科目: 來源:2014屆江蘇淮陰中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)生物實驗的敘述中錯誤的一組是( )
①將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,混勻后呈現(xiàn)磚紅色沉淀 ;②用顯微鏡觀察根尖細胞有絲分裂時,看到的分生區(qū)細胞在右下方,為使觀察目標移至視野中央,應(yīng)該將裝片向右下方移動;③用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色,使線粒體呈現(xiàn)灰綠色;④觀察細胞質(zhì)壁分離時,浸潤在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細胞液泡顏色變深了
A、①② B、②③ C、③④ D、①③
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科目: 來源:2014屆江蘇淮陰中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
在鑒定可溶性糖的實驗中,加入斐林試劑時,必須要( )
A.先加斐林試劑甲液,后加乙液
B.先加斐林試劑乙液,后加甲液
C.將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后立即加入
D.以上A、B、C三項操作方法都正確
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科目: 來源:2014屆江蘇淮陰中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
海豹皮下含量豐富的儲能物質(zhì)是
A、脂肪 B、葡萄糖 C、淀粉 D、糖原
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科目: 來源:2014屆江蘇淮陰中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是
A.促甲狀腺激素的合成 B.葡萄糖的氧化分解
C.食物中蛋白質(zhì)的消化吸收 D.乳酸與血漿中 NaHCO3 反應(yīng)
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科目: 來源:2014屆江蘇淮陰中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。下列符合這種類別關(guān)系的是( )
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A.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B.Ⅰ為淀粉、 Ⅱ為糖原、 Ⅲ為纖維素
C.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D.Ⅰ原核生物、Ⅱ細菌、Ⅲ酵母菌
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科目: 來源:2014屆江蘇淮陰中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是
A.神經(jīng)系統(tǒng)可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能
B.甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C.血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快
D.垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
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科目: 來源:2014屆江蘇淮陰中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是( )
A.構(gòu)成細胞膜的主要成分 B.催化細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
C.供給細胞代謝的主要能源物質(zhì) D.根細胞吸收礦質(zhì)元素的載體
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科目: 來源:2014屆江蘇淮陰中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞分裂和細胞分化的敘述中,錯誤的是
A.生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結(jié)果
B.細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命過程中
C.細胞分裂是細胞分化的基礎(chǔ)
D.細胞分化過程使細胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
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科目: 來源:2014屆江蘇淮陰中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
我國于1999年9月加入了人類基因組計劃,所測基因序列占全部序列的 ( )
A.10% B.5% C.3% D.1%
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科目: 來源:2014屆江蘇淮陰中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示葡萄糖跨膜運輸?shù)倪^程,據(jù)圖分析正確的是( )
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A.該膜中的載體蛋白也能運輸氨基酸
B.該膜可能是紅細胞膜
C.該方式發(fā)生在被轉(zhuǎn)運物質(zhì)從高濃度到低濃度運輸時
D.與該過程有關(guān)的細胞器是線粒體和核糖體
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