科目: 來源:2014屆云南省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假若某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構成一條食物鏈a→b→c→d,在某一時間分別測得這四種生物a、b、c、d所含的有機物總量分別為m1、m2、m3、m4。下列敘述中,錯誤的是
A.四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能
B.在一段時間內,若b種群數量增加,則a種群數量下降,d種群數量增加
C.若m1<5m2,則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞
D.d個體所含的有機物的質量一定比c個體所含的有機物的質量小
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力,對于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關鍵作用。這是通過
A.種群密度有一定規(guī)律性的變化而實現的
B.群落與無機環(huán)境之間物質循環(huán)而實現的
C.生態(tài)系統(tǒng)內部的反饋機制來實現的
D.人工進行的綠化和環(huán)境保護來實現的
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲地因森林火災使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替。關于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯誤的是
A.甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同
B.若沒有外力干擾。甲地可重現森林
C.地衣會比苔蘚更早地出現在乙地火山巖上
D.甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示小麥開花數天后測定種子中主要物質的變化,請據圖回答下列問題:
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(1)小麥成熟種子中主要的營養(yǎng)物質是__________。
(2)檢測還原糖的試劑是________,可溶性還原糖的多少可通過______________來判斷。
(3)小麥種子成熟過程中,胚乳里蔗糖與可溶性還原糖含量比較,兩者的變化趨勢____________。
(4) 種子成熟時,淀粉形成與一種磷酸化酶的活性有密切關系,為驗證磷酸化酶是否是蛋白質,實驗過程中實驗組試管加入2 mL______________,對照組試管中加入_____________,然后加入等量的__________,如果出現________現象, 則證明磷酸化酶是蛋白質。
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。
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請分析回答:
(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是________。
(2)圖甲中的“a”點表示________________。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點的移動方向是________。
(3)在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從________向________方向移動。如下圖所示中與c點相符合的是________。
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(4)e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量________;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量________。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)當光照強度為g時,比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小,結果應分別為M1________M2、N1________N2。
(6)增施農家肥可以提高光合效率的原因是:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)回答下列有關遺傳和變異的問題。
(1)從人類遺傳病的類型來分析,不攜帶遺傳病致病基因的個體會患的遺傳病是 ,該類遺傳病可通過對患者的 進行檢查而確診。
(2)“眼耳腎綜合癥”是一種罕見的遺傳病.其遺傳有明顯的選擇性,即:母親患病,子女都可能患病,而父親患病則只有女兒患病。據此可以判斷出該病的遺傳方式為 ,人群中男女患病的情況是 。
(3)某種鳥類體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(基因用B、b表示)是兩對獨立遺傳的相對性狀,下表是三組相關雜交實驗情況。請分析回答問題。
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①根據 組雜交實驗結果,可判斷這兩對性狀中的顯性性狀分別是 。
②第3組雜交實驗后代比例為2:1,請推測其原因最可能是 。根據這種判斷,若第二組后代中綠色無紋個體自由交配,F2的表現型及其比例應為 。
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖表示人體血糖調節(jié)的部分生理過程,圖中X、Y表示物質,①表示過程。請回答:
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(1)正常人的血糖含量范圍為____ g/L。
(2)當血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,最終作用于胰島B細胞,使其分泌[X] ,此過程屬于 調節(jié),胰島屬于該反射弧中的 ___ _;當血糖濃度降低到一定程度時,反過來經過程①使胰島B細胞的活動減弱,這一調節(jié)方式稱____ 調節(jié)。同時,胰島A細胞分泌[Y] 增加,提高血糖含量,維持血糖平衡。
(3)研究表明,I型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對胰島B細胞進行攻擊造成胰島B細胞受損,此疾病屬于免疫異常中的____ 病。由于胰島B細胞受損,患者體內X的含量___ _,使組織細胞對葡萄糖的 減弱,導致血糖升高并出現尿糖。
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)生態(tài)學家對某棄耕農田多年后形成的荒地進行調查。下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表。請回答下列問題:(單位:J/hm2·a)
|
營養(yǎng)級 |
同化量 |
未被利用量 |
分解者分解量 |
呼吸釋放量 |
|
A |
2.48×1011 |
2.00×109 |
1.20×1010 |
3.60×1010 |
|
B |
2.40×l07 |
6.00×lO5 |
4.00×105 |
2.30×107 |
|
C |
7.50×108 |
2.40×107 |
6.00×106 |
7.16×l08 |
(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是 J/hm2·a,這部分能量是由表中生產者所固定的全部太陽能。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。
(3)該棄耕農田上進行的演替類型為 。
(4)生態(tài)學家為了監(jiān)測和預報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對棄耕后田鼠種群數量的變化規(guī)律進行了研究。
I.研究者通常采用________法估算該地區(qū)田鼠的種群數量。調查統(tǒng)計發(fā)現田鼠繁殖能力很強,在最初的一個月內,種群數量每天增加1. 47%。
II.根據調查統(tǒng)計的數據,構建了田鼠種群增長模型為Nt=N0·λt(其中Nt代表t天后田鼠的數量,t表示天數,λ表示倍數,N0表示田鼠的起始數量)。由此可知田鼠在最初的一個月內的生存環(huán)境條件是 。
III. 重復觀察統(tǒng)計田鼠數量,對所建立的模型進行 ,
以利于鼠害的防治。
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科目: 來源:2014屆云南省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質體可使其染色體片段化,并喪失再生能力。再利用此原生質體作為部分遺傳物質的供體與完整的花椰菜原生質體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。
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據圖回答下列問題:
(1)過程①所需的酶是 。
(2)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的 存在,這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志。
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(3)原生質體經過 再生,進而分裂和脫分化形成愈傷組織。
(4)若分析再生植株的染色體變異類型,應剪取再生植株和 植株的根尖,通過 、 、染色和制片等過程制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數目。
(5)采用特異性引物對花椰菜和黑芥基因組DNA 進行PCR 擴增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定。下圖是用該引物對雙親及再生植株1—4 進行PCR 擴增的結果。據圖判斷,再生植株1—4 中一定是雜種植株的有 。
(6)對雜種植株進行 接種實驗,可篩選出具有高抗性的雜種植株。
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科目: 來源:2014屆全國100所名校高三單元測試示范生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加入6-BA和IBA兩種激素,下表是兩種植物激素在不同比例時的實驗結果:
|
實驗組別 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
激素種類及濃度關系 |
6-BA |
6-BA>IBA |
6-BA=IBA |
6-BA<IBA |
|
結果 |
組織塊產生愈傷組織 |
愈傷組織分化出芽 |
愈傷組織不斷生長 |
愈傷組織有長根趨勢 |
請據表分析,下列敘述中不正確的是
A.6-BA屬于細胞分裂素類激素
B.IBA的作用是促進細胞生長,誘導根的形成
C.脫分化可用的激素組合是實驗2和4中的激素濃度關系
D.判斷愈傷組織是否產生,依據是看是否產生了排列疏松、無定形、液泡化的細胞
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