科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共9分)深圳經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,伴隨城市地域的不斷擴(kuò)張帶來(lái)一系列的生態(tài)問(wèn)題,地處深圳灣的福田紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)了不同程度的退化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)為調(diào)查這300hm2的保護(hù)區(qū)中卷羽鵜鶘的種群密度,研究人員對(duì)30只卷羽鵜鶘做標(biāo)志后放回原地,再次捕獲的210只,有7只帶有標(biāo)志,該保護(hù)區(qū)中卷羽鵜鶘的種群密度為_(kāi)______只/hm2,后來(lái)發(fā)現(xiàn)部分個(gè)體的標(biāo)志物脫落,則該數(shù)據(jù)_________(填“大于、等于或小于”)卷羽鵜鶘的真實(shí)種群密度。
(2)隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人口增多,保護(hù)區(qū)內(nèi)毀林填海、毀林建房現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,人類(lèi)的這些活動(dòng)改變了群落演替的_________。
(3)縱橫交錯(cuò)的公路和林立的高樓在一定程度上阻斷了生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的聯(lián)系,某種群由于被公路分隔開(kāi),產(chǎn)生了_________,導(dǎo)致種群間不能進(jìn)行基因交流。
(4)該自然保護(hù)區(qū)中每個(gè)物種都維系著它們所在的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,體現(xiàn)了生物多倦性的_________價(jià)值。人們?yōu)榱颂岣咴摰貐^(qū)的生物多樣性,引起了新的物種,其中某物種5年后數(shù)量極多,侵占了大量資源,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置用坐標(biāo)圖繪出5年內(nèi)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線圖。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)下表是探究落葉在土壤微生物的作用下是否發(fā)生腐爛(分解)的設(shè)計(jì)思路:
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組別 |
對(duì)照組 |
實(shí)驗(yàn)組 |
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處理情況 |
不做處理的帶落葉的土壤 |
處理過(guò)的帶落葉的土壤 |
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將等量的帶落葉的土壤,用帶有編號(hào)的相同塑料袋分別包扎好,并埋在5cm深的土壤中 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)組土壤應(yīng)該進(jìn)行____________處理,盡可能排除______________的作用。
(2)探究土壤微生物中是否含有分解纖維素的細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)將土壤浸出液接種在以__________為唯一碳源的培養(yǎng)基上,這樣的培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
(3)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方式有兩種,即_______和________。并用______________(試劑)加以鑒別。當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周?chē)欠癞a(chǎn)生__________來(lái)篩選纖維素分解菌。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)在Ⅰ圖制備單克隆抗體的過(guò)程,包括____________和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)兩個(gè)過(guò)程,在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),首先要將動(dòng)物組織剪碎,然后用____________處理,以使其分散成單個(gè)細(xì)胞,制備成細(xì)胞懸液。
(2)A細(xì)胞的特點(diǎn)是____________,經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行_________和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)。
(3)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有____________的特點(diǎn)。
(4)Ⅱ過(guò)程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過(guò)程需要進(jìn)行胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活,其生理基礎(chǔ)是
________________________。
(5)若要同時(shí)獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對(duì)Ⅱ中囊胚進(jìn)行__________,操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是:______________________________。否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州市高三十校10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是 ( )
A. 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C. 核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)
D. 糖類(lèi)不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州市高三十校10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( )
A.線粒體內(nèi)膜和葉綠體類(lèi)囊體膜上均可以形成ATP
B.催化功能是細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的功能之一
C.植物根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體,故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D.植物細(xì)胞液泡內(nèi)的液體又稱(chēng)細(xì)胞液,主要成分有水、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)等
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州市高三十校10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是( )
A.DNA有氫鍵,RNA沒(méi)有氫鍵
B.一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA
C.原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA
D.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州市高三十校10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是( )
A.光合作用碳反應(yīng)屬于吸能反應(yīng),吸能反應(yīng)常伴隨著ATP的水解
B.細(xì)胞中表達(dá)DNA解旋酶則說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)高度分化
C.同一個(gè)體的肌細(xì)胞、干細(xì)胞、神經(jīng)元內(nèi)基因組成相同、mRNA的種類(lèi)和數(shù)量也相同
D.成熟的B淋巴細(xì)胞表面有識(shí)別抗原的受體,也有神經(jīng)遞質(zhì)的受體
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州市高三十校10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜成分和結(jié)構(gòu)相同,功能密切配合
B.細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的過(guò)程均在生物膜上進(jìn)行
C.生物膜的特定功能主要是由相應(yīng)基因控制的膜蛋白決定的
D.磷脂是生物膜的主要成分,也是線粒體、中心體等有膜結(jié)構(gòu)的主要成分
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州市高三十校10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K+和Na+濃度見(jiàn)下表。下列屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是( )
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A.K+經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞 B.K+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞
C.Na+經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞 D.Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州市高三十校10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為綠色植物細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,甲、乙、丙分別表示不同代謝過(guò)程。以下表述正確的是 ( )
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A.X代表的物質(zhì)是ADP、Pi
B.乙在線粒體的基質(zhì)中進(jìn)行
C.乙過(guò)程將ATP中的能量轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的能量
D.甲過(guò)程產(chǎn)生的O2用于丙過(guò)程的第二階段
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