科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是胚胎干細(xì)胞分離途徑示意圖,下列說(shuō)法正確的是
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A.圖中A所示細(xì)胞將來(lái)能夠發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)
B.胚胎干細(xì)胞的體積和細(xì)胞核都較小
C.胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化
D.利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官正在大規(guī)模應(yīng)用
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科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙的細(xì)胞工程技術(shù)是
A.組織培養(yǎng) B.基因工程技術(shù) C.植物體細(xì)胞雜交 D.單倍體育種
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下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是
A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D.植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
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科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從基因型為Aa的某種植物營(yíng)養(yǎng)器官中獲取細(xì)胞,顯微鏡觀察結(jié)果如圖所示。下列對(duì)該圖示細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是
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A.X和Z細(xì)胞的形態(tài)不同,但核DNA一般相同
B.將X和Y細(xì)胞融合并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的植株為四倍體
C.將Y細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理,所得植株可產(chǎn)生3種配子
D.若將X細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,培養(yǎng)過(guò)程要用纖維素酶和果膠酶處理
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科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果用動(dòng)物的細(xì)胞進(jìn)行克隆實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇的細(xì)胞核不能來(lái)源于
A.乳腺細(xì)胞 B.卵細(xì)胞
C.胃腺細(xì)胞 D.囊胚時(shí)期的胚胎細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下四種細(xì)胞工程技術(shù)中,培育出的新個(gè)體同時(shí)具有兩個(gè)親本遺傳性狀的方法有
①細(xì)胞組織培養(yǎng) ②細(xì)胞融合 ③動(dòng)物胚胎移植 ④細(xì)胞核移植
A.① B.②③④ C.②④ D.②③
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在下列選項(xiàng)中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株 ②獲取大量的脫毒苗
③利用基因工程培育抗棉鈴蟲(chóng)的植株 ④單倍體育種 ⑤無(wú)子西瓜的快速大量繁殖
A.①②③ B.③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤
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在動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程中所用的物質(zhì)和其發(fā)揮的作用正確的組合是
A.肝素——使卵母細(xì)胞成熟
B.胃蛋白酶——?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)時(shí)分散細(xì)胞
C.聚乙二醇——誘導(dǎo)細(xì)胞分化
D.促性腺激素——促進(jìn)供體母畜超數(shù)排卵
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科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程中的某一時(shí)期示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是
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A.進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇圖示時(shí)期之后的胚胎進(jìn)行
B.高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于圖示時(shí)期
C.胚胎從①中伸展出來(lái)的過(guò)程叫做孵化
D.圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán),③具有發(fā)育的全能性
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關(guān)于單克隆抗體,下列敘述不正確的是
A.組成單克隆抗體的基本單位是氨基酸
B.單克隆抗體僅特異地對(duì)同一抗原進(jìn)行免疫反應(yīng)
C.單克隆抗體制備的過(guò)程中第一次篩選是為了選出能分泌特定抗體的雜交瘤細(xì)胞
D.單克隆抗體可以廣泛應(yīng)用于疾病的診斷、治療等
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