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科目: 來源:2014屆江蘇省南京市高二學業(yè)水平測試模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用同位素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質和DNA,然后用標記的噬菌體侵染大腸桿菌,進入細菌體內的是

A.35S          B.32P        C.35S和32P     D.不含35S和32P

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省南京市高二學業(yè)水平測試模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示遺傳信息傳遞的中心法則。表示轉錄過程的是

A.①                                   B.②                          C.③                          D.⑤

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省南京市高二學業(yè)水平測試模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有性生殖的生物,其后代個體之間的性狀有一定的差異,造成這些差異的主要原因是

A.基因分離     B.基因突變    C.基因重組     D.染色體變異

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省南京市高二學業(yè)水平測試模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物進化與多樣性形成的敘述不正確的是

A.生物多樣性是生物進化的結果

B.突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制

C.生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變

D.生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省南京市高二學業(yè)水平測試模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于艾滋病的敘述不正確的是

A.艾滋病是一種免疫缺陷病

B.艾滋病的病原體是一種RNA病毒

C.艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰等途徑感染

D.艾滋病病毒侵染人的B淋巴細胞,使人體喪失免疫功能

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省南京市高二學業(yè)水平測試模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某組織結構示意圖,①②③④表示不同的液體。則圖中毛細血管壁細胞生活的具體內環(huán)境是

A.③     B.④            C.②④          D.②③

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省南京市高二學業(yè)水平測試模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列膜電位變化的示意圖中,能正確表示神經纖維由靜息狀態(tài)轉變?yōu)榕d奮狀態(tài)的是

 

 

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省南京市高二學業(yè)水平測試模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

調節(jié)人體生命活動的最高級中樞是

A.下丘腦                                                       B.小腦

C.腦干                                                           D.大腦皮層

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省南京市高二學業(yè)水平測試模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為興奮在神經元之間傳遞的示意圖,關于此圖的敘述不正確的是

A.①中含有的物質是遞質

B.④上有①中物質的受體

C.興奮在②④之間傳遞是單向的 

D.興奮由②到④的傳遞都是電信號

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省南京市高二學業(yè)水平測試模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是荷蘭學者溫特在1928年利用燕麥胚芽鞘所做的相關實驗。該實驗結果不能證明的是

A.胚芽鞘頂端能產生影響生長的物質   

B.影響生長的物質自頂端向下運輸      

C.該物質能促進胚芽鞘的生長         

D.單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分布

 

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