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科目: 來源:2014屆北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程,下列相關敘述不正確的是   (  )

A.通過消毒和無菌操作避免①②過程發(fā)生雜菌污染

B.需生長調節(jié)物質調控①②過程細胞分裂和分化

C.細胞全能性表達前提是①過程,體現(xiàn)在②③過程

D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株

 

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科目: 來源:2014屆北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖4為受精作用及早期胚胎發(fā)育示意圖,下列敘述不正確的是             (  )

A.①過程需細胞表面蛋白相互識別

B.②過程也可以減數(shù)分裂方式增殖

C.②③過程細胞的核/質比逐漸增大

D.②③④過程細胞的基因組相同

 

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科目: 來源:2014屆北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于胚胎工程的敘述中,不正確的是                               (  )

A.試管嬰兒涉及體外受精和胚胎移植技術

B.可用桑椹胚或早期囊胚進行胚胎分割

C.胚胎移植前需用激素進行同期發(fā)情處理

D.早期胚胎培養(yǎng)時不需要加入動物血清

 

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科目: 來源:2014屆北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物技術安全性和倫理問題的做法中,正確的是                (  )

A.對轉基因生物產品進行標注,供消費者自主選擇

B.為挽救患病的孩子取用嬰兒的造血干細胞或器官

C.在動物克隆技術發(fā)展初期進行生殖性克隆人的研究

D.全面禁止轉基因微生物研究以免用于制造生物武器

 

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科目: 來源:2014屆北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人工濕地是將污水、污泥有控制地投放到人工建造的濕地上,主要利用土壤、人工介質、微生物的作用對污水、污泥進行處理的一種技術。下列相關敘述中,不合理的是  ( )

A.合理搭配植物以提高系統(tǒng)的生物多樣性

B.盡量使用本地物種以減少外來物種的入侵

C.選擇合適的人工介質以利于好氧微生物的分解作用

D.為提高能量傳遞效率增大引入濕地的污水總量

 

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科目: 來源:2014屆北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

 “稻—鴨—萍”共作是一種新興的生態(tài)農業(yè)模式。其中,水生植物紅萍(滿江紅)適生于蔭蔽環(huán)境,可作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲并供肥,促進水稻生長。對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述不正確的是                     (  )

A.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成

B.放養(yǎng)鴨子的數(shù)量要與紅萍生長量協(xié)調平衡

C.鴨子既是初級消費者,又是次級消費者

D.水稻和紅萍垂直分層,提高了光能利用率

 

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科目: 來源:2014屆北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關微生物篩選的敘述中,不正確的是          (  )

A.用全營養(yǎng)LB培養(yǎng)基篩選大腸桿菌

B.用高NaCl的培養(yǎng)基篩選抗鹽突變菌株

C.含酚紅的尿素培養(yǎng)基篩選鑒別出分解尿素的菌株

D.利用高溫條件篩選耐熱的Taq細菌

 

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科目: 來源:2014屆北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關微生物培養(yǎng)的敘述中,不正確的是              (  )

A.獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止雜菌污染

B.單菌落的分離是消除污染雜菌的通用方法

C.培養(yǎng)基都必須使用高壓蒸汽滅菌法滅菌

D.倒置平板防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴落

 

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科目: 來源:2014屆北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述中,不正確的是    (  )

A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,高溫、高壓滅菌后倒平板

B.取104、105、106倍土壤稀釋液和無菌水各0.1ml涂布不同平板

C.將實驗組和對照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24~48小時

D.確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的平板進行計數(shù)

 

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科目: 來源:2014屆北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

微生物接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。下列關于這兩種接種方法的敘述中,不正確的是                                (  )

A.都只能用于固體培養(yǎng)基接種                           B.都能用于微生物的計數(shù)

C.接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落                            D.接種工具使用后需要滅菌

 

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