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科目： 來源：2014屆遼寧北鎮(zhèn)高中高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列信息傳遞的實(shí)例中，屬于調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的是

A．萵苣在適宜波長下才能萌發(fā)生長

B．昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息

C. 草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供信息

D．雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀

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科目： 來源：2014屆遼寧北鎮(zhèn)高中高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中，不正確的是

A.今年夏季青島海域滸苔爆發(fā)，說明該區(qū)域海洋生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性比較低

B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

C.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高低與該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)有關(guān)

D.加大對(duì)生態(tài)系統(tǒng)相應(yīng)的物質(zhì)和能量輸入，有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目： 來源：2014屆遼寧北鎮(zhèn)高中高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右。下圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能。請(qǐng)分析并回答：

（1）溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中的合成的，經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至中進(jìn)行再加工和分類，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中。

（2）圖中表示當(dāng)（結(jié)構(gòu)乙）衰老時(shí)，會(huì)由（結(jié)構(gòu)甲）包裹后與溶酶體結(jié)合，進(jìn)而被分解。此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點(diǎn)。分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過溶酶體膜上

的轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用，其余廢物則排出細(xì)胞外。

（3）由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是。研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷。分析其主要原因是。

（4）留在細(xì)胞內(nèi)的殘余體多為脂褐質(zhì)，其數(shù)量隨著個(gè)體的衰老而增多，存在大量脂褐質(zhì)的細(xì)胞可能還具備的特征有。

①細(xì)胞核體積變大，②細(xì)胞間的黏著性下降，③細(xì)胞體積變小，④細(xì)胞運(yùn)輸功能降低

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科目： 來源：2014屆遼寧北鎮(zhèn)高中高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）葉片表面的氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的特殊結(jié)構(gòu)，是氣體出入植物體的主要通道。氣孔能通過開閉運(yùn)動(dòng)對(duì)外界環(huán)境刺激做出響應(yīng)。請(qǐng)分析回答：

（1）氣孔的開閉會(huì)影響植物的蒸騰作用、過程的進(jìn)行。研究表明，氣孔的開閉可能與乙烯有關(guān)，乙烯是植物體產(chǎn)生的激素，具有____ 等作用。

（2）研究者取生長良好4-5周齡擬南芥完全展開的葉，照光使氣孔張開。撕取其下表皮，做成臨時(shí)裝片。從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后，在光下處理30 min，測量并記錄氣孔直徑。之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30 min，測量并記錄氣孔直徑，結(jié)果如圖l所示。

①此實(shí)驗(yàn)的目的是研究___ 。

②圖1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的變化說明，乙烯可誘導(dǎo)____ ，且隨濃度增加____ 。

③用濃度為的乙烯利處理擬南芥葉，既不會(huì)傷害保衛(wèi)細(xì)胞，又能獲得較好的誘導(dǎo)效果，做出以上判斷的依據(jù)是____ 。

（3）為研究乙烯調(diào)控氣孔運(yùn)動(dòng)的機(jī)制，研究者用乙烯利、cPTIO （NO清除劑）等處理擬南芥葉，并測定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO含量，結(jié)果如圖2所示。

①實(shí)驗(yàn)I、III結(jié)果說明，有乙烯時(shí) ；實(shí)驗(yàn)II、Ⅳ結(jié)果說明，有乙烯時(shí)，加入cPTIO后。

②由圖2所示結(jié)果可以推測____ 。

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科目： 來源：2014屆遼寧北鎮(zhèn)高中高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分，每空2分）某一封閉的地區(qū)生活著一種哺乳動(dòng)物，生態(tài)學(xué)家經(jīng)過長期研究并結(jié)合生態(tài)學(xué)理論繪出了該種群上下代數(shù)量關(guān)系曲線圖，如下：N_t表示該種群第t代的種群密度，N_t+1表示該種群第t+1代的種群密度，虛線為參考線N_t+1=N_t，X、S為該種群上下代數(shù)量關(guān)系曲線與參考線的交點(diǎn)，A、B、C為該種群上下代數(shù)量關(guān)系曲線上的另外三個(gè)點(diǎn)，a、x、b、s、c分別為各點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的第t代的種群密度。

（1）某種群的種群數(shù)量處于x與s之間（不含端點(diǎn)），不考慮環(huán)境因素，其出生率___________死亡率（填“大于”、“小于”或“等于”），其種群增長率的變化趨勢是__________________。

