科目: 來源:2014屆吉林大學(xué)附屬中學(xué)高三上期第一次摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅中灰身(B)與黑身(b)、大翅脈(E)與小翅脈(e)是兩對相對性狀且獨(dú)立遺傳。灰身大翅脈的雌蠅與灰身小翅脈的雄蠅雜交,子代中47只為灰身大翅脈,49只為灰身小翅脈,17只為黑身大翅脈,15只為黑身小翅脈。則有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.雜交子代中,體色的表現(xiàn)型比例為灰身:黑身=3:1
B.親本中雄蠅的基因型為Bbee
C.親本雌蠅產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因組成種類數(shù)為4種
D.子代中表現(xiàn)型為灰身大翅脈個(gè)體的基因型為BbEe
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科目: 來源:2014屆吉林大學(xué)附屬中學(xué)高三上期第一次摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳。ɑ?yàn)镠、h)和乙遺傳。ɑ?yàn)門、t)患者,其中Ⅰ-3無乙病致病基因,系譜圖如下,據(jù)圖分析不正確的是
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A.乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳病
B.Ⅰ-2的基因型為HhXTXt
C.若Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚,則所生孩子同時(shí)患兩種遺傳病的概率為1/36
D.Ⅱ-5與Ⅱ-7結(jié)婚并生育一個(gè)基因型為Hh的兒子的概率為1/4
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科目: 來源:2014屆吉林大學(xué)附屬中學(xué)高三上期第一次摸底考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)下面圖甲表示人體細(xì)胞發(fā)生的一系列生命活動(dòng),其中A~F表示過程。研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。圖乙表示癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,其中①~④表示過程,據(jù)圖分析回答問題:
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(1)圖甲中A過程的方式可能有________________________________________。
(2)圖甲中B過程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生__________的過程。若這一過程形成了能合成血紅蛋白的細(xì)胞等一系列分工不同的細(xì)胞,則形成的胰島細(xì)胞中________(含有/不含有)血紅蛋白基因,_______(能/不能)合成血紅蛋白,其主要原因是___________________________________。
(3)圖乙中G代表細(xì)胞膜上的 ,葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,在代謝過程中可通過形成五碳糖進(jìn)而合成 作為DNA復(fù)制的原料。
(4)據(jù)題意分析,在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為 。與正常的細(xì)胞相比,①~④過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有 (填編號)。
(5)發(fā)生圖甲中D過程,一般是由于環(huán)境中的 損傷細(xì)胞中的DNA分子,使
發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控。
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科目: 來源:2014屆吉林大學(xué)附屬中學(xué)高三上期第一次摸底考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)1955年,科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)觀察到植物葉在光照突然停止之后釋放出大量的二氧化碳。他們稱之為“二氧化碳的猝發(fā)”,后來證實(shí)這是所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照條件下發(fā)生的“呼吸”,稱為光呼吸。下面圖甲是研究人員實(shí)驗(yàn)測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放CO2的量)。下面圖乙表示光合作用過程,據(jù)圖回答下列問題:
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(1)據(jù)題意分析,在光照條件下,圖甲中圖形B的面積表示 ,圖形C的面積表示 。圖乙中,該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片發(fā)生過程①時(shí)固定的CO2可用圖甲中圖形 的面積表示。
(2)圖乙中光反應(yīng)的場所是 ,a、b物質(zhì)參與暗反應(yīng)中的 。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,若提高溫度、降低光照,則圖甲中圖形 (填“A”或“B”)的面積變小,
圖形 (填“A”或“B”)的面積增大,原因是 。
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科目: 來源:2014屆吉林大學(xué)附屬中學(xué)高三上期第一次摸底考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)請仔細(xì)觀察下面圖1、圖2和圖3,回答有關(guān)問題:
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(1)圖1中的甲結(jié)構(gòu)所代表的是一個(gè) 分子結(jié)構(gòu)簡圖,圖中被運(yùn)輸?shù)陌被崾?u> (脯氨酸密碼子為CCG,精氨酸密碼子為CGG,丙氨酸密碼子為GCC,甘氨酸密碼子為GGC),圖1中顯示了兩類堿基互補(bǔ)配對關(guān)系,它們發(fā)生在 之間。
(2)圖2中屬于人體細(xì)胞內(nèi)所具有的過程是 (填序號)。圖3可表示 細(xì)胞正在進(jìn)行圖2中的 過程(填序號)。
