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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體局部內環(huán)境示意圖。有關敘述不正確的是(     )

A.結構①和結構②處的細胞所處的具體內環(huán)境有相同也有不同

B.人體攝入的營養(yǎng)物質太少,會使c液減少

C.b回流受阻,能引起組織水腫

D.圖中二氧化碳濃度最高的部位是③

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下列有關神經調節(jié)和體液調節(jié)的敘述,錯誤的是

A.神經系統(tǒng)可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內分泌系統(tǒng)的功能

B.甲狀腺激素可以促進神經系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經系統(tǒng)的興奮性

C.血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快

D.垂體是聯(lián)系神經調節(jié)和體液調節(jié)的樞紐

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

2004年春季,東南亞及其他國家爆發(fā)了大規(guī)模的禽流感,與前兩年歐洲地區(qū)的瘋牛病和口蹄疫一樣,引起世界性的肉類食品進出口貿易恐慌。下列關于禽流感的免疫學的看法,錯誤的是(    )

A.抗體只能作用于細胞外的抗原,而不能作用于細胞內的抗原

B.體液免疫對病原體通過血液循環(huán)的散播起抵制作用

C.人體可通過效應B細胞和效應T細胞產生抗體抵抗病原體

D.效應T細胞能激活靶細胞中的溶酶體和釋放淋巴因子

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

圖A表示植株水平放置一段時間后根和莖的生長情況,圖B為生長素濃度對根或莖生長的影響,請結合兩圖分析根部和莖部生長素濃度的情況,以下對應關系正確的是(     )

A.根部:甲-b、乙-c  莖部:丙-a、丁-b

B.根部:甲-a、乙-c  莖部:丙-c、丁-b

C.根部:甲-b、乙-c  莖部:丙-c、丁-b

D.根部:甲-b、乙-a  莖部:丙-a、丁-b

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

今年年初以來,云南、貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴重干旱。在全國人民的共同努力下,目前許多地區(qū)旱情已經得到了緩解,從群落演替類型分析,請問遭受旱災的土地恢復至原狀的過程屬于( 。

A.原生演替                         B.次生演替 

C.先進行原生演替,再進行次生演替   D.原生演替和次生演替同時進行

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下列關于抗蟲轉基因植物的敘述錯誤的有(    )

A.將Bt毒蛋白基因轉移到植物體內表達出的Bt毒蛋白,在腸道中水解為有毒多肽,與腸上皮細胞受體結合,使細胞膜穿孔,可導致哺乳動物死亡

B.將蛋白酶抑制基因轉移到植物體內表達的蛋白酶抑制劑,可以阻斷或降低害蟲消化道蛋白酶的活性,影響其消化功能

C.將淀粉酶抑制劑基因轉移到植物體內表達淀粉酶抑制劑,可以抑制消化道淀粉酶活性,阻斷害蟲的能量來源

D.將植物凝集素基因轉移到植物體內表達出的糖蛋白,可與害蟲腸道黏膜上的某種物質結合,影響其對營養(yǎng)物質的吸收和利用

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

以下方法可達到實驗目的的有(      )

A.利用洋蔥鱗片葉內表皮細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布

B.用不同濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液均能觀察到質壁分離和復原現(xiàn)象

C.性激素可用蘇丹Ⅲ染液檢測,使溶液呈橘黃色

D.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗中加入斐林試劑并水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀說明淀粉已被水解

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

層粘連蛋白分子是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構成的高分子糖蛋白,作為細胞的結構成分,它含有多個結合位點,對細胞間粘連及細胞的分化等都有作用。層粘連蛋白分子結構示意圖如圖,若該蛋白分子由m個氨基酸構成,下列有關說法正確的是 (  )

A.該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m-3

B.該蛋白在細胞識別中具有重要作用

C.癌細胞膜相對正常細胞膜而言表面的層粘連蛋白少

D.該物質的合成只需核糖體即可完成

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

蠶豆根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,有關染色體的放射性標記分布情況敘述不正確的是(     )

A.每條染色體中都只有一條單體被標記

B.每條染色體的兩條單體都被標記

C.半數(shù)的染色體中只有一條單體被標記

D.每條染色體的兩條單體都不被標記

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

噬菌斑(下左圖)是在長滿細菌的培養(yǎng)基上,由一個噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產生的一個不長細菌的透明小圓區(qū),它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一,F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下右圖),對該曲線的敘述不正確的是(    )

A.曲線a~b段噬菌體數(shù)量不變,說明噬菌體還沒有開始侵染細菌

B.曲線a~b段細菌內正旺盛地進行細菌DNA的復制和有關蛋白質的合成

C.曲線b~c段所對應的時間內,噬菌體共繁殖了10代

D.限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的原因最可能是絕大部分細菌已經被裂解

 

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