科目: 來(lái)源:2014屆吉林省松原市高三上學(xué)期10月基礎(chǔ)知識(shí)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問(wèn)題,其中正確的思路是:
A.在進(jìn)行對(duì)花生子葉的脂肪染色時(shí),若發(fā)現(xiàn)整個(gè)視野范圍都呈現(xiàn)橘黃色時(shí),可用鹽酸洗去浮色
B.在用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中,無(wú)水乙醇的作用是分離色素
C.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,瓊脂塊中變紅的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比越大,表示物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
D.在測(cè)定酵母菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物時(shí),可用酸性重絡(luò)酸鉀來(lái)鑒定CO2的生成
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科目: 來(lái)源:2014屆吉林省松原市高三上學(xué)期10月基礎(chǔ)知識(shí)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將質(zhì)量均為X g的蘋(píng)果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,一小時(shí)后測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量,結(jié)果如下表,由此判斷不正確的是 ( )
|
變化量 |
O2相對(duì)濃度(%) |
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0 |
1 |
2 |
3 |
5 |
7 |
10 |
15 |
20 |
25 |
|
|
O2吸收量(mol) |
0 |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.35 |
0.35 |
0.6 |
0.7 |
0.8 |
1 |
|
CO2釋放量(mol) |
1 |
0.8 |
0.6 |
0.5 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
0.7 |
0.8 |
1 |
A.在O2相對(duì)濃度為3%時(shí),蘋(píng)果細(xì)胞既有無(wú)氧呼吸也有有氧呼吸
B.X g的果肉在O2相對(duì)濃度為3%時(shí)每小時(shí)分解葡萄糖0.15mol
C.貯藏蘋(píng)果的環(huán)境中,適宜的O2相對(duì)濃度為5%
D.O2相對(duì)濃度為5%時(shí)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸強(qiáng)度均最弱
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科目: 來(lái)源:2014屆吉林省松原市高三上學(xué)期10月基礎(chǔ)知識(shí)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是
A.在形成無(wú)子西瓜的過(guò)程中是生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目
B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。
C.植物組織培養(yǎng)形成根、芽時(shí)受細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的影響
D.赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂
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科目: 來(lái)源:2014屆吉林省松原市高三上學(xué)期10月基礎(chǔ)知識(shí)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其它條件相同且不變)下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
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A.3h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水
B.6h時(shí),甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、NO—3,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高
C.12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前,乙組幼苗將死亡
D.實(shí)驗(yàn)表明,該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
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下列關(guān)于伴性遺傳方式和特點(diǎn)的說(shuō)法中,不正確的是
A.X染色體顯性遺傳:女性發(fā)病率高;若男性發(fā)病其母、女必發(fā)病
B.X染色體隱性遺傳:男性發(fā)病率高;若女子發(fā)病其父、子必發(fā)病
C.Y染色體遺傳:父?jìng)髯、子傳孫
D.X、Y染色體上等位基因的遺傳:男女發(fā)病率相當(dāng);也有明顯的顯隱性關(guān)系
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下圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖,其中1是毛細(xì)血管壁,2是紅細(xì)胞。與該圖有關(guān)的正確敘述是
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A.3和5中都含有較多的蛋白質(zhì)
B.2處的O2到達(dá)4內(nèi)參與生理活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)4層生物膜
C.3和5可以相互轉(zhuǎn)變
D.直接調(diào)節(jié)3中血糖平衡的神經(jīng)中樞是大腦皮層
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人工方法獲得無(wú)籽番茄的措施是
A.在傳粉后的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液
B.開(kāi)花后,在柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液
C.開(kāi)花后去掉雄蕊,在柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液
D.在花蕾期,去掉雄蕊,在柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液
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若在圖甲所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是
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A.②→①→②→③ B.②→③→②→①
C.③→②→①→② D.③→②→①
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右圖為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是
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A.此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B.此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
C.此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
D.此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組
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下列有關(guān)育種的說(shuō)法不正確的是。
A.雜交育種運(yùn)用的變異原理是基因重組
B.要獲得多倍體植株必須用秋水仙素處理
C.誘變育種可獲得新基因
D.與雜交育種相比,單倍體育種的優(yōu)越性是明顯縮短育種年限
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