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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞工程的敘述中,不正確的是

A.動物細胞工程運用的原理是細胞的全能性

B.愈傷組織經(jīng)過脫分化過程形成根或芽

C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可運用于培育新物種

D.某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)相同

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:綜合題

(4分)生物學實驗中常用到普通光學顯微鏡,試回答下面的問題。

(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指細小物體的(   )。

A.體積      B.表面積         C.物像的面積         D.長度或?qū)挾?/p>

(2)在目鏡為10×、物鏡為10×的視野中,看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的12個細胞。若目鏡不變,物鏡換成40×時,則在視野中看到此排細胞數(shù)目比原來少     個,所看到視野的亮度比原來      。

(3)在觀察葉綠體的實驗中可能觀察到葉綠體環(huán)繞液泡的運動,顯微鏡下觀察到的結(jié)果如圖所示,細胞內(nèi)葉綠體的實際位置和細胞質(zhì)流動方向                (  )

A.左側(cè),順時針                     B.右側(cè),順時針

C.左側(cè),逆時針            D.右側(cè),逆時針

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:綜合題

(8分)下列是有關(guān)二倍體生物的細胞分裂信息,請分析回答:

(1)圖甲細胞③的子細胞名稱是              ;圖甲中,雄性激素能促進哪個細胞的形成?

        (填標號)。

(2)如果圖乙中①→②完成了圖丙中AB段的變化,則圖乙a、b、c中表示染色體的是        。圖甲中細胞③產(chǎn)生的子細胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為               。

(3)圖丙中CD段形成的原因是                                               。

(4)若某二倍體生物的卵細胞中含有36條染色體,該生物的體細胞中染色體數(shù)最多有    _條;在減數(shù)分裂過程中可形成       個四分體。

 (5)畫出圖甲①的下一個時期的圖像:

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖一所示,白光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶,F(xiàn)有多個圖二所示的裝置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是紅色水滴,F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管,各個裝置中植物的大小生理狀態(tài)都相同。張華將6套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6處,除光照外其他條件都完全相同且處于嚴格的最適狀態(tài),24小時后讀取讀數(shù)。每個裝置紅色液滴對應的初始刻度為0,實驗結(jié)束后的讀數(shù)記為X,零刻度右側(cè)記為正值,零刻度左側(cè)記為負值。

(1)你認為張華的實驗目的是______________________對光合作用速率的影響

(2)請在下圖的坐標上表現(xiàn)出張華對該實驗結(jié)果的預期。

若張華的裝置實際測量得到的X值小于0,其原因最可能是________。

A.有無氧呼吸存在

B.呼吸底物中有脂肪

C.有氧呼吸速率小于光合速率

D.植物呼吸使容器內(nèi)溫度升高

(3)張華的同桌李麗也指出,在實際操作中,張華的裝置實際上無法準確得到他想要的數(shù)據(jù)。李麗想要在此基礎(chǔ)上進行改進,使其能用于探究“在不同波長的光下,該植物的凈光合速率和真光合速率的變化情況”。李麗要添加或改動的地方有:

①將6個裝置中D里的清水改為__________________。

②添加一個相同裝置用于測量呼吸量,置于__________中,且該裝置中D里的溶液為               。

③添加一個相同裝置用于作為對照平衡無關(guān)變量的影響,但該裝置中的C應該為______。

(4)李麗將實驗報告拿給當科學家的父親看,父親很高興的表揚了她,但同時也指出該實驗有一個缺陷:雖然每個裝置所處的環(huán)境中光的波長確實不同,但是陽光中不同波長的光的__________________卻一般不會相同。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:綜合題

(11分)人類糖尿病的發(fā)病機理十分復雜,下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖,請回答:

(1)圖中①表示的物質(zhì)是             。②表示的結(jié)構(gòu)是             。正常情況下,當血糖濃度升高時,結(jié)構(gòu)②活動加強,據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、             

(2)如果圖中靶細胞是肝細胞,當血糖濃度降低時,作用于肝臟細胞的激素主要是                  。

(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿病屬        (填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿;從免疫學角度分析該疾病屬于          病。在臨床中           (填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過注射胰島素治療。

(4)在用15N標記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過程時,發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細胞器是                   。

(5)如果將正常胰島B細胞分別接種于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間后進行檢測,高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明______________________________________________________。

(6)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞的分泌物能促進正常胰島B細胞分泌胰島素,方案如下:

①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液。

②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。

請指出上述方案的錯誤:

①________________________________________。

②________________________________________。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:綜合題

(5分)下圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)突觸是由[③]突觸前膜、[   ]         和[    ]         這三部分構(gòu)成的。

