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科目: 來源:2014屆北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校高三第一次(8月)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)圖回答問題:

(1)該圖中,A表示             ,B表示            

(2)該圖所示化合物的名稱是                ;該化合物含有      個肽鍵。

(3)該化合物由          種氨基酸分子失去      個水分子而形成,這種反應(yīng)叫

        反應(yīng);合成此肽鏈的細胞器是                

(4)如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為180,則該化合物的相對分子質(zhì)量是         。脫氧核苷酸的平均相對分子質(zhì)量為300,那么,合成該多肽化合物的基因(不考慮起始密碼和終止密碼)的相對分子質(zhì)量約為                。

 

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科目: 來源:2014屆北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校高三第一次(8月)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲表示動物細胞,乙表示正在出芽的酵母菌。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲和乙細胞都屬于       細胞;細胞膜上蛋白質(zhì)和磷脂的運動有利于細胞完成多種生理功能,例如:胞吞胞吐、                   (舉2例)等。

(2)若甲細胞為效應(yīng)B細胞,參與抗體合成、分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有               。(用序號表示)

(3)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所有[             ]                                。

 

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科目: 來源:2014屆北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校高三第一次(8月)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖為某種激素分泌、運輸和作用的模式圖,乙圖為正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線,丙圖表示兩種機體免疫異常引起的糖尿病示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)若圖甲中靶細胞(b)為甲狀腺細胞,那么引起甲狀腺激素分泌增多的“信號”分子是    ,接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是       。若甲圖中分泌細胞(a)為甲狀腺細胞,那么靶細胞(b)能否為下丘腦?       ,其理由是:       。

(2)圖乙中實現(xiàn)BC段的原因是:血糖含量升高刺激    細胞分泌的胰島素增加,促進組織細胞加速對葡萄糖的       ,從而降低血糖濃度;降低的血糖濃度又反過來影響該激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為       。

(3)圖丙中由       細胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。圖中抗體Y2與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合,使       不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。

(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述兩種糖尿病都屬于       病。其中,可以通過注射胰島素來治療的是       。有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最可能類似于圖示中的    

 

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科目: 來源:2014屆吉林省吉林市高三開學(xué)摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

反應(yīng)式“A+H2O→B+C”中的A是糖類,B、C是分子結(jié)構(gòu)不同的單糖。則A是

A.蔗糖               B.麥芽糖           C.半乳糖           D.糖原

 

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科目: 來源:2014屆吉林省吉林市高三開學(xué)摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體缺鐵時會導(dǎo)致貧血,這是因為

A.鐵能催化血紅蛋白的合成                    B.鐵是血紅蛋白的組成成分

C.鐵能作為儲能物質(zhì)                                           D.鐵能調(diào)節(jié)血漿的酸堿平衡

 

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科目: 來源:2014屆吉林省吉林市高三開學(xué)摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是

A.a(chǎn)的種類約有20種,b的種類有8種

B.a(chǎn)的結(jié)構(gòu)通式可表示為

C.B中含有核糖

D.染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期細胞中的兩種形態(tài)。

 

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科目: 來源:2014屆吉林省吉林市高三開學(xué)摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

作為系統(tǒng)的邊界,細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能。下圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能

A.將細胞與外界環(huán)境分開

B.控制物質(zhì)進出細胞

C.進行細胞間信息交流

D.促進物質(zhì)的運輸

 

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科目: 來源:2014屆吉林省吉林市高三開學(xué)摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為物質(zhì)進出細胞的兩種方式,對該圖的正確理解是

A.Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸

B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐

C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的

D.水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的

 

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科目: 來源:2014屆吉林省吉林市高三開學(xué)摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,不正確的是

A. 線粒體和葉綠體是細胞的“能量轉(zhuǎn)換站”

B. 觀察線粒體和葉綠體的實驗中都要對實驗材料進行染色。

C. 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒

D. 藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用

 

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科目: 來源:2014屆吉林省吉林市高三開學(xué)摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是

A.人體內(nèi)的③有5種,②有2種

B.如果要構(gòu)成ATP,只要在①位置上加上兩個磷酸基團

C. ③在生物體中共有8種

D.DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面

 

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同步練習(xí)冊答案