科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述,不正確的是
A.1910年摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)某些性狀總是與性別相聯(lián)系
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上
C.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
D.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)表明,種子黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性。小明想重復(fù)孟德爾的實(shí)驗(yàn),他用純種黃色圓粒豌豆(P1)與純種綠色皺粒豌豆(P2)雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2的性狀如圖所示。根據(jù)基因的自由組合定律判斷錯(cuò)誤的是
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A.①、②、③、④都是皺粒
B.①、②、③、④都是黃色
C.④的基因型與P2相同
D.①③的表現(xiàn)型都是黃色皺粒
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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑥表示各種細(xì)胞,a~c表示相關(guān)生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是
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A.a(chǎn)過程物質(zhì)合成速度與分解速度相同
B.⑤與⑥都具有全能性
C.c可代表細(xì)胞的分化
D.衰老細(xì)胞表面糖蛋白減少,細(xì)胞的黏著性降低
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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在植物葉肉細(xì)胞中,能產(chǎn)生[H]和ATP的場(chǎng)所有
A.線粒體內(nèi)膜 B.線粒體基質(zhì) C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D.葉綠體類囊體薄膜
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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述正確的是
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A.①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶,④可發(fā)生在病毒體內(nèi)
B.③過程直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不同
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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖像,下列說法正確的是
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A.細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→③→②過程
B.細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞
C.細(xì)胞①中有4個(gè)四分體,8條染色單體
D.細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞
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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某基因(片段)的表達(dá)過程,其中起始密碼為AUG(甲硫氨酸)。相關(guān)敘述正確的是
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A.圖中共有5種含氮堿基,8種脫氧核苷酸
B.該基因轉(zhuǎn)錄的模板是b鏈,該鏈中嘌呤數(shù)總等于嘧啶數(shù)
C.轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定的堿基序列
D.若多肽鏈由n個(gè)氨基酸脫水縮合而成,則mRNA上堿基數(shù)總大于3n
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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大。(其中圖2對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)6、10;圖3對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)3、11)
據(jù)圖回答:([ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào), 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)
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(1)圖中的結(jié)構(gòu)1—15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ]和[ ];含有脂溶性色素的是[ ]。
(2)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 ,在圖3中Ⅱ處進(jìn)行的反應(yīng)名稱是 。
(3)圖中的14結(jié)構(gòu)組成成分是 。
(4)若將圖1中的結(jié)構(gòu)1在電鏡下觀察得到右圖結(jié)構(gòu)1從功能上來說,它是一層 膜,在a-e的五種過程中,代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是 。
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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:
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(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖1、圖2分別表示 和 過程。
(2)圖1中②和③在組成上的區(qū)別是 。
(3)圖2中c表示 ,色氨酸的密碼子是 , 若圖中多肽a是由60個(gè)氨基酸脫水縮合而成,則①中至少含有 個(gè)堿基對(duì)。
(4)美國某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá),使細(xì)胞易于癌變,如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
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(A)與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸,除了mRNA外,還有 。
(B)與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對(duì)是 。如果細(xì)胞中出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時(shí) (填數(shù)字)過程被抑制。
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科目: 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)某生物實(shí)驗(yàn)小組為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問題,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中,先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液,后向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有30℃溫水的燒杯中,用重物拴住,再將整個(gè)裝置置于30℃的恒溫水浴中。試回答:
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(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)設(shè)計(jì)一對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比,不同之處是 。
(2)實(shí)驗(yàn)開始后,一段時(shí)間內(nèi)燒杯中液面沒有發(fā)生變化, 最可能的原因是 。如果一段時(shí)間后液面發(fā)生變化, 則變化情況是 ,原因是 。
(3)若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,應(yīng)作兩處調(diào)整,分別是:① ; ② 。
(4)若在研究過程中發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量先增加后下降,下降的原因可能有 和 。
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