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科目: 來源:2014屆江蘇金湖中學(xué)高三第一次市統(tǒng)測模擬測試一生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答。下圖表示甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合,形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化。請(qǐng)回答:

(1) 促甲狀腺激素是由垂體分泌的,圖中“功能蛋白A”的生物效應(yīng)是促進(jìn)____________的合成和分泌。

(2) 過程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供__________作為原料,催化該過程的酶是____________。

(3) 過程②除了圖中已表示出的條件外,還需要__________________(至少寫出2項(xiàng))。一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是______________________。

(4) 科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小,經(jīng)測序表明這些分子前端氨基酸序列正確,但從某個(gè)谷氨酸開始以后的所有氨基酸序列丟失,則功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上相應(yīng)位置堿基發(fā)生的變化是__________(已知谷氨酸密碼子:GAA、GAG,終止密碼子:UAA、UAG、UGA)。

(5) DNA分子經(jīng)過誘變,某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到4個(gè)子代DNA分子,相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U—A、A—T、G—C、C—G,推測“P”可能是__________或__________。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇金湖中學(xué)高三第一次市統(tǒng)測模擬測試一生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖甲表示某果蠅染色體及部分基因組成(等位基因D、d位于性染色體上),觀察該果蠅某器官切片,發(fā)現(xiàn)如圖乙、丙所示細(xì)胞。請(qǐng)分析回答問題:

(1)圖中過程②代表的分裂方式為___________,丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的基因組成可能為_______。

(2)正常情況下,乙細(xì)胞中“?”處的基因應(yīng)為_________,丙細(xì)胞中出現(xiàn)基因A和a的原因可能是_________________________。

(3)若甲細(xì)胞中每個(gè)DNA分子均由3H標(biāo)記,現(xiàn)將甲細(xì)胞置于不含3H的普通培養(yǎng)液中進(jìn)行一次過程①所示的細(xì)胞分裂,則一個(gè)子細(xì)胞中含3H 的染色體有_________條。

(4)研究人員分析了果蠅不同類型的細(xì)胞,檢測器基因表達(dá),結(jié)果如丁圖所示,在基因1~8中,有一個(gè)是控制呼吸酶合成的基因,則該基因最可能是_______________。

(5)丁圖中功能最為相似是細(xì)胞類型是_________________________。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個(gè)科學(xué)家研究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折,下列說法正確的是

A.德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

C.德國科學(xué)家魏爾肖指出“細(xì)胞只能來自細(xì)胞”

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

 

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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

進(jìn)行異體器官移植時(shí),器官在被剝離后必須馬上放入一種“特殊液體”中,對(duì)這種“特殊液體”的成分及其作用的分析,正確的是

A.有紅細(xì)胞,為離體器官提供氧氣             B.有免疫細(xì)胞,清除抗原

C.有氯化鈉,保持細(xì)胞形態(tài)                     D.有多種水解酶,為細(xì)胞提供生物催化劑

 

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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的論述中,不正確的是

A.N、P元素是ATP、DNA、RNA不可缺少的

B.組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到

C.對(duì)細(xì)胞膜的選擇性透過性起主要作用的是蛋白質(zhì)

D.糖類沒有,脂質(zhì)不一定有,核酸和蛋白質(zhì)一定有的元素是S

 

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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列根據(jù)各概念圖作出的判斷,正確的是

A.甲圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)淀粉b和糖原a的關(guān)系

B.若乙中a和b分別代表DNA和RNA,則乙圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸

C.丙圖可體現(xiàn)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系

D.丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系

 

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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于不同生物細(xì)胞的敘述中,正確的是

A.原核細(xì)胞沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用

B.原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡單,細(xì)胞內(nèi)只具有一種核酸

C.單細(xì)胞生物都是原核生物,多細(xì)胞生物都是真核生物

D.真核細(xì)胞具有減數(shù)分裂、有絲分裂和無絲分裂三種細(xì)胞分裂方式

 

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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述中,不正確的是

A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,但能產(chǎn)生ATP

B.ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C.在有氧與無氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D.ATP是生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),因此,在細(xì)胞內(nèi)含量很多

 

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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是

A.a(chǎn)、c細(xì)胞都有細(xì)胞壁且化學(xué)成分相同,而b細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

B.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體

C.三種細(xì)胞中只有a、b細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有DNA

D.a(chǎn)、b細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸,而c細(xì)胞無線粒體一定不能進(jìn)行有氧呼吸

 

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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于右邊概念圖的分析不合理的是

A.碘離子通過③所示的過程才能進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞

B.圖中只有③所示的過程需要消耗ATP

C.②和③所示的過程都需要載體

D.果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程②和③有關(guān)

 

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