科目: 來源:2014屆江蘇南京第五十五中學(xué)高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是
A.選擇透過性 B.內(nèi)吞和外排 C.保護(hù)作用 D.主動(dòng)運(yùn)輸
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浸泡在一定濃度KN03溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有
A.液泡 B.線粒體、液泡 C.線粒體 D.細(xì)胞膜、液泡膜
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如右圖所示,燒杯內(nèi)裝有蒸餾水,下部封有半透膜的長頸漏斗內(nèi)裝有淀粉和食鹽溶液,開始時(shí),漏斗頸內(nèi)的液面與燒杯內(nèi)蒸餾水的液面相同。過一段時(shí)間后,用碘液和硝酸銀溶液分別檢測(cè)蒸餾水中的物質(zhì)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中所觀察到的現(xiàn)象是( )
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①漏斗頸內(nèi)的液面下降、诼┒奉i內(nèi)的液面上升、蹮瓋(nèi)的液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀生成 ④燒杯內(nèi)的液體遇碘液變藍(lán)
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
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如圖中Ⅰ~Ⅲ說明了物質(zhì)和離子通過細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn),下列敘述中正確的是( )
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A.所有圖中均有主動(dòng)運(yùn)輸 B.所有圖中均有被動(dòng)運(yùn)輸
C.圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ可表示自由擴(kuò)散 D.圖Ⅲ中細(xì)胞內(nèi)ADP含量會(huì)增加
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酶具有很高的催化效率,其原因是 ( )
A.酶能降低化學(xué)反應(yīng)對(duì)溫度等條件的要求
B.能使反應(yīng)物變成更加細(xì)小的微粒,增加接觸面積
C.降低了分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量
D.提供了化學(xué)反應(yīng)開始時(shí)所需的活化能
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下列曲線中能正確表示人體消化酶作用規(guī)律的是 ( )
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A.Ⅰ和Ⅲ B.Ⅱ和Ⅲ C.Ⅰ和Ⅳ D.Ⅱ和Ⅳ
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下圖表示細(xì)胞中某條生化反應(yīng)鏈,圖中E1~E5代表不同的酶,A~E代表不同的化合物。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )
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A.若E1催化的反應(yīng)被抑制,則A的消耗速度加快
B.若E5催化的反應(yīng)被抑制,則B積累到較高水平
C.若E3的催化速度比E4快,則D的產(chǎn)量比E多
D.若E1的催化速度比E5快,則B的產(chǎn)量比A多
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下圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是( )
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A.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性下降
B.當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性上升
C.酶活性在t2時(shí)比t1高,故t2時(shí)更適合酶的保存
D.酶活性在t1時(shí)比t2低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重
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下圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后,產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)錯(cuò)誤的是( )
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A.若有大量氣體產(chǎn)生,則可推測(cè)新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B.若增加新鮮土豆片的數(shù)量,則量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快
C.一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限
D.為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,需要控制溫度等無關(guān)變量
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科目: 來源:2014屆江蘇南京第五十五中學(xué)高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究口腔的分泌液中是否有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如下圖所示。在37℃水浴中保溫一段時(shí)間后,1、2中加入適量雙縮脲試劑,3、4中不加任何試劑,下列 實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是( )
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A.實(shí)驗(yàn)② B.實(shí)驗(yàn)①
C.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能 D.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能
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