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科目: 來源:2014屆江西遂川中學高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖P1、P2為半透膜制成的結構,且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動。A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L,B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,實驗開始后,P1、P2分別如何移動(  )

A.P1向右、P2不動

B.P1向左、P2向左

C.P1向右、P2向右

D.P1向左、P2不動

 

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科目: 來源:2014屆江西遂川中學高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物學實驗的原理、技術或方法正確的是:(     ) 

A.“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗步驟為:制作裝片→水解→染色→觀察

B.斐林試劑與雙縮脲試劑的使用方法相同

C.NaOH在大小不同的瓊脂塊內(nèi)擴散的速率相同

D.用3H標記的胸腺嘧啶研究轉錄和翻譯過程

 

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科目: 來源:2014屆江西遂川中學高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述,錯誤的是(   )

A. 實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2

B.在探究有氧呼吸的實驗過程中,泵入的空氣應去除CO

C.實驗中需控制的無關變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

D.可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

 

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科目: 來源:2014屆江西遂川中學高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某細胞及正在進行的某生命活動過程,下列相關敘述正確的是(   )

A.該圖表示的細胞為已分化的動物細胞

B.該圖表示了中心法則中的全部內(nèi)容

C.與圖示過程相關的RNA種類有三種

D.圖示過程中核糖體移動的方向是從a到b

 

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科目: 來源:2014屆江西遂川中學高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn),某些植物在秋冬受低溫襲擊時,呼吸速率先升高后降低;持續(xù)的冷害使根生長遲緩,吸收能力下降,但細胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷不合理的是( )

A.低溫使細胞內(nèi)結合水含量降低,自由水含量增加,以適應低溫環(huán)境

B.冷害初期呼吸作用增強,放出的熱量有利于抵御寒冷

C.持續(xù)低溫使合成淀粉的酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉

D.低溫使細胞呼吸作用減弱,限制根細胞吸收礦質營養(yǎng),導致吸收能力下降

 

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科目: 來源:2014屆江西遂川中學高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關概念間的關系圖(只表示包含關系,下方文字用大圓表示),錯誤的是(  )

 

 

 

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科目: 來源:2014屆江西遂川中學高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列與“同位素標記法”有關的說法正確的是  (    )

A.用15N標記核苷酸探明了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

B.用18O分別標記H2O和CO2,分析釋放的氧氣,證明了CO2是光合作用的原料

C.用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質

D.用14C標記CO2最終探明了CO2中的碳元素在光合作用中的轉移途徑

 

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科目: 來源:2014屆江西遂川中學高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

用洋蔥鱗片葉外表皮細胞做質壁分離實驗,下列圖示符合實驗結果的是(  )

 

 

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科目: 來源:2014屆江西遂川中學高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,與對照組對比,其葉片光合作用強度下降,原因是(   )

A.光反應強度升高,暗反應強度降低   B.光反應強度降低,暗反應強度降低

C.光反應強度不變,暗反應強度降低   D. 光反應強度降低,暗反應強度不變

 

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科目: 來源:2014屆江西遂川中學高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某校生物興趣小組以玉米為實驗材料,研究不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置),繪出圖甲、乙和丙,圖中光合作用速率與呼吸作用速率并不相等的點是(  )

A.A              B.B           C.C                D.D

 

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