科目: 來源:2014屆廣東佛山西樵高中高三8月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將發(fā)芽后的玉米種子研磨成勻漿、過濾,得到提取液,并按下表步驟操作:
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① |
② |
③ |
④ |
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加入淀粉液 |
加入提取液 |
水浴溫度 |
水浴時(shí)間 |
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甲 |
2 mL |
2 mL |
20℃ |
30 min |
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乙 |
2 mL |
2 mL |
40℃ |
30 min |
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丙 |
2 mL |
2 mL |
100℃ |
30 min |
經(jīng)上述處理后,各試管分別加入斐林試劑1 mL,并置于50~65℃水浴2 min,試管中液體呈磚紅色且顏色由淺到深依次是 ( )
A.甲乙丙 B.乙甲丙 C.丙甲乙 D.丙乙甲
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科目: 來源:2014屆廣東佛山西樵高中高三8月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下圖的分析,正確的是 ( )
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A.若上圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞
B.若上圖表示單克隆抗體的制備,則A是經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞,B是骨髓瘤細(xì)胞
C.若上圖表示動(dòng)物體細(xì)胞核移植過程,用胚胎分割技術(shù)可獲得多個(gè)性別不同的克隆動(dòng)物D
D.若上圖表示植物體細(xì)胞雜交過程,則從C到D需用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
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科目: 來源:2014屆廣東佛山西樵高中高三8月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是 ( )
A.綠色植物所有的細(xì)胞都有葉綠體
B.小鼠細(xì)胞內(nèi)核糖體和中心體無磷脂雙分子層
C.植物細(xì)胞壁對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要的控制作用
D.藍(lán)藻有膜結(jié)構(gòu),但無染色體屬于原核生物
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科目: 來源:2014屆廣東佛山西樵高中高三8月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖為真核細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
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(1)與波菜葉肉細(xì)胞相比,A細(xì)胞缺少的細(xì)胞器為 。
(2)將A細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中出現(xiàn) 質(zhì)壁分離,其原因是 (填代號(hào))的濃度較小。無機(jī)鹽離子一般是以 方式進(jìn)入細(xì)胞,所需能量主要由 (填代號(hào))提供,用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察,可用 作活體染色。
(3)人飲酒后酒精通過 方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞。若B細(xì)胞即為此上皮細(xì)胞,則B細(xì)胞還應(yīng)有的細(xì)胞器是 。交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體變成 色,說明司機(jī)酒后駕駛。
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科目: 來源:2014屆廣東佛山西樵高中高三8月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
為研究果實(shí)貯藏效率與O2濃度的關(guān)系,將質(zhì)量相同的蘋果果肉放在O2濃度不同的密閉容器中,一小時(shí)后測(cè)定O2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如下表,據(jù)表回答以下問題:
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氧氣相對(duì)量(%) |
0 |
1 |
2 |
3 |
5 |
7 |
10 |
15 |
20 |
25 |
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O2吸收量(mol) |
0 |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
0.7 |
0.8 |
1.0 |
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CO2釋放量(mol) |
1.0 |
0.8 |
0.6 |
0.5 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
0.7 |
0.8 |
1.0 |
(1)據(jù)上表數(shù)據(jù),在方格紙中繪出O2吸收量與CO2釋放量的關(guān)系曲線,并注明坐標(biāo)圖的名稱(1分)、橫坐標(biāo)及縱坐標(biāo)的標(biāo)識(shí)(1分)、曲線(2分)。
(2)寫出蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)方程式:________________________________。
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,倉(cāng)庫(kù)中貯藏蘋果時(shí),O2相對(duì)濃度在 時(shí)較好。
(4)寫出蘋果植株葉肉細(xì)胞合成有機(jī)物的場(chǎng)所是__________,反應(yīng)方程式:
(5)寫出光合作用過程中[H]的來源和用途:_____________、_____________________。
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科目: 來源:2014屆廣東佛山西樵高中高三8月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。
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時(shí)期 |
碳吸收量(Kg C.a-1) |
碳釋放量(Kg C.a-1) |
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A |
1.20×1014 |
1.20×1014 |
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B |
1.20×1014 |
1.26×1014 |
(1)生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過______作用實(shí)現(xiàn)的,碳的釋放主要是通過_____作用實(shí)現(xiàn)的。
(2)表中_______時(shí)期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài),原因是______。
(3)由于過度的人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的________,導(dǎo)致大氣中_____增加并引起全球氣候變化。
(4)人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽能電池”是模仿類囊體吸收光能的特征而制造的,類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的_____階段;又如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的_____直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇。
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科目: 來源:2014屆廣東佛山西樵高中高三8月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)請(qǐng)回答以下問題:
(1)番茄植株缺鎂會(huì)出現(xiàn)葉片發(fā)黃和矮小的癥狀,主要原因是 。
(2)利用番茄葉提取色素時(shí),為防止色素被破壞,需加入 。
(3) 科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會(huì)造成肥料浪費(fèi)。實(shí)驗(yàn)表明鋅肥的施用量與番茄的果實(shí)產(chǎn)量密切相關(guān),下圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖,請(qǐng)完善探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題:
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實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u> 。
材料用具:不同濃度的硫酸鋅溶液(本實(shí)驗(yàn)SO42-對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響可忽略),用相同的
杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄幼苗。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將240株番茄幼苗分成 組并編號(hào);
第二步:在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期,實(shí)驗(yàn)組噴施適量且等體積
的 ,對(duì)照組 。
第三步:繼續(xù)培養(yǎng)至果實(shí)成熟, 。
第四步:繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖。
實(shí)驗(yàn)分析與討論:
①結(jié)果表明,施用鋅肥的最佳濃度范圍是 。
②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析科學(xué)施肥的理由:鋅肥施用量超過最佳范圍(16mg/L)時(shí)會(huì)
使果實(shí)產(chǎn)量下降,并造成浪費(fèi)
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科目: 來源:2014屆廣東廣州廣鐵一中高三8月第一次測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下丘腦在人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要的作用。下列說法與其功能相符的是( )
①體溫調(diào)節(jié)中樞 ②分泌抗利尿激素 ③人體渴覺中樞 ④血糖調(diào)節(jié)中樞
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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科目: 來源:2014屆廣東廣州廣鐵一中高三8月第一次測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下圍繞激素調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.較高濃度的生長(zhǎng)素溶液比較低濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)莖的促進(jìn)作用弱
B.芝麻在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑生長(zhǎng)素類似物可以避免減產(chǎn)
C.田間噴灑萘乙酸可殺死雙子葉植物中的單子葉雜草
D.切除動(dòng)物垂體后,動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少
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科目: 來源:2014屆廣東廣州廣鐵一中高三8月第一次測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是3個(gè)圓所構(gòu)成的關(guān)系圖,其中甲為大圓,乙和丙分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種關(guān)系的是
![]()
A.突觸、突觸前膜、突觸小體
B.細(xì)胞外液、血漿、組織液
C.種群特征、種群數(shù)量特征、物種豐富度
D.生態(tài)系統(tǒng)功能、能量流動(dòng)、食物鏈和食物網(wǎng)
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