科目: 來(lái)源:2014屆山西省高三上學(xué)期8月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的 RNA,下列敘述錯(cuò)誤的是:
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A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生二氧化碳
B.網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同
D.成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開(kāi)始表達(dá)
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科目: 來(lái)源:2014屆山西省高三上學(xué)期8月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生命活動(dòng)中,酶是不可缺少的生物催化劑,以下各酶的作用對(duì)象正確的是
A.解旋酶—肽鍵、肽酶—堿基間氫鍵、ATP水解酶—磷酸基團(tuán)
B.肽酶—肽鍵、解旋酶—堿基間氫鍵、ATP水解酶—高能磷酸鍵
C.ATP水解酶—NADPH、肽酶—堿基間氫鍵、纖維素酶—原生質(zhì)體
D.肽酶—R基、解旋酶—脫氧核苷酸、ATP水解酶—ATP
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科目: 來(lái)源:2014屆山西省高三上學(xué)期8月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一段雙鏈DNA分子堿基的對(duì)數(shù)和腺嘌呤的個(gè)數(shù),能否知道這段DNA分子中4種堿基的值和(A+C)∶(T+G)的值
A.能 B.不能
C.只能知道(A+C):(T+G)的值 D.只能知道4種堿基的值
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科目: 來(lái)源:2014屆山西省高三上學(xué)期8月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
急性早幼粒細(xì)胞白血病是最兇險(xiǎn)的一種白血病,發(fā)病機(jī)理如下圖所示,2010年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者王振義院士發(fā)明的“誘導(dǎo)分化療法”聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該病。維甲酸通過(guò)修飾PMLRARa,使癌細(xì)胞重新分化“改邪歸正”;三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解,使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化并最終進(jìn)入凋亡。下列有關(guān)分析不正確的是
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A.這種白血病是早幼粒細(xì)胞發(fā)生了染色體變異引起的
B.這種白血病與早幼粒細(xì)胞產(chǎn)生新的遺傳物質(zhì)有關(guān)
C.維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細(xì)胞的DNA結(jié)構(gòu)
D.“誘導(dǎo)分化療法”將有效減少病人骨髓中積累的癌細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2014屆山西省高三上學(xué)期8月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種昆蟲(chóng)控制翅色的等位基因種類共有五種,分別為VA、VB、VD、VE、v。其中VA、VB、VD、VE均對(duì)v為顯性。VA、VB、VD、VE互為顯性,都可以表現(xiàn)出各自控制的性狀。該昆蟲(chóng)體細(xì)胞中的基因成對(duì)存在,則基因型種類和翅色性狀種類依次分別為
A.15和10 B.10和7 C.15和11 D.25和7
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科目: 來(lái)源:2014屆山西省高三上學(xué)期8月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是:
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A.甲圖的生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6
B.乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四種
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科目: 來(lái)源:2014屆山西省高三上學(xué)期8月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)說(shuō)法,正確的是
①細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存。
②父親色覺(jué)正常,母親患紅綠色盲,生了一個(gè)色覺(jué)正常的克萊費(fèi)爾特癥(XXY)患者,這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致
③若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb,則初級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb,為四倍體細(xì)胞
④在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子,則甲、乙兩桶的彩球數(shù)一定要相等
⑤囊性纖維病、苯丙酮尿癥、豌豆的圓粒與皺粒均為單基因控制的性狀,其中只有囊性纖維病是基因通過(guò)直接控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物的性狀的
⑥自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向。
A.①②⑥ B.③④⑤ C.②⑤⑥ D.A、B、C都不對(duì)
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科目: 來(lái)源:2014屆山西省高三上學(xué)期8月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA(生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部(如下圖),
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測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表:
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據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,不能得出的結(jié)論是
A.根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)
B.生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性
C.單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響
D.單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)
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科目: 來(lái)源:2014屆山西省高三上學(xué)期8月考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖中甲是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。乙~丁是圖甲中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。
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(1)圖中的結(jié)構(gòu)1~15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ] _______和[ ] _______;可能含有水溶性色素的是[ ] _______;結(jié)構(gòu)15與[ ] _______的形成有關(guān)。
(2)圖乙、丙、丁所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是_______。圖丙所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有_____層。
(3)含RNA的細(xì)胞器有[ ] _______、 [ ] _______和[ ] _______(填圖甲中序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱)。
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科目: 來(lái)源:2014屆山西省高三上學(xué)期8月考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(4分)實(shí)驗(yàn)誤差是高中生做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常面對(duì)的問(wèn)題,如何減少實(shí)驗(yàn)誤差是中學(xué)生必須解決的問(wèn)題,請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),向試管中加入2mL雙縮脲試劑A液后,又加入2mL雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈藍(lán)色,最可能的原因是 。
(2)若利用小麥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是 。
(3)在檢測(cè)生物組織中的還原性糖時(shí),將甘蔗組織制成甘蔗汁,向其中注入1mL斐林試劑(甲乙液等量混合均勻后再注入),將試管放入盛有50~60℃溫水的大燒杯中加熱2min,試管中沒(méi)有出現(xiàn)磚紅色沉淀。原因是 。
(4)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,取材合適且提取色素的過(guò)程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先干燥處理;② 。
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