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科目: 來源:2014屆浙江平湖中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)某研究小組進(jìn)行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作,下圖為他們前期研究工作的簡要操作流程圖:

(1)實驗步驟①所代表的反應(yīng)過程是                ;在步驟②之前擴(kuò)增H基因常采用的方法是              

(2)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用的酶是                  。

(3)構(gòu)建重組表達(dá)載體時,一般需要將H基因與載體結(jié)合,常用做基因工程載體的是         ;在檢測受體細(xì)胞中是否已經(jīng)導(dǎo)入目的基因時,常常要借助載體上          的表達(dá)。

(4)某志愿者接種甲型H1N1流感疫苗后,第15天感染甲型H1N1流感病毒,則體內(nèi)        細(xì)胞將迅速增殖分化形成          細(xì)胞,從而產(chǎn)生大量抗體;當(dāng)該病毒侵入人體細(xì)胞后所引起的免疫反應(yīng)是               與宿主細(xì)胞緊密接觸并使其裂解。

(5)抗體的化學(xué)本質(zhì)是           。

 

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科目: 來源:2014屆浙江平湖中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血液中葡萄糖濃度過高,胰島素濃度也偏高?茖W(xué)家認(rèn)為出現(xiàn)這種生理缺陷的原因可能是組織細(xì)胞對胰島素的刺激反應(yīng)不敏感,F(xiàn)以過度肥胖老鼠為實驗對象,探究阿司匹林對矯正肥胖老鼠的這種生理缺陷是否有作用,進(jìn)行以下實驗。材料用具:過度肥胖老鼠若干、阿司匹林藥劑、生理鹽水、適宜濃度的胰島素溶液、注射器等。

(1)實驗?zāi)康模?u>                                                    。

(2)實驗步驟:

                                                       。

②給A組老鼠注射                作為實驗組,B組老鼠注射             作為對照組,在                條件下飼養(yǎng)3周。

③給A、B兩組老鼠分別注射等量的適宜濃度的胰島素溶液,在120分鐘內(nèi)測定老鼠血液中葡萄糖濃度,得到結(jié)果。

(3)從實驗結(jié)果分析得知,阿司匹林可以矯正肥胖老鼠的這種生理缺陷

請在答題卷坐標(biāo)中用曲線表示實驗結(jié)果。

 

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科目: 來源:2014屆浙江溫州平陽中學(xué)高三10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。a~d為四個細(xì)胞模式圖(d為藍(lán)藻),有關(guān)敘述正確的是

A.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有細(xì)胞a

B.作為合成蛋白質(zhì)場所的結(jié)構(gòu)只分布在細(xì)胞a、b、d圖代表的生物

C.a(chǎn)、b的細(xì)胞中含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器,而c、d的細(xì)胞只含有核糖體

D.c和d細(xì)胞中的基因傳遞遵循自由組合定律,但不遵循分離定律

 

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科目: 來源:2014屆浙江溫州平陽中學(xué)高三10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A.①是主要由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)

B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所

C.③對物質(zhì)的運輸具有選擇性

D.④由兩層磷脂分子組成

 

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科目: 來源:2014屆浙江溫州平陽中學(xué)高三10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某種蛋白質(zhì)中相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目:氨基酸數(shù)目126、羧基的總數(shù)17、R基上羧基數(shù)目15、氨基的總數(shù)17,有關(guān)該蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A.含有兩條肽鏈                        B.共有126個肽鍵

C.R基中共含17個氨基                  D.形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子

 

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科目: 來源:2014屆浙江溫州平陽中學(xué)高三10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體內(nèi)的某化學(xué)反應(yīng),有關(guān)該反應(yīng)的敘述中錯誤的是

A.a(chǎn)過程發(fā)生在核糖體中

B.參與b過程的酶是限制性核酸內(nèi)切酶

C.a(chǎn)、b過程伴隨著能量變化

D.反應(yīng)速率與溫度、pH值有關(guān)

 

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科目: 來源:2014屆浙江溫州平陽中學(xué)高三10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

表1所示為探究酶的活性受溫度影響的實驗,表2所示為探究酶的專一性的實驗。據(jù)表判斷下列敘述錯誤的是

 

 

 

 

 

 

 

 


A.表1所示實驗的自變量是不同溫度

B.表l所示實驗的觀察指標(biāo)不能用碘液檢測

C.表2所示實驗應(yīng)該先加酶溶液后加本尼迪特試劑

D.表2所示實驗加入本尼迪特試劑后要水浴加熱

 

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科目: 來源:2014屆浙江溫州平陽中學(xué)高三10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

利用同位素標(biāo)記法,弄清了許多發(fā)生在生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程,下列說法正確的是

A.15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體的數(shù)量變化

B.用180標(biāo)記H2O和CO2有力的證明明了CO2是光合作用的原料

C.用14C標(biāo)記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

D.用35S標(biāo)記噬菌體的DNA,并以此噬菌體去侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)

 

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科目: 來源:2014屆浙江溫州平陽中學(xué)高三10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某農(nóng)作物表觀光合速率與溫度、CO2濃度的關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是

A.環(huán)境溫度為30℃,最有利于提高該作物的產(chǎn)量

B.當(dāng)溫度從10℃升至20℃時,呼吸速率不斷下降

C.光合作用的最適溫度與環(huán)境中CO2的濃度有關(guān)

D.隨著表觀光合速率降為0,真正光合速率也降為0

 

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科目: 來源:2014屆浙江溫州平陽中學(xué)高三10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)高等生物體內(nèi)細(xì)胞生命活動的敘述錯誤的是

A. 被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡

B. 細(xì)胞凋亡、分化、分裂和癌變均與基因有關(guān)

C. 經(jīng)細(xì)胞分化后,細(xì)胞種類增多,但每個細(xì)胞的全能性降低

D. 癌變細(xì)胞的粘連蛋白減少,細(xì)胞周期延長

 

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