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科目: 來源:2014屆安徽省高三復習班上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為探究存在于腫瘤細胞中的逆轉(zhuǎn)錄病毒是否能通破壞哺乳動物的免疫監(jiān)測功能,科學家利用RNA干擾技術(shù)抑制小鼠黑色素瘤細胞(ERV)中的逆轉(zhuǎn)錄病毒關(guān)鍵基因的表達,進行了如下圖所示的實驗,據(jù)此回答有關(guān)問題:

(1)圖甲所示,                      酶能與表達載體上的啟動子結(jié)合,該酶來自               。以RNA干擾序列為模板經(jīng)             過程生成的干擾RNA,通過                   原則與ERV中逆轉(zhuǎn)錄病毒關(guān)鍵基因的mRNA結(jié)合,導致該基因無法表達。

(2)被導入表達載體的ERV稱為ERVKD。將等量的ERV和ERVKD分別注射到多只免疫缺陷小鼠體內(nèi),結(jié)果如圖乙所示。從圖乙可知,兩種腫瘤細胞在免疫缺陷小鼠體內(nèi)的增長速率         。說明抑制逆轉(zhuǎn)錄病毒基因的表達對ERV的成瘤能力                   。

(3)將等量的ERV和ERVKD分別注射到多只正常小鼠體內(nèi),一定時間后,計算小鼠的          ,結(jié)果如圖丙所示。實驗組注射               、小鼠存活率高,證明了                 。

 

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科目: 來源:2014屆安徽省高三復習班上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),能參與人體的免疫的過程(如下圖示意),請回答下列問題:

(1)DC細胞處理抗原時,參與的細胞器有                   ,細胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細胞有             作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,此過程稱為細胞間的                  。

(2)T細胞發(fā)生免疫效應時,它所產(chǎn)生的淋巴因子可以刺激         發(fā)生增殖分化,形成效應細胞和          ,另一方面,效應T細胞可直接與被      入侵的宿主細胞      ,使宿主細胞裂解死亡。

(3)由圖知,DC細胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是                                 。當前DC細胞的研究成果已應用于醫(yī)學,DC細胞免疫療法是指通過一定的方法 獲取患者的DC細胞,經(jīng)                技術(shù)體外增殖后,回輸入該患者體內(nèi),提高清除抗原的效果。

(4)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵,同時也隨時應對體內(nèi)的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系 統(tǒng)的                功能。

 

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科目: 來源:2014屆安徽省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗過程中,細胞處于生活狀態(tài)的有( 。

①探究酵母菌細胞呼吸的方式  ②觀察根尖細胞的有絲分裂  ③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所  ④觀察DNA和RNA在細胞中的分布  ⑤觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原實驗  ⑥綠葉中色素的提取和分離

A.①②④           B.①③⑤           C.②④⑤          D.②④⑥

 

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科目: 來源:2014屆安徽省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

左下圖表示的是pH值對植物和人的淀粉酶活性的影響;右下圖表示的是3種脫氫酶(A、B、C) 的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是( 。

A.從左圖中可以知道pH=6時植物淀粉酶的活性最高  

B.從右圖中無法知道酶C的最適活性溫度

C.從左圖中可以知道若細胞由酸性變成堿性時的淀粉酶活性逐漸升高

D.從右圖中可以知道活性溫度的范圍最廣的酶是B

 

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科目: 來源:2014屆安徽省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

激素從釋放到消失(即滅活)所經(jīng)過的代謝時間稱為該激素的半衰期。大多數(shù)激素的半衰期僅為數(shù)分鐘,極少數(shù)激素(如腎上腺素)的半衰期僅為數(shù)秒。激素半衰期短有利于( 。

A.提高調(diào)節(jié)作用的靈活性                            B.反應發(fā)生慢

C.作用時間長                                                  D.使作用范圍廣

 

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科目: 來源:2014屆安徽省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與生態(tài)和進化有關(guān)的敘述中,不正確的是(  )

A.通過漫長的共同進化過程,形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

B.細菌抗藥性的增強主要是由于自然選擇造成的

C.增加樣方的數(shù)量,可提高種群密度估計值的準確性

D.生物入侵加劇了生存斗爭,有利于本地生物進化

 

