科目: 來(lái)源:2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)工程中直接需要進(jìn)行操作的對(duì)象是( )
A.氨基酸結(jié)構(gòu) B.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)
C.肽鏈結(jié)構(gòu) D.基因結(jié)構(gòu)
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下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,不正確的是( )
A.葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B.愈傷組織的形成必須從培養(yǎng)基中獲得水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.植物體細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體
D.常利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得人工種子
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下圖為植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程,則生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物紫草素,應(yīng)選用的編號(hào)是 ( )
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A.① B.② C.③ D.④
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下列過(guò)程中沒(méi)有用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項(xiàng)是( )
A、花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
B、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株
C、基因工程培育抗蟲(chóng)棉植株
D、細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株
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科目: 來(lái)源:2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在試管牛的生產(chǎn)過(guò)程中,不是必需的操作是( )
A.卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)
B.受精卵中導(dǎo)入抗病毒基因
C.精子的采集和獲能
D.胚胎的早期培養(yǎng)和移植
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科目: 來(lái)源:2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
B.移植胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受影響
C.胚胎干細(xì)胞具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯等特點(diǎn)
D.體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精
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受精的標(biāo)志是( )
A.卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體 B.精卵相遇,發(fā)生頂體反應(yīng)
C.精子接觸透明帶 D.雌、雄原核形成
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設(shè)計(jì)試管嬰兒未利用下列哪些技術(shù)手段( )
A.體外受精技術(shù) B.胚胎移植技術(shù)
C.植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù) D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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下列有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn)不合理的是( )
A.對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待
B.我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆
C.我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器,并反對(duì)其擴(kuò)散
D.對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán)
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“豬--沼--茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見(jiàn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,由種植(茶樹(shù))、養(yǎng)殖(豬)、 農(nóng)戶(人)和沼氣生產(chǎn)(微生物)四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式( )
A.是由茶樹(shù)、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)
B.實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用
C.使整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)
D.注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用,不需要外部投入
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