(2)引起⑥興奮或抑制的是            ,它存在于 [    ]         中,只能由[③]突觸前膜釋放。

(3)神經(jīng)細胞間興奮的傳遞方向是          的。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:綜合題

(9分)人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學研究備受關(guān)注。以往研究表明某些水果如番茄等所含成分對病人癥狀有緩解作用。根據(jù)以下信息回答問題:

Ⅰ.(1)上圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無致病基因。甲病的遺傳方式為____________,乙病的遺傳方式為____________。

(2)Ⅱ-2的基因型為____________,如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為____________。

Ⅱ.番茄植株有無茸毛(A、a)和果實的顏色(B、b)由位于兩對常染色體上的等位基因控制。已知在茸毛的遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應,不能完成胚的發(fā)育。有人做了如下三個番茄雜交實驗:

實驗1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1

實驗2:有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=3:1:3:1

實驗3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=2:2:1:1

(1)番茄植株中,致死合子的基因型是______________。欲進一步確認實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有最簡便的方法是_____________________________________。(2分)

(2)實驗3兩親本的表現(xiàn)型分別是______________和______________。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:綜合題

(8分)水稻種子中70%的磷以植酸形式存在。植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質(zhì)結(jié)合排出體外,是多種動物的抗營養(yǎng)因子;同時,排出的大量磷進入水體易引起水華。

(1)磷元素除了形成植酸外,還可以出現(xiàn)在下列_____________分子或結(jié)構(gòu)中(多選)。

A. 核糖                       B. ATP                          C. 核糖體                            D. 核膜

(2)種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生,表明蘆葦與引起水華的藻類關(guān)系是_______。

(3)植酸酶可降解植酸,在谷物類飼料中添加植酸酶可提高飼料的________  利用率。

(4)酵母菌中植酸的活性較高。下圖是從不同類型酵母菌的發(fā)酵液中提取植酸酶的工藝流程。

據(jù)圖回答:

植酸酶________________(Ⅰ/Ⅱ)屬于分泌蛋白。

若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽鏈組成不同,其差異體現(xiàn)在________。提純的植酸酶需做活性條件測定。下圖為測定結(jié)果。

圖中的自變量可為______________________(答一種);

因變量可以通過測定______________________來表示。(2分)

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:綜合題

(8分)膽固醇是人體內(nèi)一種重要的脂質(zhì),既可在細胞內(nèi)以乙酰CoA為原料合成,也可以LDL(一種脂蛋白)的形式進入細胞后水解形成。下圖表示人體細胞內(nèi)膽固醇的來源及調(diào)節(jié)過程。請分析并回答:

(1)膽固醇是構(gòu)成        結(jié)構(gòu))的重要成分,它在細胞中合成的場所是       

(2)血漿中的LDL與細胞膜上的受體結(jié)合,以        方式進入細胞,這一過程與細胞膜結(jié)構(gòu)的        特點有關(guān)。

(3)姜黃素是降脂中藥姜黃的提取物,科學家為研究姜黃素的降脂機理,設計實驗研究姜黃素對培養(yǎng)的小鼠巨噬細胞LDL受體的影響。

第一步:取小鼠的巨噬細胞用培養(yǎng)液制成細胞懸液,放入CO2培養(yǎng)箱中,在適宜的        條件下進行增殖培養(yǎng)。為避免代謝產(chǎn)物積累對細胞造成危害,應                。

第二步:分別用含姜黃素濃度為0.3μg/mL 、0.6μg/mL、0.9μg/mL的培養(yǎng)液培養(yǎng)巨噬細胞,對照組則用              培養(yǎng),每組5個樣本,每個樣本中巨噬細胞數(shù)量為5.0×105

第三步:培養(yǎng)2天后,將樣本經(jīng)一系列處理,再分別用儀器測定每組的光密度值(光密度值與受體數(shù)量呈正相關(guān))。實驗結(jié)果如下:

實驗處理

對照組

實驗組

姜黃素濃度

0.3μg/mL

0.6μg/mL

0.9μg/mL

光密度值

0.126

0.379

0.420

0.992

上述實驗可以得出的結(jié)論是:姜黃素能夠使巨噬細胞膜上的           數(shù)量增加,且姜黃素濃度與LDL受體數(shù)量呈正相關(guān)。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇金湖中學高三第一次市統(tǒng)測模擬測試一生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)物質(zhì)的功能敘述,不正確的是

A. Na和Cl是決定細胞外液滲透壓的主要物質(zhì)

B. 自由水在體內(nèi)的流動有利于細胞的新陳代謝

C. 胰島素等蛋白類激素能調(diào)節(jié)機體的生命活動

D. 淀粉、糖原和脂肪都是人體細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)

 

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