科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某外傷病人,會講話、會書寫,也能看懂文字,但聽不懂別人的談話。該病人受損傷的部位在
A.運(yùn)動性語言中樞 B.聽覺性語言中樞
C.視覺性語言中樞 D.運(yùn)動中樞
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
反射和反射弧以及關(guān)系表述正確是
A.反射弧中的效應(yīng)器是指運(yùn)動(傳出)神經(jīng)末梢部分
B.反射活動必須通過反射弧來完成
C.只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動
D.反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時,要在純氧入混入5%的CO2氣體,以維持呼吸中樞的興奮,這屬于
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié) C.激素調(diào)節(jié) D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮。下圖表示刺激時神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向)。其中正確的是
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
激素、CO2、組織胺都可對動物體的生理活動進(jìn)行調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)過程中最根本的相同點(diǎn)是
A.都是化學(xué)物質(zhì) B.都是細(xì)胞產(chǎn)生的
C.都通過體液的傳送 D.都能促進(jìn)機(jī)體的生理活動
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上,正中插入生長素不能透過的云母片,瓊脂被分成相等的兩部分(如下圖)。單側(cè)光照射后,瓊脂內(nèi)生長素含量
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A.左右相等
B.左多右少
C.左少右多
D.左右均無
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)生長素的生理作用來判斷,生長素類似物不能用于
A.月季插枝生根 B.棉花的保蕾保鈴
C.人工培育無子辣椒 D.促進(jìn)香蕉成熟
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
a具有出生、性別、年齡、死亡等特征,b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征,那么a、b的特征分別屬于
A.物種的個體、一條鯉魚 B.物種的個體、一個鯉魚的種群
C.種群、一條鯉魚 D.種群、一個鯉魚種群
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
預(yù)測某地人口未來的發(fā)展趨勢的主要依據(jù)是
A.人口數(shù)量 B.人口密度 C.性別比例 D.年齡結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面的實(shí)例中,不能構(gòu)成生物群落實(shí)例的是
A.亞馬遜河谷的熱帶雨林
B.無菌培養(yǎng)基上污染后長出的共生菌落
C.大興安嶺的紅松林
D.無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落
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