科目: 來(lái)源:2014屆廣東汕頭金山中學(xué)高三上期開學(xué)摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)的研究方法或原理中,不正確的是
A.用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA
B.用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器
C.用龍膽紫溶液染色,觀察洋蔥表皮細(xì)胞的染色體的形態(tài)、數(shù)目
D.用是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定酵母菌的呼吸方式
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東汕頭金山中學(xué)高三上期開學(xué)摸底考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)為探究影響光合速率[單位/(μmol·m2·s-1)]的因素,科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
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(1)從圖中可以看出,影響光合作用的因素有____________、__________和________。
(2)如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的O2環(huán)境,一段時(shí)間后,________幼苗先死亡。理由是_______________________________。
(3)某人擬利用下列材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步探究較低和較高氧氣濃度對(duì)玉米光合速率的影響。請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)方案。
材料用具:玉米幼苗3株,適宜濃度的完全培養(yǎng)液(含植物生長(zhǎng)的全部必需無(wú)機(jī)鹽離子),適宜濃度的NaHCO3溶液(維持CO2含量在大氣水平),培養(yǎng)裝置,照明燈,O2發(fā)生器等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①組裝培養(yǎng)裝置并編號(hào)為甲、乙、丙。培養(yǎng)裝置除規(guī)格滿足實(shí)驗(yàn)需要并方便添加物質(zhì)和取樣分析外,還應(yīng)________________________。
②向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養(yǎng)液和NaHCO3溶液,振蕩搖勻,各放入1株玉米幼苗。
③向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4% O2和50% O2,丙組_____________作為對(duì)照。
④在相同且適宜(的光照、溫度等)條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持培養(yǎng)液的有氧環(huán)境。
⑤觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較得出結(jié)論。
結(jié)果與結(jié)論(略)。
討論:為盡量減少實(shí)驗(yàn)的偶然誤差,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理應(yīng)注意:
a.幼苗應(yīng)生長(zhǎng)良好且長(zhǎng)勢(shì)一致;
b.________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東汕頭金山中學(xué)高三上期開學(xué)摸底考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖, 圖2是某種生物雄性個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖,圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:([ ]中填序號(hào)或字母, 填文字)
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(1)圖1細(xì)胞中,ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所是[____],能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是[_____]。若圖1示人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中[____]細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象,骨髓干細(xì)胞分裂、分化成單核細(xì)胞、粒細(xì)胞、紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞等細(xì)胞的原因是_____________
__________的結(jié)果。
(2)若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因(YyRr),分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖A所示細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的基因組成可能為______________________________________。
(3)據(jù)圖2中A細(xì)胞推測(cè),該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為______條;虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的[_____]細(xì)胞所處的時(shí)期。
(4)圖3由Ⅲ變化為Ⅳ對(duì)應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是__________________。
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東汕頭金山中學(xué)高三上期開學(xué)摸底考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)碘是甲狀腺素合成的必需原料,食物中的碘含量是否越高越好呢?為探究飼料中的碘含量對(duì)甲狀腺形態(tài)與功能的影響,某研究小組選取Wistar大鼠若干,隨機(jī)分成3組,飼喂21天后測(cè)定各組甲狀腺相對(duì)重量與血清中甲狀腺素的含量,結(jié)果如下:
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(1)所選取的實(shí)驗(yàn)鼠需滿足的條件是 。
(2)B組的飼喂方式是 。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為預(yù)防甲狀腺腫大應(yīng)該注意 。
(3)有資料表明,c組的飼喂方式可能誘發(fā)Graves病。Graves病是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體,該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌。(如圖所示)
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①機(jī)體的免疫系統(tǒng)將TSH受體當(dāng)作抗原,因此Graves病是 病,產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是 。
②A、B、C三組血清中促甲狀腺激素
(TSH)高低依次為
③分析B組甲狀腺腫大的原因:
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東汕頭金山中學(xué)高三上期開學(xué)摸底考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)鄂黃長(zhǎng)江大橋下的濕地是由長(zhǎng)江攜帶的泥沙長(zhǎng)期淤積逐漸形成的,將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域,如圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題:
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(1)該濕地群落的演替過(guò)程屬于_________________,從光灘區(qū)到核心區(qū)這幾個(gè)區(qū)域的不同具體體現(xiàn)在空間結(jié)構(gòu)的__________方向上。區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個(gè)群落的重要特征是_________________________。
(2)種群最基本的數(shù)量特征是_________________,調(diào)查核心區(qū)或近水緩沖區(qū)的蘆葦種群數(shù)量最常用的方法是_______________。描述蘆葦種群數(shù)量變化時(shí)建立的數(shù)學(xué)模型應(yīng)該是______________。
(3)在統(tǒng)計(jì)不同區(qū)域的植物蓋度(表示植被的茂密程度)時(shí),取樣的關(guān)鍵是要做到________________。
(4)現(xiàn)在長(zhǎng)江中下游不管是白鰭豚,還是普通的江豚的種群數(shù)量都在銳減,保護(hù)他們的根本措施是____________________________________。
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東汕頭高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)微生物的敘述正確的是
A.藍(lán)藻不含葉綠體,能進(jìn)行光合作用
B.HIV沒(méi)有細(xì)胞器,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.酵母菌含線粒體,只能進(jìn)行有氧呼吸
D.大腸桿菌無(wú)染色體,不能進(jìn)行DNA復(fù)制
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東汕頭高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞中的化合物的敘述,正確的是
A.糖類、脂質(zhì)的組成元素都是C、H、O
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C.只有蛋白質(zhì)和DNA也可構(gòu)成生物
D.細(xì)胞中的水多以結(jié)合水形式存在,其含量影響著細(xì)胞代謝
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東汕頭高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A.胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不具有全能性
B.細(xì)胞分化過(guò)程中,核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C.減數(shù)分裂過(guò)程中,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)平均分配至子細(xì)胞
D.細(xì)胞凋亡對(duì)于維持人體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定有重要作用
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東汕頭高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
脫落酸能促進(jìn)種子的休眠和果實(shí)的脫落,但在高溫條件下會(huì)分解。小麥在即將成熟時(shí), 如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱后,遇大雨,種子就容易在穗上發(fā)芽。因?yàn)槊撀渌?/p>
A.能抑制小麥種子的發(fā)育和脫落
B.在高溫下降解后對(duì)發(fā)芽的抑制被解除
C.在調(diào)節(jié)果實(shí)成熟方面與乙烯有拮抗作用
D.對(duì)種子的發(fā)芽和成熟起協(xié)同作用
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東汕頭高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線是小陳同學(xué)根據(jù)“比較過(guò)氧化氫在不同條件下分解”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的。其中能說(shuō)明酶具有高效性的是
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