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科目: 來源:2014屆江蘇洪澤中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

人工種子又稱合成種子或種子類似物,它是20世紀(jì)生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用之一。人工種子在培養(yǎng)過程中具有繁殖速度快、數(shù)量多并能保持母體優(yōu)良性狀的特點,它關(guān)鍵的一步是發(fā)育成具有完整個體結(jié)構(gòu)的胚狀體,此胚狀體可通過下列哪項生物技術(shù)獲得

A.組織培養(yǎng)                       B.細(xì)胞融合

C.基因重組                       D.雜交育種

 

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科目: 來源:2014屆江蘇洪澤中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于有氧呼吸的敘述,不正確的是  

A、主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行             B、與無氧呼吸的過程完全不相同

C、釋放出的能量較多                D、產(chǎn)物為二氧化碳和水

 

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科目: 來源:2014屆江蘇洪澤中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種蜣螂,不僅取食糞便,還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲。與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化:頭部較窄而長,便于進(jìn)食千足蟲內(nèi)臟;后腿較蜷曲,便于捕獵千足蟲。有關(guān)說法正確的是(    )

A.該蜣螂與普通蜣螂肯定已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離

B.蜣螂種群的基因庫沒有發(fā)生改變

C.該蜣螂屬于消費者不屬于分解者    

D.該蜣螂頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,是自然選擇的結(jié)果

 

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科目: 來源:2014屆江蘇洪澤中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)細(xì)菌外毒素再次侵入人體后,主要是體液免疫發(fā)揮作用,其“反應(yīng)階段”和“效應(yīng)階段”的免疫過程分別是(      )

A.B細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素

B.效應(yīng)B細(xì)胞→產(chǎn)生抗體、特異性抗體外毒素結(jié)合

C.記憶細(xì)胞→B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素

D.記憶細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié)合

 

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科目: 來源:2014屆江蘇洪澤中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

神經(jīng)纖維靜息電位表現(xiàn)為

A.內(nèi)負(fù)外正          B.內(nèi)正外負(fù)         C.內(nèi)外皆正             D.內(nèi)外皆負(fù)

 

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科目: 來源:2014屆江蘇洪澤中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

菊花的組織培養(yǎng)和月季的花藥培養(yǎng)都是利用組織培養(yǎng)技術(shù),關(guān)于兩者的敘述下列說法中正確的選項有(  )

序號

比較項目

菊花的組織培養(yǎng)

月季的花藥培養(yǎng)

植物激素

不必添加

需要添加

染色體倍性的鑒定

不需要

需要

光照

每日日光燈照射

12小時

最初不需要,幼小植株形成后需要

形成愈傷組織或胚狀體后

不需更換培養(yǎng)基

需要更換培養(yǎng)基

A.①②③      B.②③④       C.①②④          D.①②③④

 

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科目: 來源:2014屆江蘇洪澤中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

池塘養(yǎng)魚,若要穩(wěn)定和長期地保持較高的魚產(chǎn)量,應(yīng)采取的最佳措施是(    )

A.大量地增加魚苗的投入量         B.大量地投入魚的飼料

C.及時、適量地捕撈出成魚        D.大量地增加池塘的水量

 

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科目: 來源:2014屆江蘇洪澤中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個細(xì)胞周期。下列敘述錯誤的是

A.c和d為一個細(xì)胞周期         

B.b和c為一個細(xì)胞周期

C.DNA復(fù)制可發(fā)生在c段         

D.染色體平均分配可發(fā)生在d段

 

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科目: 來源:2014屆江蘇洪澤中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

假定將甲、乙兩個某種植物的表皮細(xì)胞裝片分別放入較高濃度的蔗糖溶液和甘油溶液中,蔗糖分子不能透過半透膜,而甘油分子可以透過半透膜,在顯微鏡下連續(xù)觀察,細(xì)胞的變化是(    )

A.甲乙兩個細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B.甲乙兩個細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,乙細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C.甲乙兩個細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,甲細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D.甲乙兩個細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

 

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科目: 來源:2014屆江蘇洪澤中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

在正常情況下,從毛細(xì)血管濾出的液體a,被毛細(xì)血管重吸收的液體b和進(jìn)入毛細(xì)胞淋巴管的液體c之間的關(guān)系是( 。

A.a(chǎn)=b                                       B.a(chǎn)=b+c       

C.a(chǎn)=c                                               D.a(chǎn)>b+c

 

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同步練習(xí)冊答案