科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家貓?bào)w色由X染色體上一對等位基因B、b控制,只含基因B的個(gè)體為黑貓,只含基因b的個(gè)體為黃貓,其他個(gè)體為玳瑁貓,下列說法正確的是
A.玳瑁貓互交的后代中有25%雄性黃貓
B.玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%
C.為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓,應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓
D.只有用黑貓和黃貓雜交,才能獲得最大比例的玳瑁貓
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于密碼子的錯(cuò)誤敘述的是
A、能決定氨基酸的密碼子為64個(gè)
B、一種氨基酸可有多種對應(yīng)的密碼子
C、同一種密碼子在人和猴子細(xì)胞中決定同一種氨基酸
D、CTA肯定不是密碼子
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的A、B、C、D四個(gè)試管中,依次分別加入從S型活細(xì)菌中提取的如圖所示的物質(zhì),經(jīng)過培養(yǎng),檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的是
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)圖示的生理過程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的敘述中,不正確的是
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A.圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.圖中所示的全過程可發(fā)生在原核細(xì)胞中
C.遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作媒介
D.圖中①在該過程中起模板作用
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
艾滋病病毒屬于RNA病毒,具有逆轉(zhuǎn)錄酶,如果它決定某性狀的一段RNA含堿基A=19% 、C=26%、G=32%。則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA中應(yīng)含有堿基A
A.19% B.21% C.23% D.42%
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)進(jìn)行復(fù)制時(shí),下列說法正確的是
A.模板和酶來自細(xì)菌,脫氧核苷酸原料來自噬菌體
B.模板DNA和酶來自噬菌體,能量和脫氧核苷酸原料來自細(xì)菌
C.DNA模板來自噬菌體,脫氧核苷酸原料、酶、能量來自細(xì)菌
D.模板DNA、原料、能量均來自細(xì)菌
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種昆蟲體色深淺受一對等位基因的控制,體色深的基因型為BB,淺為bb,中間型為Bb。其中深色最容易被食蟲鳥發(fā)現(xiàn),淺色也較易被食蟲鳥發(fā)現(xiàn),而中間型比較安全。因此,在這種天敵的選擇壓力下,昆蟲種群不會發(fā)生
A.B基因頻率高于50% B.種群數(shù)量的波動變化
C.基因型Bb比例高于50% D.基因頻率的定向改變
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種),其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在寒冷的條件下種植。若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株,有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中可能不可行的是
A.先雜交得到的F1,再利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目標(biāo)植株
B.將乙種植株耐寒基因?qū)氲郊追N植株的根尖中,可培育出目標(biāo)植株
C.利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標(biāo)植株
D.誘導(dǎo)兩種植株的愈傷組織細(xì)胞融合并培育成幼苗
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是
A. 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
B. 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征。
C. 細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存。
D. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向。
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