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科目: 來源:2014屆浙江東陽中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.惡性腫瘤細(xì)胞系具有不死性和失去接觸抑制等特性

B.利用液體培養(yǎng)基和 CO2 培養(yǎng)箱,模擬動(dòng)物體的內(nèi)環(huán)境

C.因細(xì)胞具有相互依存關(guān)系,細(xì)胞克隆需滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長(zhǎng)

D.細(xì)胞株沒有異質(zhì)性,在連續(xù)傳代過程中遺傳性狀始終保持均一

 

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科目: 來源:2014屆浙江東陽中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。抑素是細(xì)胞釋放的、能抑制細(xì)胞分裂的物質(zhì),主要作用于細(xì)胞周期的G2期。 M 期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.S期時(shí)間較長(zhǎng)的細(xì)胞更適合做“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的材料

B.如果缺少氨基酸的供應(yīng),動(dòng)物細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的S期

C.抑素抑制 DNA 復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成,阻斷細(xì)胞分裂

D.M期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合,可能不利于G1期細(xì)胞核中的DNA表達(dá)

 

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科目: 來源:2014屆浙江東陽中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.過程①選擇胚胎干細(xì)胞作受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂邪l(fā)育全能性

B.過程②中必需通過一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細(xì)胞

C.過程③中導(dǎo)入囊胚的細(xì)胞數(shù)不同,子代小鼠的性狀可能不同

D.過程④中為提高成功率,需對(duì)代孕母鼠進(jìn)行超數(shù)排卵處理

 

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科目: 來源:2014屆浙江東陽中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因工程的說法正確的是

A.DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端形成氫鍵

B.用氯化鈣處理大腸桿菌可增加其細(xì)胞膜的通透性

C.限制性核酸內(nèi)切酶能切斷DNA中磷酸和脫氧核糖之間的磷酸二酯鍵

D.用質(zhì)粒中的抗生素抗性基因可以篩選出含有重組DNA的植物細(xì)胞

 

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科目: 來源:2014屆浙江東陽中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列與動(dòng)物胚胎工程相關(guān)的敘述中正確的是

A.桑椹胚時(shí)期的每個(gè)細(xì)胞均能發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體

B.將胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎的培養(yǎng)基必須添加飼養(yǎng)層細(xì)胞

C.體細(xì)胞克隆兩棲動(dòng)物娃娃魚的過程中涉及細(xì)胞核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

D.動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵

 

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科目: 來源:2014屆浙江東陽中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞克隆和胚胎工程的敘述正確的是

A.經(jīng)核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)可獲得克隆蛙

B.運(yùn)用胚胎移植獲得的子代牛在性狀上不完全相同,其原因是受體牛的基因不同

C.選擇胚胎干細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高動(dòng)物克隆的成功率

D.培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞過程中加入飼養(yǎng)層細(xì)胞是為了促進(jìn)細(xì)胞的分化

 

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科目: 來源:2014屆浙江東陽中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家在某種農(nóng)桿菌中找到了抗枯萎病的基因,并以質(zhì)粒為載體,采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種。下列有關(guān)敘述正確的是

A.質(zhì)粒是最常用的載體之一,質(zhì)粒的存在與否對(duì)宿主細(xì)胞的生存有決定性的作用

B.為了保證金茶花植株抗枯萎病,只能以受精卵細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞

C.抗枯萎病基因進(jìn)入金茶花細(xì)胞后,其傳遞和表達(dá)不再遵循中心法則

D.通過該方法獲得的抗枯萎病金茶花,將來產(chǎn)生的花粉中不一定含有抗病基因

 

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科目: 來源:2014屆浙江東陽中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)胚胎工程的說法中,正確的是

A.不考慮基因突變和染色體畸變的情況下,培育試管苗、試管牛能保持母本的全部性狀

B.在體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí)在培養(yǎng)體系中加入飼養(yǎng)層,能培育出供移植的組織器官

C.胚胎干細(xì)胞核移植結(jié)合基因工程等技術(shù)可得到具有新性狀的克隆動(dòng)物

D.在囊胚期植入一個(gè)帶有染料標(biāo)記的胚胎干細(xì)胞,不可能在幼體的體表出現(xiàn)標(biāo)記

 

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科目: 來源:2014屆浙江東陽中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

chlL基因是藍(lán)藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為了研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建缺失chlL基因的藍(lán)藻細(xì)胞。技術(shù)路線如下圖所示,對(duì)此技術(shù)描述中,正確的是

被替換后

降解

 

受體細(xì)胞chlL基因

 

A.②過程共形成2個(gè)磷酸二酯鍵

B.①②過程都需要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

C.該項(xiàng)技術(shù)操作成功的標(biāo)志是目的基因的表達(dá)

D.紅霉素抗性基因是標(biāo)記基因,用于篩選含有chlL基因的受體細(xì)胞

 

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科目: 來源:2014屆浙江東陽中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示某環(huán)型DNA分子經(jīng)限制性核酸內(nèi)切酶(EcoRⅠ)完全酶切后的片段電泳結(jié)果,若改變條件使其酶切不充分就有可能獲得如圖乙所示的電泳結(jié)果(Kb即千個(gè)堿基對(duì))。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該DNA 分子全長(zhǎng)至少為7Kb

B.該DNA分子中至少含有4個(gè)EcoRⅠ酶切位點(diǎn)

C.反應(yīng)時(shí)間越長(zhǎng),得到圖甲結(jié)果的可能性越大

D.適當(dāng)增加EcoRⅠ濃度,可得到圖乙的結(jié)果

 

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