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科目: 來源:2013年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)阿爾茨海默病是一種持續(xù)性高級(jí)神經(jīng)功能活動(dòng)障礙,即在沒有意識(shí)障礙的狀態(tài)下,記憶、思維、分析判(1)-間辨認(rèn)等方面出現(xiàn)障礙。請(qǐng)結(jié)合上述信息,回答下列 問題:

(1)___________是人體整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位,它除了對(duì)外部世界的感知以及控制機(jī)體的 ___________ 活動(dòng)外,還具有語言、學(xué)習(xí)、 ___________和思維等方面的高級(jí)功能。

(2)阿爾茨海默病伴有神經(jīng)纖維纏結(jié)這一異常細(xì)胞狀態(tài),會(huì)影響到興奮的 ___________ ;若纏結(jié)點(diǎn)在下圖中的_______處時(shí),刺激產(chǎn)生的興奮不會(huì)引起d處電位的變化。

(3)阿爾茨海默病會(huì)出現(xiàn)大量記憶性神經(jīng)元數(shù)目減少的現(xiàn)象,這是 ___________ (填“非特異性免疫”、“細(xì)胞免疫”或“體液免疫”)執(zhí)行功能的結(jié)果,屬于細(xì)胞的 ___________ 現(xiàn)象。在顯微鏡下觀察病人的神經(jīng)細(xì)胞,會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核出現(xiàn) ___________、__________、染色質(zhì)收縮、染色加深等細(xì)胞衰老的特征。

 

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科目: 來源:2013年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分有______________,相對(duì)一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言,此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益,主要原因是充分 利用了______________中的能量。

(2)由于自然災(zāi)害的發(fā)生,該村落與外界失去了通訊聯(lián)系,不能及時(shí)得到物資供應(yīng),尤其是糧食緊缺,若此村落 在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不能得到外界援助且尚可農(nóng)耕及畜牧養(yǎng)殖,此種狀態(tài)下可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)。例如, 若將(草食)動(dòng)物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,則現(xiàn)有人群可存活的時(shí)間將是原來的__________ 倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)。

(3)請(qǐng)用箭頭和文字表示這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的圖解(各種生物的呼吸耗能不要求畫出)。

 

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科目: 來源:2013年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(生物技術(shù)實(shí)踐,10分)下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,結(jié)合圖解回答相關(guān) 問題:

(1)選取四倍體蘭花葉片時(shí),要選擇 __________ 的葉片;外植體消毒后才可以 __________ ,且此操作必須在酒精燈旁進(jìn)行。

(2)植物激素中 __________和___________是啟動(dòng)細(xì)胞分裂的關(guān)鍵性激素;與①階段相比,②階段 __________ (填激素名稱)的作用呈現(xiàn)加強(qiáng)的趨勢(shì)。

(3)現(xiàn)代藥理研究表明,蘭花的芳香成分--芳香油使人心曠神怡,清除宿氣,解郁消悶,提神醒腦。實(shí)驗(yàn)室提取植物芳香油的方法有蒸餾、____和__________ 等,根據(jù)蒸餾過程中原料放置的位置,可以將水蒸氣蒸餾法劃分為 __________、__________ 的__________。

 

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科目: 來源:2013年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(現(xiàn)代生物科技專題,10分)如圖是某單基因遺傳病的家系圖。

(1)為研究其發(fā)病機(jī)理,通常采用 _________獲得大量致病基因,該技術(shù)成功的關(guān)鍵是要有 ________ 酶。

(2)為診斷2號(hào)個(gè)體是否攜帶致病基因,通常采用的分子生物學(xué)檢測(cè)方法是                。

(3)該病會(huì)導(dǎo)致病人免疫能力下降,被病毒感染后的治療需要大量的抗體。臨床使用的小 鼠免疫后制備的鼠源性單抗,具有___   、__________的特點(diǎn),并可能 __________ ,但存在一些弊端,其中之一是會(huì)引起人體抗鼠源抗體反應(yīng)。5號(hào)個(gè)體在連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病,開始病毒量明顯減少,一段時(shí)間后,這種病毒量又開始上升,排除病毒變異的因素,上升原因還可能是人體產(chǎn)生了 __________ ,使鼠源抗體不能發(fā)揮抗病毒的作用。

(4)目前,研究人員可應(yīng)用 __________ 技術(shù),改造鼠源性抗體分子的結(jié)構(gòu),降低鼠源性抗體的人體反應(yīng)。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高一第一學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列事實(shí)中,不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是(    )

A.父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

B.草履蟲會(huì)逃避有害刺激

C.乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活

D.HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高一第一學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

乳酸飲料中的一個(gè)乳酸菌對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)的哪一層次(    )

A.細(xì)胞        B.器官        C.種群        D.生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高一第一學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

HIV病毒和大腸桿菌的根本區(qū)別是(  )

A.有無細(xì)胞壁                 B.有無線粒體等復(fù)雜的細(xì)胞器

C.有無成形的細(xì)胞核           D.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高一第一學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞學(xué)說揭示了 (     )

A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別         B.細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞            D.人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高一第一學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

大腸桿菌、顫藻、青蛙細(xì)胞、人體細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是(  )

A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體         B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜           D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高一第一學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(   )

A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒

C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

 

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