（2）不考慮環(huán)境因素的改變，向與該地區(qū)基本一致的甲、乙、丙三地引入該種生物，其投放密度分別為a、b、c，不能成功引種的地區(qū)是___________，其原因是______________ 。

（3）曲線中反映出該種群的種群密度在大于x時(shí)，種群自身對(duì)其數(shù)量的調(diào)節(jié)方式是_________反饋調(diào)節(jié)。

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科目： 來源：2014屆遼寧北鎮(zhèn)高中高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

微生物和人們生產(chǎn)生活密切相關(guān)，請(qǐng)完成下列相關(guān)問題。

(1)有些微生物能合成纖維素酶，通過對(duì)這些微生物的研究，使人們能夠利用秸

稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請(qǐng)分析回答

①培養(yǎng)基中加入的化合物A是，為微生物的生長提供____ ，這種培養(yǎng)基屬于____ 培養(yǎng)基。

②為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，應(yīng)向培養(yǎng)基中加入。

③在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前，可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)，增加微生物的濃度。若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程所用的接種環(huán)應(yīng)采用的方法進(jìn)行滅菌；還可用方法進(jìn)行接種操作。

(2)微生物與果汁飲料的貯存及果醋的生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答：

①果汁飲料的包裝瓶上寫著105℃高溫瞬時(shí)滅菌，這樣做的目的是既保證

，又不會(huì) 。

②自己在家中榨的果汁很容易腐敗，而果汁瓶上寫著“不含任何防腐劑，最長保質(zhì)期為一年”，其中的奧秘是。

③蘋果醋是最受歡迎的飲料之一，其生產(chǎn)過程中利用了的發(fā)酵作用，該過程需控制的溫度條件是。

④在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行，請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式

表示：________ 。

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科目： 來源：2014屆遼寧北鎮(zhèn)高中高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

家蠅幼蟲體內(nèi)有一種抗腫瘤蛋白，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)此蛋白質(zhì)具有抗癌的奇特療效，它能對(duì)腫瘤產(chǎn)生特異性的抑制，并能增強(qiáng)機(jī)體的細(xì)胞免疫和非特異性免疫。英國皇家醫(yī)學(xué)會(huì)已經(jīng)將此蛋白質(zhì)列為21世紀(jì)首選抗癌藥物。下圖所示為通過基因工程技術(shù)生產(chǎn)這種蛋白質(zhì)的方法，請(qǐng)回答下列問題：

(1)結(jié)構(gòu)A的名稱為____ ，其作用是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，使其在受體細(xì)胞中____ 并________ 。

(2)在進(jìn)行導(dǎo)入過程時(shí)，通常用____ 處理大腸桿菌細(xì)胞，使其處于，然后再將B溶于緩沖液中與受體細(xì)胞混合。

(3)經(jīng)檢測抗腫瘤基因已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞，但并未檢測出抗腫瘤蛋白mRNA，其原因最可能是基因表達(dá)載體上目的基因首端未加入。經(jīng)修改后，為檢測是否翻譯出抗腫瘤蛋白，需從大腸桿菌中提取蛋白質(zhì)，用進(jìn)行分子雜交，若有____ 出現(xiàn)，表明目的基因已經(jīng)成功表達(dá)。

(4)也可以通過構(gòu)建乳腺生物反應(yīng)器的方法來生產(chǎn)抗腫瘤蛋白，其大致過程為將目的基因與含有____ 等調(diào)控組件的載體重組在一起，通過導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的____ 中，體外培養(yǎng)至早期胚胎，經(jīng)過____ 的方法，技術(shù)送入母體內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，最后從該動(dòng)物的____ 中提取抗腫瘤蛋白.

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科目： 來源：2014屆遼寧省高二下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，與植物激素?zé)o關(guān)的是（　�。�

A.果樹的整枝修剪　B.摘心促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育

C.無子番茄的獲得　D.嫁接保持原品種的特性

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科目： 來源：2014屆遼寧省高二下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，側(cè)芽生長素濃度總是高于頂芽，頂芽產(chǎn)生的生長素都大量積存于側(cè)芽部位，由此可知生長素的運(yùn)輸方式為（　�。�

A．自由擴(kuò)散 B．主動(dòng)運(yùn)輸 C．協(xié)助擴(kuò)散 D．滲透作用

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科目： 來源：2014屆遼寧省高二下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長情況是（　�。