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科目: 來(lái)源:2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于新陳代謝的敘述,正確的是

A.糖類在生物體內(nèi)徹底氧化和體外燃燒都生成CO2和H2O,釋放的能量也相等

B.運(yùn)動(dòng)員在100米賽跑時(shí),腿部肌肉的能量供應(yīng)主要來(lái)自此時(shí)所進(jìn)行的有氧呼吸

C.人體細(xì)胞中二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.在夏季晴朗的白天,溫度適宜的條件下,綠色植物光合速率等于呼吸速率

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.唾液淀粉酶的合成及運(yùn)輸途徑中直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

B.醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細(xì)胞染色體染色,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

C.線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

D.相對(duì)于心肌細(xì)胞,胰島細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中,開始時(shí)測(cè)得它們吸水和吸K情況基本相同,隨后對(duì)3株幼苗進(jìn)行處理和檢測(cè),其結(jié)果如下:

對(duì)本實(shí)驗(yàn)的解析,錯(cuò)誤的是

A.三組實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明植物吸收礦質(zhì)元素和吸收水分是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

B.甲幼苗吸水量明顯減少是由于溶液中濃度大于細(xì)胞液濃度

C.乙幼苗吸K+量明顯減少,說(shuō)明植物吸收礦質(zhì)元素離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

D.丙幼苗吸K+量沒(méi)有增加是因?yàn)楦?xì)胞膜上載體蛋白質(zhì)的數(shù)量受到限制

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動(dòng)有

①核DNA→核DNA   ②合成RNA聚合酶   ③mRNA→蛋白質(zhì)    ④RNA→DNA 

⑤染色質(zhì)→染色體    ⑥[H]+O2→H2O      ⑦H2O→[H]+O2       

A.①③⑤⑦         B.②④⑥      C.③⑤⑥⑧            D.②③⑥

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)變量的敘述,正確的是

A. 在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度是因變量

B.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,重鉻酸鉀溶液是因變量

C.在探究CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)中,光照是無(wú)關(guān)變量

D.在探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中,液泡體積的變化是無(wú)關(guān)變量

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖表示大氣中氧的濃度對(duì)蘋果果實(shí)產(chǎn)生CO2的影響,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.動(dòng)物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2也會(huì)呈現(xiàn)此圖像   

B.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)只有無(wú)氧呼吸釋放CO2

C.動(dòng)植物中氧氣被利用都是在有氧呼吸的第三階段

D.b點(diǎn)時(shí)的氧氣濃度對(duì)貯存蘋果最有利

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)光合作用過(guò)程中物質(zhì)的變化的說(shuō)法,正確的是

A.終止CO2的供應(yīng),C3的含量先短暫下降,再稍微回升后與C5形成新的平衡

B.增加光照,C3的含量將持續(xù)下降,C5的含量將持續(xù)上升

C.ATP和還原氫的含量是由光照決定的,與CO2的變化沒(méi)有關(guān)系

D.無(wú)論增加光照或是增加CO2的濃度,有機(jī)物的產(chǎn)量都不一定增加

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞有氧呼吸的敘述錯(cuò)誤的是

A.第一階段釋放少量的能量,并產(chǎn)生少量的[H]

B.第二、三階段是分別在不種酶的催化下進(jìn)行的

C.第二階段有水參加,并產(chǎn)生大量的[H] 

D.第二、三階段只能在線粒體中進(jìn)行

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理功能或生化反應(yīng)與ATP的消耗有關(guān)的是

①光反應(yīng)    ②暗反應(yīng)   ③葉肉細(xì)胞吸收CO2   ④小腸吸收葡萄糖和氨基酸

⑤DNA復(fù)制  ⑥葡萄糖的氧化分解      ⑦神經(jīng)傳導(dǎo)      

A.①②③⑥   B.②④⑤⑦         C.①④⑤⑦        D.③④⑥⑦

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了測(cè)定呼吸商(RQ=細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量/細(xì)胞呼吸消耗的O2量),取右側(cè)裝置3組,甲組為A處放一定質(zhì)量櫻桃、B處放一定量NaOH溶液,乙組為A處放等量櫻桃、B處放等量蒸餾水,丙組為A處放等量死櫻桃、B處放等量蒸餾水。相同時(shí)間后,觀察液滴移動(dòng)情況是: 甲組左移量為X,乙組左移量為Y,丙組右移量為Z。下列說(shuō)法正確的是

A.X代表的是甲組櫻桃細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2

B.甲組和乙組為相互對(duì)照.自變量是NaOH溶液

C.丙裝置的作用是校正,氧氣實(shí)際消耗量為(X+Z)

D.RQ=(X-Y+2Z)/(X+Z)

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案