科目: 來源:2013-2014學年四川攀枝花米易中學高一上期第一次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分。每空2分)假設你去某飼料研究所進行課外實踐活動,需要完成以下任務:
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探究A動物蛋白對小鼠生長的影響 資料:飼料中的蛋白含量一般低于20 ;普通飼料可維持小鼠正常生長; A動物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn)。 研究目的: 探究A動物蛋白對小鼠生長的影響。 飼料: 基礎飼料:基本無蛋白質的飼料; 普通飼料(含12%植物蛋白):基礎飼料+植物蛋白; 試驗飼料:基礎飼料+A動物蛋白。 實驗分組: 實驗組號 小鼠數(shù)量(只) 飼料 飼養(yǎng)時間(天) 1 10 基礎飼料 21 2 10 試驗飼料1(含6 A動物蛋白) 21 3 10 試驗飼料2(含12 A動物蛋白) 21 4 10 試驗飼料3(含18 A動物蛋白) 21 5 10 試驗飼料4(含24 A動物蛋白) 21 6 10 Ⅰ Ⅱ 備注:小鼠的性別組成、大小、月齡、喂飼量和飼養(yǎng)環(huán)境均相同。 實驗方法和檢測指標:略 |
(1)選用恰當?shù)脑噭z測某樣品中是否含有蛋白質。提供的試劑有:①碘液,②蘇丹Ⅲ溶液,③雙縮脲試劑,④斐林試劑。你選用的試劑應該是 ;蛋白質與相應試劑反應后,顯示的顏色應為 。
(2)完善以下實驗設計并回答問題。
①實驗組6中,Ⅰ應該為 ,原因是 ;Ⅱ應該為21天,原因是 ;
②要直觀和定量地反映小鼠的生長情況,可以測量小鼠的平均體長或平均體重。
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科目: 來源:2013-2014學年四川省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生命系統(tǒng)的敘述正確的是
A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C.H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細胞
D.肌肉細胞里的蛋白質和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次
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科目: 來源:2013-2014學年四川省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某單細胞生物,體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素,它最可能是
A.真核生物 B.異養(yǎng)生物
C.無核膜的生物 D.有線粒體的生物
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科目: 來源:2013-2014學年四川省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由復雜到簡單的正確層次的是
①核酸、诩〖毎 、垩骸 ④病毒 ⑤皮膚 ⑥野豬、咄黄种械乃幸柏i、鄟啛釒С>G闊葉林 ⑨一個池塘中所有魚類、庖粋池塘中所有生物
A.①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧ B.②③⑤⑥⑦⑩⑧
C.⑧⑩⑨⑥⑤③② D.⑧⑩⑦⑥⑤③②
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科目: 來源:2013-2014學年四川省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
每年1月的最后一個星期日,是“世界防治麻風病日”。麻風病是由麻風桿菌引起的一 種慢性接觸性傳染病。主要侵犯皮膚、黏膜和周圍神經(jīng),也可侵犯人體深部組織和器官。下列生物與麻風桿菌結構最相似的是
A.黑藻 B.草履蟲 C.藍藻 D.艾滋病病毒
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科目: 來源:2013-2014學年四川省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中,錯誤的是
A.藍藻和水綿細胞中都含有核糖體
B.它們都有染色體,存在基因
C.最大的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包圍的典型細胞核
D.原核細胞的細胞膜化學組成和結構與真核細胞相似
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科目: 來源:2013-2014學年四川省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于原核生物和真核生物的敘述正確的是
A.真核細胞的結構比原核細胞的結構復雜,真核生物都比原核生物高等
B.多細胞生物都是真核生物,單細胞生物都是原核生物
C.藍藻無葉綠體,所以不能進行光合作用
D.原核細胞和真核細胞都含有核糖體和線粒體兩種細胞器
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科目: 來源:2013-2014學年四川省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列結構的敘述不正確的是
①葉綠體 ②染色體 ③核膜 ④核糖體 ⑤細胞壁 ⑥擬核
A.菠菜和藍藻體內(nèi)都含有①③④⑤
B.①~⑤在綠藻體內(nèi)都存在
C.除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在
D.大腸桿菌和藍藻共有的是④⑤⑥
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科目: 來源:2013-2014學年四川省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種疾病的病原體不具有細胞結構的是
A.肺結核 B.破傷風 C.甲型流感 D.細菌性痢疾
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科目: 來源:2013-2014學年四川省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡鏡檢人血涂片時,發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細胞如右圖。為進一步放大細胞,首先應將其移至視野正中央,則裝片的移動方向應是
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A.向右上方 B.向左上方 C.向右下方 D.向左下方
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