種群繁殖多代后     (是、否)發(fā)生進(jìn)化,原因是                   。

(4)若將親本雌果蠅的卵原細(xì)胞在用15N標(biāo)記的培養(yǎng)基中完成一次有絲分裂,接著在不含有15N的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期,則其染色體上的放射性標(biāo)記分布情況是____。

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省西安市等五校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面A圖表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)情況,B圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)B圖中a、b、c三條曲線依次表示A圖     號(hào)試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。

(2)研究發(fā)現(xiàn),青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞    壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起殺菌作用。如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),利用改變培養(yǎng)基成分等條件,將酵母菌和硝化細(xì)菌分離出來(lái)。

①主要步驟;

a.分別配制不含____的培養(yǎng)基(A)和加入      的培養(yǎng)基(B),分別滅菌。

b.分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng)。

c.觀察結(jié)果。

②結(jié)果:在A培養(yǎng)基上生存的是     ,在B培養(yǎng)基上生存的是      。

(3)微生物培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是     ,其中對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用的方法是____.

(4)若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可采用的接種方法是      。

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省西安市等五校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)生物工程問(wèn)題:

(1)如果人干擾素基因較小,核苷酸序列又已知的,我們可以通過(guò)DNA合成儀用    方法直接人工合成。

(2)③過(guò)程用到的生物技術(shù)是      技術(shù),囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞又稱為     

(3)④過(guò)程用到的生物技術(shù)是      技術(shù),轉(zhuǎn)基因雙胞胎牛性別相同的概率為       。

(4)⑦過(guò)程中,如果將棉花受體細(xì)胞在      (低滲/高滲)溶液環(huán)境下,用纖維素酶和果膠酶混合處理,除去細(xì)胞壁,可獲得       

(5)⑧⑨依次表示____和     ,當(dāng)棉花愈傷組織在只含有細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí),出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點(diǎn),如要促進(jìn)幼苗形成,通常需在培養(yǎng)基中添加              。

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西長(zhǎng)安一中高三4月第一次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,不正確的是

A.唾液淀粉酶的合成及運(yùn)輸途徑中直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

B.大鼠脾細(xì)胞與兔骨髓瘸細(xì)胞實(shí)現(xiàn)融合的基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性

C.藍(lán)藻不具有生物膜系統(tǒng)

D.相對(duì)于胰島細(xì)胞,心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西長(zhǎng)安一中高三4月第一次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖曲線表示一種酶在某種不同處理?xiàng)l件下催化某反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物的剩余量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,造成a、b、c曲線不同的原因不可能是

A.溫度不同        B.pH不同          C.酶濃度不同            D.反應(yīng)物濃度不同

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西長(zhǎng)安一中高三4月第一次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是

A.甲圖可表示人體成熟紅細(xì)胞ATP生成速率與氧濃度的關(guān)系

B.若乙圖表示氧濃度與酵母菌呼吸產(chǎn)生CO2量的關(guān)系,則a點(diǎn)時(shí)有機(jī)物消耗最少。

C.若乙圖表示氧濃度與動(dòng)物呼吸產(chǎn)生CO2量的關(guān)系,則隨O2濃度不斷增大CO2的產(chǎn)生量變化是先減少后逐漸增加

D.丙圖為實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)組織細(xì)胞中酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西長(zhǎng)安一中高三4月第一次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是

A.選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料在觀察DNA 和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,可看到RNA主要在細(xì)胞質(zhì)中,DNA主要在細(xì)胞核中

B.用高倍鏡觀察線粒體時(shí)用到的染液為健那綠染液,染色后細(xì)胞死亡不再進(jìn)行有氧呼吸,線粒體被染成藍(lán)綠色

C.綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上

D.酵母菌計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)中,先將酵母菌培養(yǎng)液滴于血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央,再蓋蓋玻片

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西長(zhǎng)安一中高三4月第一次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,以下說(shuō)法正確的是

A.甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

B.因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.乙圖中B從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量中,C占的比例為a,B體重增加x,至少需要A的量為y,則y= 20ax+5x

D.從研宄內(nèi)容來(lái)看,甲、乙和丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西長(zhǎng)安一中高三4月第一次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是

A.甲圖的生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為l/6

B.乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、axW、AY、aY四種

 

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