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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛。他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高了30多倍,標(biāo)志著我國轉(zhuǎn)基因研究向產(chǎn)業(yè)化的目標(biāo)又邁進(jìn)了一大步。以下與此有關(guān)的敘述中,正確的是(    )

A.所謂“提高基因表達(dá)水平”是指設(shè)法使牛的乳腺細(xì)胞中含有更多的人白蛋白基因

B.可將白蛋白基因?qū)肱5穆鸭?xì)胞中,通過組織培養(yǎng)形成轉(zhuǎn)基因牛

C.人們只在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白,是因?yàn)橹辉谵D(zhuǎn)基因牛的乳腺細(xì)胞中才有人白蛋白基因

D.運(yùn)用基因工程技術(shù)讓牛合成人白蛋白,該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異

 

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科目: 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是(    )

A.常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒

B.DNA連接酶和 RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

D.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)

 

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科目: 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是(    )

A.體外受精完成后即可進(jìn)行胚胎移植操作

B.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性,它可發(fā)育成新個體

C.誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞

D.通過胚胎移植產(chǎn)生多個后代的繁殖方式都屬于有性生殖

 

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科目: 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下圖所示粘性末端的說法正確的是(    )

A.甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的

B.圖乙中的酶切位點(diǎn)在A與G之間

C.如果甲中的G發(fā)生突變,限制性核酸內(nèi)切酶可能不能識別該切割位點(diǎn)

D.構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶分別作用于a處和b處

 

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科目: 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點(diǎn),如下圖中箭頭所指。如果該線性DNA分子在3個酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷,則會產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段。現(xiàn)有多個上述線性DNA分子,若在每個DNA分子上至少有一個酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則理論上講,經(jīng)該酶酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是(    )

A.3                            B.4                   C.9                   D.12

 

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科目: 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程中構(gòu)建重組質(zhì)粒時,用同一種限制性內(nèi)切酶切割DNA,被水解的磷酸二酯鍵至少

A.2個          B.4個              C.6個              D.8個

 

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科目: 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有一長度為3000堿基對(bp)的線性DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后,進(jìn)行凝膠電泳,使降解產(chǎn)物分開。用酶H單獨(dú)酶切,結(jié)果如圖l。用酶B單獨(dú)酶切,結(jié)果如圖2。用酶H和酶B同時酶切,結(jié)果如圖3。該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是(    )

 

 

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科目: 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表為常用的限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)及其識別序列和切割位點(diǎn),由此推斷的以下說法

正確的是(    )

限制酶名稱

識別序列和切割位點(diǎn)

限制酶名稱

識別序列和切割位點(diǎn)

BamHⅠ

G↓GATCC

KpnⅠ

GGTAC↓C

EcoRⅠ

C↓AATTC

Sau3AⅠ

↓GATC

HindⅡ

GTY↓RAC

SmaⅠ

CCC↓GGG

(注:Y=C或T,R=A或G)

A.限制酶切割后不一定形成黏性末端         

B.限制酶的切割位點(diǎn)一定在識別序列的內(nèi)部

C.不同限制酶切割后一定形成不同的黏性末端 

D.一種限制酶一定只能識別一種核苷酸序列

 

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科目: 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)玉米的光合效率較水稻的高,這與玉米中磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(PEPC)有很大的關(guān)系。如何將玉米的這一種酶轉(zhuǎn)移到水稻等植物上一直是植物生物學(xué)家的研究課題之一。但實(shí)踐證明,常規(guī)雜交育種手段很難如愿以償。最近,有人利用土壤農(nóng)桿菌介導(dǎo)法,將完整的玉米PEPC基因?qū)氲搅怂镜幕蚪M中,為快速改良水稻的光合作用效率,提高糧食作物產(chǎn)量開辟了新途徑。

(1)玉米和水稻很難利用常規(guī)雜交手段雜交是因?yàn)?u>                                     。

(2)獲得PEPC基因后,將其導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)粒中,獲得重組質(zhì)粒需要的工具酶是          ,請?jiān)谙驴蛑醒a(bǔ)充某DNA片段并畫出切割形成黏性末端的過程示意圖。

(3)導(dǎo)入完成后得到的土壤農(nóng)桿菌,實(shí)際上只有少數(shù)導(dǎo)入了重組質(zhì)粒,可根據(jù)質(zhì)粒中含有的      篩選出成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌。

(4)用含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染水稻細(xì)胞,即使感染成功,PEPC基因通過一定途徑整合到水稻的基因組中,但不一定會表達(dá),原因最可能是            。

A.玉米和水稻不共用一套密碼子   

B.水稻中缺乏合成PEPC的氨基酸

C.PEPC基因受到水稻基因組中相鄰基因的影響

D.整合到水稻基因組中的PEPC基因被水稻的某種酶破壞了

(5)PEPC基因在水稻細(xì)胞中成功表達(dá)的標(biāo)志是                                     。

如目的基因完成了表達(dá) ,則其表達(dá)過程可表示為                               。

(6)得到PEPC基因成功表達(dá)的水稻細(xì)胞后,科研人員常采用                 方法獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株。

 

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科目: 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(13)根據(jù)細(xì)胞全能性理論,運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)對生物進(jìn)行無性生殖在生產(chǎn)上具有重大意義。

請回答下列有關(guān)問題:

Ⅰ.為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀,某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來進(jìn)行繁殖。他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中,得到的花芽生長狀況如下表:

                          A組            B組            C組                D組                        E組

吲哚乙酸         0                  3ppm          3ppm              0.03ppm                0

細(xì)胞分裂素     0                  0.2ppm      0.002ppm      1.0ppm                  0.2ppm

花芽生

長狀況      仍是組織切塊  形成愈傷組織  愈傷組織分化出根   愈傷組織

分化出嫩枝     稍生長

①在此過程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽有那些組?                        

②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出:吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì)。其中,新芽形成必須的條件是                                               ;而在培養(yǎng)形成完整新個體過程中的不同培養(yǎng)期,對它們的調(diào)控關(guān)鍵是                                                                 。

Ⅱ.我國植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放進(jìn)培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株。下圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)過程③和④要經(jīng)過                              。

(2)在培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入                 。同時,在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證                       。

(3)從育種的角度來看。植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比,優(yōu)勢主要有(列舉兩條)          、             

(4)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,用于動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外,通常還要添加                。

 

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