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科目: 來源:2014屆安徽省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設羊體內(nèi)有120種蛋白質(zhì),草體內(nèi)有80種蛋白質(zhì),羊吃草后,其體內(nèi)一個細胞中含有蛋白質(zhì)種類最可能是( 。

A.120           B.200           C.少于120          D.多于120

 

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科目: 來源:2014屆安徽省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某動物細胞分裂圖像,據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是( 。

A.圖中甲細胞在進行有絲分裂,此時細胞中的染色體數(shù)為8

B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞,且乙細胞中的①和②同屬一個染色體組

C.如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體

D.染色體P和Q上的基因,在親子代傳遞中將遵循基因的自由組合定律

 

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科目: 來源:2014屆安徽省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.(12 分)薩頓運用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對此假說持懷疑態(tài)度,他及其同事設計果蠅雜交實驗對此進行研究。雜交實驗圖解如下:

請回答下列問題 :

(1) 上述果蠅雜交實驗現(xiàn)象_____________( 支持 / 不支持 ) 薩頓的假說。根據(jù)同時期其他生物學家發(fā)現(xiàn)果蠅體細胞中有 4 對染色體 (3 對常染色體 ,1 對性染色體 ) 的事實 , 摩爾根等人提出以下假設: __________________________,從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋。( 不考慮眼色基因位于 Y 染色體上的情況 )

(2) 摩爾根等人通過測交等方法力圖驗證他們提出的假設。以下的實驗圖解是他們完成的測交實驗之一:

( 說明 : 測交親本中的紅眼雌蠅來自于雜交實驗的 F1 代 )

①上述測交實驗現(xiàn)象并不能充分驗證其假設 , 其原因是___________________________

②為充分驗證其假設 , 請在上述測交實驗的基礎上再補充設計一個實驗方案。 ( 要求寫出實驗親本的基因型和預期子代的基因型即可 , 控制眼色的等位基因為 B、b 。提示:親本從上述測交子代中選取。 )

寫出實驗親本的基因型 :_______________;預期子代的基因型 :________________。

Ⅱ.科學家們用長穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培育小麥新品種—小偃麥。相關(guān)的實驗如下,請回答有關(guān)問題:

(1)長穗偃麥草與普通小麥雜交,F(xiàn)1體細胞中的染色體組數(shù)為________。長穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育,其原因是                 ,可用__________處理F1幼苗,獲得可育的小偃麥。

(2)小偃麥中有個品種為藍粒小麥(40W+2E),40W表示來自普通小麥的染色體,2E表示攜帶有控制藍色色素合成基因的1對長穗偃麥草染色體。若丟失了長穗偃麥草的一個染色體則成為藍粒單體小麥(40W+1E),這屬于_____________變異。為了獲得白粒小偃麥(1對長穗偃麥草染色體缺失),可將藍粒單體小麥自交,在減數(shù)分裂過程中,產(chǎn)生兩種配子,其染色體組成分別為___________________________。這兩種配子自由結(jié)合,產(chǎn)生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是_______。

(3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成,需要做細胞學實驗進行鑒定。取該小偃麥的       作實驗材料,制成臨時裝片進行觀察,其中        期的細胞染色體最清晰。

 

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科目: 來源:2014屆安徽省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)有2種植物,一種在強光下生長,一種陰生生長。從這2種植物上各取一片彼此相似葉片,分別將它們放在透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表,請回答有關(guān)問題:

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強光下的葉片是     ;光照強度直接影響光合作用的        過程,該過程可將光能轉(zhuǎn)化為                  中的化學能。

(2)放氧速率為零的生理學含義是                ,此光強數(shù)值是指單葉而言,若大田中作物在此光強難以正常生長,分析原因是                                             。

(3)光照強度>600μmol 光子/ m2·s時,葉片A放氧速率主要被       限制。葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是                            。

(4)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,則大約在175μmol 光子/ m2·s時兩條曲線相交,此點的生物學含義是                                                   

 

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