科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東中山一中高二上期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲型流感病毒(H1N1)是一種RNA病毒,如圖是該病毒侵入人體細(xì)胞后,機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段的示意圖,下列相關(guān)的敘述正確的是
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A.因?yàn)橛型淌杉?xì)胞參與,所以人體對(duì)甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫
B.①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
C.③是溶酶體,③處理病原體的過(guò)程無(wú)特異性,處理的目的是暴露抗原
D.物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的信號(hào)分子
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東中山一中高二上期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
連續(xù)陰雨天會(huì)影響農(nóng)作物傳粉受精,要保證產(chǎn)量,可采用噴灑生長(zhǎng)素類似物的方法補(bǔ)救,以下農(nóng)作物采用噴灑生長(zhǎng)素類似物方法效果不佳的是:
A. 草莓 B. 茄子 C. 番茄 D. 油菜
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在5個(gè)相同的瓊脂塊上分別放置1—5個(gè)水稻胚芽鞘尖端,幾小時(shí)后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個(gè)切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè),經(jīng)暗培養(yǎng)后,測(cè)定胚芽鞘彎曲角度(如右下圖所示)。最可能的結(jié)果是:
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植物的感光部位在尖端,尖端受到單側(cè)光照射表現(xiàn)出向光性,只要尖端不受單側(cè)光照射就不表現(xiàn)向光性,對(duì)此合理的解釋是
A.尖端只有受到光照,才能產(chǎn)生生長(zhǎng)素
B.在尖端生長(zhǎng)素可以進(jìn)行橫向運(yùn)輸,光照可影響其橫向運(yùn)輸
C.生長(zhǎng)素只能由植物的尖端產(chǎn)生
D.含有生長(zhǎng)素最多的部位一定生長(zhǎng)最快
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下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖,圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請(qǐng)分析
圖中a到f的瓊脂塊中,生長(zhǎng)素含量正確的一組
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A.a(chǎn)<b、c=d、e=f B.a(chǎn)<b、c=d、e<f
C.a(chǎn)<b、c<d、e=f D.a(chǎn)>b、c=d、e<f
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如果莖的a側(cè)生長(zhǎng)素在曲線B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi),下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
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A.在OA段范圍內(nèi) B.在BC段范圍內(nèi)
C.在BD段范圍內(nèi) D.在BA段范圍內(nèi)
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關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是:
A.可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) B.能產(chǎn)生渴覺(jué)并調(diào)節(jié)滲透壓
C.可合成和分泌促甲狀腺激素 D.是體溫調(diào)節(jié)中樞
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下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是:
A. 毛細(xì)淋巴管上皮細(xì)胞的直接生活環(huán)境是血漿與淋巴
B. 內(nèi)環(huán)境中多余的水分主要通過(guò)尿液或汗液排出
C. 人在寒冷環(huán)境中,皮膚的毛細(xì)血管處于收縮狀態(tài)
D. 感冒病毒的入侵不會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
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下列實(shí)例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是:
A.針刺指尖引起縮手反射
B.進(jìn)行膝跳反射實(shí)驗(yàn)室,被測(cè)試者需要放松
C.大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人講話
D.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東中山一中高二上期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示神經(jīng)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)。有關(guān)敘述正確的是
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A.靜息電位的形成與結(jié)構(gòu)②有關(guān) B.刺激③處,興奮只能朝某一邊傳遞
C.刺激③處,則③處膜外會(huì)變?yōu)檎娢?nbsp; D.神經(jīng)遞質(zhì)能作用于突觸后膜與①有關(guān)
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