科目: 來(lái)源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中,正確的有
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
②研究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí)用標(biāo)志重捕法
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型
④孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法
⑤在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反
⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí),最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病
A.①④⑤ B.①②⑤ C.②③⑥ D.③④⑥
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科目: 來(lái)源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表是實(shí)際測(cè)得的某運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過(guò)程中的三項(xiàng)生理指標(biāo)的數(shù)據(jù),下列分析錯(cuò)誤的是
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A.三項(xiàng)生理指標(biāo)中,實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)基本正常的有甲、乙、丙
B.胰島素在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著比較關(guān)鍵的作用
C.三項(xiàng)生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過(guò)程中,下丘腦直接參與的是甲、乙、丙
D.緩沖物質(zhì)NaH2PO4/Na2HPO4對(duì)維持血液pH的穩(wěn)定有重要作用
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科目: 來(lái)源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。下圖表示細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成后的去向模式圖,其中①~⑧表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)⑤⑥⑦所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 ,從化學(xué)成分角度分析,甲型H1N1流感病毒與圖中結(jié)構(gòu) (填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。
(2)若該細(xì)胞表示高等動(dòng)物胰島細(xì)胞,則圖中缺少的細(xì)胞器和不應(yīng)有的細(xì)胞器分別是 ;該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③所起的作用是________________。
(3)能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有 (填標(biāo)號(hào)),甲表示的物質(zhì)是 。圖中有的蛋白質(zhì)要進(jìn)入⑥、⑦發(fā)揮作用,說(shuō)明生物膜具有 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
(4)能吞噬并殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒和病菌的細(xì)胞器是 (名稱(chēng))。
(5)若該細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞,該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑤發(fā)生的變化是______________。
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科目: 來(lái)源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是利用溶氧量變化來(lái)測(cè)定黃瓜葉片光合速率的裝置。實(shí)驗(yàn)在最適溫度下進(jìn)行,反應(yīng)杯的溶液中加入少量NaHCO3是為了提供CO2。請(qǐng)回答:
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(1)黃瓜葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體,目的是 。
(2)隨著測(cè)試時(shí)間的延長(zhǎng),葉片的光合速率逐漸下降,原因是密閉的反應(yīng)杯中 ,此時(shí),葉綠體中的 碳化合物含量下降, 碳化合物含量上升。
(3)若提高恒溫水浴的溫度,則光合速率 。若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯,則光合速率 。
(4)該法同樣可用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定,只需對(duì)反應(yīng)杯 。
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科目: 來(lái)源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
噴瓜的性別類(lèi)型由aD、a+、ad三種基因決定,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
(1)aD、a+、ad 三種基因的關(guān)系如右圖所示,由該圖可知基因突變具有______________的特點(diǎn),這三種基因的遺傳信息蘊(yùn)藏在 。
(2)噴瓜的性別類(lèi)型與基因型關(guān)系如下表所示:
|
性別類(lèi)型 |
基因型 |
|
雄性植株 |
aDa+、aDad |
|
兩性植株(雌雄同株) |
a+a+、a+ad |
|
雌性植株 |
adad |
①由表中信息可知噴瓜是 倍體植物;且只要存在 基因,個(gè)體就表現(xiàn)為雄性植株。
②自然界沒(méi)有雄性純合植株的原因是 。
③某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株=1:1,則親代雄性植株的基因型為 。
④請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)操作最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn),以確定某兩性植株的基因型,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論。 。
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科目: 來(lái)源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)據(jù)圖回答幾個(gè)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:
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(1)左上圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖(其中B是分解者),圖中__________(填字母)是生態(tài)系統(tǒng)的基石。
該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈(網(wǎng))可表示為_(kāi)_______,E每增加1kg的體重,至少需要_______A 。
(2)右上圖中,②/①的比值代表________________(生物之間)的能量傳遞效率,③和④分別
______________和______________(生物)的同化量的一部分。
(3)右上圖中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的
氣味或行為特征而躲避獵捕,這說(shuō)明了信息的作用是____________
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科目: 來(lái)源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用十分廣泛,果酒和果醋就是常見(jiàn)例子。當(dāng)發(fā)酵裝置由果酒釀造轉(zhuǎn)為果醋釀造時(shí),首先要提高 ,其次要注意通入 。
(2)微生物培養(yǎng)基通常在壓力為100kPa,溫度為 ℃條件下,滅菌15至30min,然后待培養(yǎng)基冷卻
至 ℃時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板。
(3)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇 的莖上部新萌生的側(cè)枝;進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)時(shí),一般將pH控制
在 左右,溫度控制在18至22℃,并每天光照12h。植物激素中,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是關(guān)鍵性激素。
(4)植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等,柑橘芳香油的制備通常使用 法。為提高出油率,
需要將柑橘皮干燥去水,并用 浸泡。
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科目: 來(lái)源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
轉(zhuǎn)基因生物可用于生產(chǎn)人類(lèi)所需要的藥用蛋白,如激素、抗體、疫苗、酶等。下圖一是通過(guò)生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素?zé)煵莸倪^(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)基因工程的核心步驟是______(填字母)。此過(guò)程所需的工具酶是
(2)下圖二是運(yùn)載體和反轉(zhuǎn)錄得到的胰島素基因的片段,已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC-,
限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-。GeneI和 GeneII為質(zhì)粒上的標(biāo)記基因,根據(jù)圖分析, 應(yīng)用限制
酶 切割質(zhì)粒,用限制酶 切割目的基因。構(gòu)建的重組質(zhì)粒中,除含有外源基因、標(biāo)記基
因外,還必須含有 和 。
(3)B過(guò)程中,常用_________處理使細(xì)菌成為感受態(tài)細(xì)胞,從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入。
(4)如果從分子水平檢測(cè)人胰島素基因是否表達(dá)成功,可以采用 方法。
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科目: 來(lái)源:2014屆山西省高三上學(xué)期8月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)對(duì)生命系統(tǒng)的敘述中,不正確的是
A.代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及無(wú)機(jī)環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)層次
B.蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C.陰濕山洼叢中,長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚的腐木,以及聚集著螞蟻、蜘蛛等動(dòng)物,它們共同構(gòu)成群落
D.生命系統(tǒng)每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)最基本“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”
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科目: 來(lái)源:2014屆山西省高三上學(xué)期8月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四組蛋白質(zhì)中,可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生的是
A.胰高血糖素和胰蛋白酶 B.抗體和干擾素
C.溶菌酶和甲狀腺激素受體 D.生長(zhǎng)激素和抗利尿激素
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