科目: 來(lái)源:2014屆吉林省龍井市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA 的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯分別發(fā)生在:
A . 細(xì)胞核、核糖體、核糖體 B . 核糖體、核糖體、細(xì)胞核
C . 細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體 D . 核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞核
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在遺傳信息的傳遞過(guò)程中,以DNA的一條鏈為模板合成信使RNA的過(guò)程稱為
A.逆轉(zhuǎn)錄 B.轉(zhuǎn)錄 C.復(fù)制 D.翻譯
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下圖為遺傳的“中心法則”圖解。下列有關(guān)敘述,正確的是
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A.①~⑤的過(guò)程中,發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有①②③④
B.能在人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的有①②③⑤
C.③過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí),遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則
D.我國(guó)利用基因工程方法培育出了抗蟲(chóng)棉。導(dǎo)入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過(guò)①②⑤三個(gè)過(guò)程
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下列有關(guān)遺傳信息的敘述,錯(cuò)誤的是
A.可以通過(guò)DNA復(fù)制傳遞給后代
B.能夠控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)
C.是指DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序
D.全部以密碼子的方式體現(xiàn)出來(lái)
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如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是
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A.該動(dòng)物的性別是雄性
B.乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組
C.1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D.丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組
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用生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)子番茄和用多倍體育種獲得無(wú)子西瓜,下列有關(guān)敘述正確的是
A.生長(zhǎng)素處理獲得的無(wú)子番茄的變異屬于不可遺傳的變異
B.無(wú)子番茄植株經(jīng)植物組織培養(yǎng)后長(zhǎng)出的植株仍結(jié)無(wú)子果實(shí)
C.三倍體西瓜無(wú)子的變異屬于不可遺傳的變異
D.無(wú)子番茄屬于單倍體植物
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下圖表示染色體結(jié)構(gòu)變異的四種情況,有關(guān)①②③④敘述正確的是
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A.缺失、重復(fù)、易位、倒位 B.缺失、倒位、重復(fù)、易位
C.缺失、易位、重復(fù)、倒位 D.缺失、重復(fù)、倒位、易位
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黑蒙性癡呆是在北美猶太人中常見(jiàn)的一種遺傳病,為研究其發(fā)病率,應(yīng)該
A.在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計(jì)
B.在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
C.先確定其遺傳方式,再計(jì)算發(fā)病率
D.先調(diào)查該基因的頻率,再計(jì)算出發(fā)病率
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人類有一種遺傳病,牙齒因缺少琺瑯質(zhì)而呈現(xiàn)棕色,患病男性與正常女性結(jié)婚,女兒均為棕色牙齒,兒子都正常。則他們的
A.兒子與正常女子結(jié)婚,后代患病率為1/4
B.兒子與正常女子結(jié)婚,后代患者一定是女性
C.女兒與正常男子結(jié)婚,其后代患病率為1/2
D.女兒與正常男子結(jié)婚,后代患者一定是男性
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生物世界廣泛存在著變異,人們研究并利用變異可以培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物新品種。下列能產(chǎn)生新基因的育種方式是
A. “雜交水稻之父”袁隆平通過(guò)雜交技術(shù)培育出高產(chǎn)的超級(jí)稻
B.用X射線進(jìn)行大豆人工誘變育種,從誘變后代中選出抗病性強(qiáng)的優(yōu)良品種
C.通過(guò)雜交和人工染色體加倍技術(shù),成功培育出抗逆能力強(qiáng)的八倍體小黑麥
D.把合成β-胡蘿卜素有關(guān)基因轉(zhuǎn)入水稻,育成可防止人類VA缺乏癥的轉(zhuǎn)基因水稻
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