科目: 來源:2014屆寧夏高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知A與a、B與b、C與c 3對等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個體進行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測,正確的是( )
A.表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個體的比例為1/16
B.表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個體的比例為1/16
C.表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個體的比例為1/8
D.表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個體的比例為1/16
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科目: 來源:2014屆寧夏高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問題:
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(1)由A細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的_______能力,A細胞到C細胞的過程是由_____控制的。
(2)若D細胞是胰腺細胞,則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是___________________。
(3)A細胞分化成D細胞的根本原因是______ ____________________。
(4)若D細胞是正在衰老的細胞,該細胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是 __ __。
(5)由A細胞到形成多個卵細胞的過程,則必須經(jīng)過細胞的___________________分裂。
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科目: 來源:2014屆寧夏高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下圖一表示某基因型為AaBb的雄性動物(2N=4)體內(nèi)細胞分裂過程中不同時期細胞核內(nèi)染色體、染色單體、DNA含量的關(guān)系;圖二表示該生物的部分細胞分裂圖像;圖三表示細胞分裂過程中每條染色體上的DNA含量隨時間的變化曲線。
請分析回答:
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(1)圖一中a、b、c柱表示DNA的是 ;圖二中甲所示細胞的名稱是 。
(2)圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化的原因是 ,這種變化相當于圖二中 變化過程,此過程發(fā)生在圖三曲線中的 段中。
(3)圖二甲中組妹染色單體的相同位點上基因為A和a,形成這一現(xiàn)象的可能原因是 ,此細胞繼續(xù)分裂,A和a的分離是否遵循分離定律? 。甲細胞分裂完成,形成配子的基因型為 。
(4)圖二乙、丙所示時期分別處于圖三中 和 段中,丙細胞中含有 對同源染色體、 個染色體組。
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科目: 來源:2014屆寧夏高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某研究小組按照孟德爾雜交實驗的程序,做了如下兩組實驗:
第一組:用純種的灰身果蠅(B)與黑身果蠅(b)雜交,得到F1代,讓F1代自由交配后,將F2代中的所有黑身果蠅除去,使F2代中的所有灰身果蠅再自由交配,產(chǎn)生F3代。
第二組:用純種的高莖豌豆(D)與矮莖豌豆(d)雜交,得到F1代,讓F1代自交后,將F2代中的所有矮莖豌豆除去,使F2代中的所有高莖豌豆再自交,產(chǎn)生F3代。
回答下列問題:
(1)第一組實驗中F2代中黑身果蠅所占的比例是 ;第二組實驗中,F(xiàn)2代的顯性性狀中,雜合體的高莖豌豆所占的比例是 。
(2)第一組實驗中F3代的性狀表現(xiàn)及比例為 ;
第二組實驗中F3代的性狀表現(xiàn)及比例為 。
(3)寫出第二組實驗P代到F3代的遺傳圖解:
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科目: 來源:2014屆寧夏高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)燕麥穎色受兩對基因控制,F(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎: 黃穎:白穎=12∶3∶1。已知黑穎(B)對黃穎(Y)為顯性,只要有B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。請分析回答:
(1)F2中,黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是______;F2的性狀分離比說明B(b)與Y(y)存在于_____染色體上。
(2)F2中,白穎基因型是____________,黃穎的基因型有___種,分別是___ ___。
(3)若將F1進行花藥離體培養(yǎng),預計植株中黑穎純種所占的比例是______。
(4)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為_________、 時,后代中的白穎比例最大。
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科目: 來源:2014屆寧夏高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
植物葉肉細胞原生質(zhì)體分離和培養(yǎng)的主要過程可用下面的圖解簡單表示。
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(l)圖中“酶解”所用的酶應該包括 、 。
(2)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括 、 、 三部分。
(3)用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)外,還必須含有 、 等植物激素。
(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48 h后,大部分原生質(zhì)體已再形成細胞壁。此時取樣,利用質(zhì)量分數(shù)為25 %的蔗糖溶液以及其他用具,通過 實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生。
(5)愈傷組織再分化形成的胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng),則可培育出完整的植株,這體現(xiàn)了 。
(6)若為了獲得三七的細胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到 階段;若為了獲得三七的人工種子。則需要培養(yǎng)到 階段。
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科目: 來源:2014屆安徽望江中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于葉綠素的敘述,錯誤的是( )
A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用
C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光
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科目: 來源:2014屆安徽望江中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作,正確的是( )
A.使用定性濾紙過濾研磨液
B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析
C.在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2~3次
D.研磨葉片時,用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素
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科目: 來源:2014屆安徽望江中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是( )
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(注:箭頭所指為處理開始時間)
A.t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多
B.t2→t3,暗反應(碳反應)限制光合作用。若在t2時刻增加光照,光合速率將再提高
C.t3→t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結(jié)果
D.t4后短暫時間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低
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科目: 來源:2014屆安徽望江中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為均有關(guān)的是( )
①人類的47,XYY綜合征個體的形成
②線粒體DNA突變會導致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落
③三倍體西瓜植株的高度不育
④一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比
⑤卵裂時個別細胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個體
A.①② B.①⑤ C.③④ D.④⑤
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