科目: 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三上學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,依次為實(shí)驗(yàn)試劑、作用或?qū)嶒?yàn)結(jié)果,其中不正確的是( )
A.健那綠,活細(xì)胞染料,把線粒體染成藍(lán)綠色
B.吡羅紅,把DNA染成紅色,觀察DNA的分布
C.體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,洗去浮色
D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液,檢驗(yàn)CO2,溶液由藍(lán)→綠→黃
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三上學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖判定下列說法,不正確的是( )
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A.假如細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
B.假如細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞
C.細(xì)胞1的分泌物只運(yùn)輸給它的靶細(xì)胞
D.細(xì)胞1的分泌物之所以能與靶細(xì)胞特異性結(jié)合是由于靶細(xì)胞有特異性的受體
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三上學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.當(dāng)人體缺水時(shí),細(xì)胞外液的滲透壓會(huì)降低,從而產(chǎn)生渴覺
B.血糖低于正常值時(shí),肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖入血
C.植物體內(nèi)乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟
D.在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種激素并不是孤立的起作用的
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三上學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化的有關(guān)敘述,不正確的是( )
A. 研究種群“S”型增長曲線在魚牧養(yǎng)殖生產(chǎn)上的應(yīng)用時(shí),人們發(fā)現(xiàn)種群數(shù)量保持在K值左右可獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益
B.人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行
C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),這里的生態(tài)系統(tǒng),指的是地球上最上的生態(tài)系統(tǒng)—生物圈
D.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三上學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)某二倍體植物花的顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控。A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同)。現(xiàn)有親代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、紅色),雜交實(shí)驗(yàn)如圖:
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(1)若對F1植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),得到的基因型是aaBB的植株出現(xiàn)的幾率是 。
(2)F2粉花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是 。若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為 倍體。
(3)F2白花植株的基因型有 種,其中純合體所占比例是 。
(4)F2白花植株中A的基因頻率是 。
(5)請寫出題干中雜交實(shí)驗(yàn)對應(yīng)的遺傳圖解 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三上學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)請根據(jù)下圖回答問題:
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⑴神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ,興奮從圖中的A通過 (結(jié)構(gòu))傳遞到B,A和B的遺傳物質(zhì)相同,釋放的物質(zhì)不同,其根本原因是 。人體內(nèi)既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于 (結(jié)構(gòu))。
⑵去甲腎上腺素釋放后 (能或不能)被膽堿酯酶分解。
⑶已知某些神經(jīng)元含有NO合成酶。中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的NO可彌散到另一神經(jīng)元發(fā)揮其生理作用,并起到神經(jīng)元間信息傳遞的作用。那么NO相當(dāng)于一種 。
⑷免疫調(diào)節(jié)是通過免疫系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的,免疫系統(tǒng)由免疫器官、 和免疫活性物質(zhì)組成,免疫系統(tǒng)正是通過防衛(wèi)功能和 功能實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三上學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)在某一低濃度C02和適宜的溫度條件下,測定小麥在不同光照強(qiáng)度條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
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|
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司) |
光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司) |
光飽和時(shí)CO2吸收量 (mg/100cm2葉·小時(shí)) |
黑暗條件下CO2釋放量 (mg/100cm2葉·小時(shí)) |
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小麥 |
3 |
9 |
32 |
8 |
本實(shí)驗(yàn)的自變量是 。黑暗條件下小麥葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有 和 。
(2) 當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí),小麥光合速率不再增加,此時(shí)的外界限制因素主要是 。
(3) 當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),小麥固定的CO2的量為 (mg CO2/l00 cm2葉·小時(shí)),當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),小麥固定的CO2的量為 (mgC02/100cm2葉·小時(shí))
(4) 為了探究高溫(30℃)、強(qiáng)光照(15千勒克司)對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響,研究小組設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案:
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組別 |
材料 |
試驗(yàn)條件 |
CO2吸收量(mg/100cm2葉·小時(shí)) |
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1 |
小麥葉片 |
25℃、9千勒克司 |
a |
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2 |
30℃、15千勒克司 |
b |
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3 |
玉米葉片 |
25℃、9千勒克司 |
c |
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4 |
30℃、15千勒克司 |
d |
① 若實(shí)驗(yàn)測得a≈b,則說明 。
② 有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組,你認(rèn)為該做法是否可行? 。請說出理由。 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三上學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)松毛蟲是馬尾松林的害蟲,會(huì)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果。通過向馬尾松林引入灰喜鵲,可以有效控制蟲害。請回答下列問題:
(1)為研究松毛蟲種群數(shù)量變化規(guī)律,某同學(xué)嘗試構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型如下圖:在AB時(shí)間段,松毛蟲每天增加4.5%,并呈“J”型增長,假設(shè)最初4000條,則20天后種群的數(shù)量為:N20= 條。(用公式表示,不必計(jì)算結(jié)果)
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(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,松毛蟲屬于第 營養(yǎng)級(jí);灰喜鵲是 消費(fèi)者。
(3)CD時(shí)間段由于兩者之間通過 調(diào)節(jié)機(jī)制,使種群數(shù)量保持了動(dòng)態(tài)平衡。
(4)可見引入灰喜鵲后,松毛蟲數(shù)量明顯下降,這種控制蟲災(zāi)的方法屬于 防治,具有長效、環(huán)保等特點(diǎn)。
(5)信息傳遞普遍存在于生態(tài)系統(tǒng)中,蜜蜂與螳螂同屬于益蟲,其行為和語言引起了人們的極大興趣。例如:蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后,可通過跳“圓圈舞”或“擺尾舞”告知同伴蜜源的位置,這種信息屬于 信息。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三上學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)豆腐的品種有很多,紅方腐乳因加入紅曲而成紅色,味厚醇香;糟方腐乳加入酒糟而酒香撲鼻;青方腐乳不加輔料,用豆腐本身滲出的水加鹽腌制而成。豆腐乳的品種還會(huì)因豆腐的含水量、酒的種類和用量等因素而不同。就腐乳的制作回答下列問題:
(1)腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是 ,在發(fā)酵過程中有哪些措施有利于該種微生物的生長? 。
(2)豆腐發(fā)酵主要利用了微生物產(chǎn)生的 ,通過發(fā)酵,豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類 ,且更易于消化和吸收。
(3)在腐乳制作過程中,抑制微生物的物質(zhì)有鹽、 、 等。鹽的用量如何影響腐乳的質(zhì)量? 。
(4)含水量為 左右的豆腐適于制作腐乳,若完成了腐乳制作,可以從 等方面評價(jià)腐乳的質(zhì)量。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三上學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn)。
請回答下列問題:
(1)在培育轉(zhuǎn)基因牛的過程中,需要的工具酶是 和 ,基因工程的核心步驟是 。在基因表達(dá)載體中,目的基因的首端必須含有 ,它是 識(shí)別和結(jié)合的部位。
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的CO2,CO2的主要作用是 。為保證被培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境,可以在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的 ,以防培養(yǎng)過程中的污染。
(3)單克隆抗和血清抗體相比較,其最主要的優(yōu)點(diǎn)在于 。
(4)植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵步驟為 和 。
(5)動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的動(dòng)物,稱為 動(dòng)物,試管動(dòng)物需要通過 、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植步驟獲得。
(6)生態(tài)工程建設(shè)所遵循的基本原理有:物質(zhì)循環(huán)再生原理、 原理、 原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。
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