科目: 來源:2014屆甘肅武威第六中學(xué)高二下期學(xué)段檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
受精完成的標(biāo)志是( )
A.雌、雄原核形成 B.精卵相遇,發(fā)生頂體反應(yīng)
C.精子接觸透明帶 D.卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個極體
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科目: 來源:2014屆甘肅武威第六中學(xué)高二下期學(xué)段檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中,錯誤的是( )
A.科學(xué)家應(yīng)科學(xué)地認(rèn)識、評估和利用轉(zhuǎn)基因生物
B.轉(zhuǎn)基因生物有可能被用于制造“生物武器”
C.社會公眾在購買相關(guān)產(chǎn)品時應(yīng)享有知情權(quán)
D.轉(zhuǎn)基因生物的研究和利用不會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
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科目: 來源:2014屆甘肅武威第六中學(xué)高二下期學(xué)段檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
動物細(xì)胞培養(yǎng)的順序是( )
①原代培養(yǎng) ②傳代培養(yǎng) ③胰蛋白酶處理組織,形成分散的懸浮細(xì)胞
A.③①② B.①②③ C.②①③ D.①③②
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科目: 來源:2014屆甘肅武威第六中學(xué)高二下期學(xué)段檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因治療是指( )
A.把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的
B.對有缺陷的細(xì)胞進行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的
C.運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變回復(fù)正常
D.運用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的
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既可以用于基因工程又可以用于細(xì)胞工程的是( )
A.病毒 B.秋水仙素 C.質(zhì)粒 D.聚乙二醇
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科目: 來源:2014屆甘肅武威第六中學(xué)高二下期學(xué)段檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述,錯誤的是( )
A.纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交 B.胰蛋白酶可用于動物細(xì)胞培養(yǎng)
C.限制核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因 D.DNA連接酶只用于DNA拼接重組
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科目: 來源:2014屆甘肅武威第六中學(xué)高二下期學(xué)段檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.成熟精子遇到卵子便可以發(fā)生受精作用
B.排出成熟卵子細(xì)胞的過程即為排卵
C.卵子形成時的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成
D.卵子產(chǎn)生中的減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合過程中完成的
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科目: 來源:2014屆甘肅武威第六中學(xué)高二下期學(xué)段檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
2007年10月,美國生物學(xué)家克雷格·文特爾及其團隊宣布,他們通過將取自不同種生物的基因連接并成功移植到一個沒有染色體的細(xì)胞中,創(chuàng)造了有史以來的第一個“人造生命”。下列有關(guān)敘述,錯誤的是( )
A.“人造生命”誕生過程類似于基因工程技術(shù),可以實現(xiàn)不同物種之間的基因重組
B.“沒有染色體的細(xì)胞”為導(dǎo)入基因的表達(dá)提供了能量、酶系統(tǒng)等
C.“人造生命”的誕生可能引發(fā)制造新物種等問題的爭論
D.“人造生命”的誕生證明人類完全可以制造生命
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科目: 來源:2014屆甘肅武威第六中學(xué)高二下期學(xué)段檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于單克隆抗體的敘述中,錯誤的是( )
A.制備單克隆抗體是動物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的應(yīng)用
B.單克隆抗體特異性強、純度高、產(chǎn)量大、靈敏度高
C.工業(yè)化制備單克隆抗體一般通過體外培養(yǎng)獲得
D.單克隆抗體是由骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的
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下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析,不合理的觀點是( )
A.轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
B.運用重組DNA技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C.我國的政策是禁止進行生殖性克隆人
D.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒
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