(3)圖2中,與①過程相比,⑤過程特有的堿基配對方式是 (要求模板寫在前)。
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科目: 來源:2014屆吉林大學(xué)附屬中學(xué)高三上期第一次摸底考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)研究人員欲培育轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻,現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)將抗蟲基因?qū)胨竞蠛Y選出抗蟲基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定抗蟲基因插入宿主染色體的部位是隨機(jī)的,且整合到染色體上的抗蟲基因均正常表達(dá))。對這些植株進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),其中一些抗蟲植株體細(xì)胞中含兩個(gè)抗蟲基因。為了確定這兩個(gè)抗蟲基因在水稻細(xì)胞染色體中的分布情況(不考慮抗蟲基因在染色體上的具體位置及其所在染色體的編號),研究人員讓每株水稻
自交,通過子一代表現(xiàn)型及其分離比進(jìn)行分析。
回答下列問題:
(1)根據(jù)上述材料,對這兩個(gè)抗蟲基因在水稻細(xì)胞染色體中的分布情況可做出多種合理的假設(shè),其中的一種假設(shè)是:這兩個(gè)抗蟲基因分別位于兩條非同源染色體上。那么,除了這種假設(shè)外,這樣的假設(shè)還有 種。
(2)如果“這兩個(gè)抗蟲基因分別位于兩條非同源染色體上”的假設(shè)成立,則理論上,子一代中抗蟲植株:非抗蟲植株= 。這一分析所依據(jù)的遺傳學(xué)定律是 。
(3)以上所有假設(shè)中,子一代抗蟲植株比例最高的假設(shè)是 。
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科目: 來源:2014屆吉林大學(xué)附屬中學(xué)高三上期第一次摸底考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)回答下列有關(guān)從生物材料中提取某些特定成分的問題:
(1)薄荷油和玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似,具有 的性質(zhì),因此適合選用 法來提取。用此方法收集到的液體 (是/不是)純的薄荷油,原因是 。在此過程中,影響薄荷油提取量的主要因素有 。
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是 法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是: 粉碎、干燥、 。
(3)下圖是某同學(xué)對萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。圖中實(shí)驗(yàn)組是 ,對照組是 。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。
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科目: 來源:2014屆吉林大學(xué)附屬中學(xué)高三上期第一次摸底考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
生長在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光,這是因?yàn)楹r丶?xì)胞內(nèi)有綠色熒光蛋白基因(GFP)。獲得轉(zhuǎn)綠色熒光蛋白基因豬的流程如下圖:
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(1)基因工程最常用的運(yùn)載工具是 ,過程④常用方法是 。常采有 技術(shù)來檢測綠色熒光蛋白基因是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上。
(2)在過程③中,用 處理可將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。
(3)在過程⑥中,用 處理成年母豬以獲得更多的卵母細(xì)胞。得到的卵母細(xì)胞還需要進(jìn)行體外培養(yǎng),目的是 。卵母細(xì)胞在進(jìn)行⑦前需要進(jìn)行 處理。
(4)在進(jìn)行⑨之前,通過 技術(shù)可獲得較多胚胎。這些胚胎能在代孕母豬
子宮中存活,其生理基礎(chǔ)是 。⑨的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮 。
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科目: 來源:2014屆吉林省高三上學(xué)期第二次階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述,錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)
原核生物細(xì)胞無葉綠體和線粒體,雖然不能進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行有氧呼吸或無氧呼吸
原核生物細(xì)胞沒有核膜,其DNA分子只分布在擬核中
真核生物細(xì)胞的分裂方式有:有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,而原核生物細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂
真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA
真核生物的活細(xì)胞(哺乳動(dòng)物成熟血紅細(xì)胞除外)均有線粒體,均可以進(jìn)行有氧呼吸
A.2項(xiàng) B.3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.5項(xiàng)
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科目: 來源:2014屆吉林省高三上學(xué)期第二次階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是
A.磷是構(gòu)成維生素D、ATP、核酸等不可缺少的成分,是組成生物體的大量元素
B.脫氧核糖核酸是某些酶的直接模板
C.生長素是一種蛋白質(zhì)類的激素,具有微量高效的特點(diǎn)
D.纖維素很難被人體消化吸收,其水解產(chǎn)物和斐林試劑混合,溶液顯現(xiàn)磚紅色
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