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科目: 來(lái)源:2014屆江西鷹潭一中高三第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,敘述正確的是

A.低濃度的2,4—D可以除去小麥田間的雙子葉雜草

B.用一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦,可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度

C.適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物果實(shí)的成熟

D.若兒童食用乙烯利催熟的水果則會(huì)導(dǎo)致性早熟

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江西鷹潭一中高三第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某生物研究小組在“探究酵母菌種群數(shù)量的變化”時(shí),獲得的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(圖中O、M、N、P代表相應(yīng)發(fā)酵時(shí)間)。下列有關(guān)分析中,正確的是

A.M點(diǎn)前酵母菌不進(jìn)行細(xì)胞呼吸

B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)液的pH始終不變

C.酒精濃度的增加會(huì)抑制酵母菌繁殖

D.N點(diǎn)時(shí)酵母菌種群出生率為0

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江西鷹潭一中高三第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變的四種情形,有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中,正確的是

A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧

B.若圖②為某湖泊中草魚(yú)的數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因是草魚(yú)的繁殖能力增強(qiáng)

C.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)一定遭到了嚴(yán)重破壞

D.圖④表示在消滅害蟲(chóng)時(shí)將害蟲(chóng)消滅到K/2就能達(dá)到理想效果

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江西鷹潭一中高三第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

女婁菜是雌雄異株的植物,其葉片主要有闊葉和窄葉兩種,該性狀由一對(duì)等位基因(B和b)控制。研究者做了五組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示,請(qǐng)回答:

雜交組合

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

闊葉♂×闊葉♀

闊葉♂×窄葉♀

第2組的F1相互交配

第3組窄葉♂×第3組闊葉♀

第3組窄葉♂×第3組窄葉♀

子代

闊葉

119♂、234♀

131♀

79♂、83♀

119♂、121♀

0

窄葉

122♂

127♂

80♂、78♀

122♂、120♀

109♂、111♀

(1)由上述雜交結(jié)果可知,B和b位于________染色體上,________是顯性性狀。

(2)五組實(shí)驗(yàn)中,母本為雜合子的是第________組。

(3)運(yùn)用____方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析,可判斷葉片形狀的遺傳符合孟德?tīng)柕腳__定律。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江西鷹潭一中高三第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

分析下列細(xì)胞分裂模式圖并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂方式和時(shí)期依次是       分裂                ;

(2)圖A所示細(xì)胞含同源染色體       對(duì)。

(3) 分裂模式圖中符合圖E中曲線(xiàn)bc段的有                    

(4)圖A、B分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞中,染色體數(shù)分別為             條、           條。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江西鷹潭一中高三第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

某興趣小組的同學(xué)用黑藻完成如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)儀器:6支20mL容積的潔凈試管及相應(yīng)的橡皮塞、熒光燈、直尺等

實(shí)驗(yàn)用品:中性BTB溶液、黑藻等

實(shí)驗(yàn)原理:BTB溶液在堿性環(huán)境中顯藍(lán)色,中性環(huán)境中顯綠色,酸性環(huán)境中顯黃色

實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究                                       。

(2)黑藻葉片光合作用時(shí),還原三碳化合物的部位是               。

(3)試管C中黑藻的光合作用強(qiáng)度________(大于/等于/小于)呼吸作用強(qiáng)度,若用不透光的錫箔紙完全包裹試管C,其它條件不變,24小時(shí)后最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是                    

(4)試管F呈現(xiàn)深藍(lán)色的原因是                                       。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江西鷹潭一中高三第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

為研究花生種子活力與乙烯釋放的關(guān)系,科學(xué)家依據(jù)一定的指標(biāo)將儲(chǔ)存的花生種子分為高活力、中等活力、低活力三組,在不同浸種時(shí)間中測(cè)得的乙烯釋放量如下圖曲線(xiàn)所示。另外,測(cè)定了種子中部分化合物對(duì)乙烯釋放量和種子活力的影響,如下表所示。請(qǐng)回答:

 

 

0.5mM

GA3

0.1mM

CAA

1mM

CAA

0.1mM

GA3

2000ppm

B9

500ppm

B9

250ppm

B9

乙烯量增加的百分?jǐn)?shù)(%)

48

52

266

8

-100

-51

-18

種子活力提高的百分?jǐn)?shù)(%)

26

32

21

5

-67

-32

-21

(1)本實(shí)驗(yàn)所用種子應(yīng)先用1%的次氯酸鈉溶液_______。從圖中曲線(xiàn)可知,低活力種子比高活力種子                       。

(2)CAA是合成乙烯的前體物質(zhì),從表中數(shù)據(jù)可知,在較_______濃度下,對(duì)提高種子活力更有利。與0.5mMGA3相比,0.1mMGA3對(duì)種子活力的影響是                   。

(3)B9是一種植物生長(zhǎng)延緩劑,它也能調(diào)控植物生理活動(dòng),但它不是在植物體內(nèi)產(chǎn)生的,所以不屬于                   。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江西鷹潭一中高三第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示的是給予去甲狀腺的大鼠大劑量的甲狀腺激素,引起其身體多種器官耗氧量的變化情況。

(1)給予去甲狀腺的大鼠大劑量的甲狀腺激素之后,除            外,各器官的耗氧量隨時(shí)間的延長(zhǎng)而不斷增加。

(2)上圖說(shuō)明甲狀腺激素的主要作用之一是        ,此過(guò)程可導(dǎo)致小鼠的         增加,致使其體溫與對(duì)照組相比明顯不同。

(3)上述過(guò)程的機(jī)理是甲狀腺激素能加速靶細(xì)胞中ATP酶基因的表達(dá),此基因表達(dá)通過(guò)

         過(guò)程合成ATP酶, ATP酶能促進(jìn)ATP的分解。

(4)甲狀腺激素水平升高能促使腎上腺素、胰高血糖素的分泌,還能加速胰島素降解,其結(jié)果是肝臟中               分解加快,導(dǎo)致        升高。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河北保定高陽(yáng)中學(xué)高三上期第二次周練生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述不正確的是(  )

A.ATP是細(xì)胞可以直接利用的能源物質(zhì)

B.所有生物的新陳代謝都以細(xì)胞為單位進(jìn)行

C.都具有作為蛋白質(zhì)合成機(jī)器的核糖體

D.遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸或核糖核酸

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河北保定高陽(yáng)中學(xué)高三上期第二次周練生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物中,不具有葉綠體,但具有細(xì)胞壁的是( )

A.噬菌體B.大腸桿菌C.衣藻D.菠菜

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案