科目: 來(lái)源:2014屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的種類(lèi)和形態(tài)具有多樣性,依據(jù)細(xì)胞圖像中特定的結(jié)構(gòu)可以判斷細(xì)胞的類(lèi)型。下列有關(guān)判斷依據(jù)正確的是
A.若細(xì)胞中有葉綠體,則一定為亞顯微結(jié)構(gòu)圖
B.若細(xì)胞中表示出細(xì)胞壁,則一定為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
C.若細(xì)胞中沒(méi)有核膜,則不一定為原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
D.若細(xì)胞中具有中心體,則一定為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,a~d代表試管,①~⑥代表實(shí)驗(yàn)步驟。對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)價(jià),正確的是
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a |
b |
c |
d |
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① |
淀粉溶液 2ml |
蔗糖溶液 2ml |
唾液淀粉酶溶液2ml |
唾液淀粉 酶溶液2ml |
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② |
37℃溫水中水浴加熱10min |
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③ |
將c倒入a,將d倒入b |
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④ |
50~65℃溫水中水浴加熱10min |
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⑤ |
加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml |
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⑥ |
觀察并記錄顏色變化 |
A.淀粉酶的用量屬于自變量 B.②和④會(huì)影響酶的活性
C.②和③的順序可以顛倒 D.④和⑤的順序正確
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥。實(shí)驗(yàn)分兩組,一組在光下,另一組在黑暗中,48 h后測(cè)定幾種離子的濃度。下表為實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)溶液中離子的濃度占實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)離子濃度的百分比,根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是
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實(shí)驗(yàn)條件 |
水分消耗(mL) |
Ca2+(%) |
K+(%) |
Mg2+(%) |
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在光照條件下 |
1090 |
135 |
27 |
179 |
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在黑暗環(huán)境中 |
435 |
105 |
35 |
113 |
A.大麥在光照條件下吸收鉀離子的相對(duì)速度比吸收水的相對(duì)速度快
B.大麥在黑暗環(huán)境中吸收鎂離子的相對(duì)速度比吸收水的相對(duì)速度慢
C.大麥根細(xì)胞膜上運(yùn)輸鉀離子的載體比運(yùn)輸鈣離子的載體少
D.大麥根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的速度受光照影響
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,下圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述不正確的是
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A.①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 B.②是高爾基體膜 C.③是葉綠體內(nèi)膜 D.④是線(xiàn)粒體內(nèi)膜
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞生理活動(dòng)的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.細(xì)胞的增殖、分化、壞死、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義
C.細(xì)胞分裂伴隨個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.細(xì)胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的正常生理過(guò)程,溶酶體在細(xì)胞凋亡中起重要作用
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在呼吸作用過(guò)程中,若有CO2放出,則可以判斷此過(guò)程
A.一定是有氧呼吸 B.一定不是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸
C.一定不是產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸 D.一定是無(wú)氧呼吸
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)取一個(gè)含有一對(duì)同源染色體的受精卵,用32P標(biāo)記細(xì)胞核的DNA,然后放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂,形成四個(gè)細(xì)胞,這四個(gè)細(xì)胞中含32P的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是
A.2 B.3 C.4 D.前三項(xiàng)都有可能
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對(duì)下列四幅圖的描述正確的是
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A.圖1中a階段X射線(xiàn)照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成
B.圖2中的溫度在a時(shí)酶分子由于溫度低,空間結(jié)構(gòu)遭破壞導(dǎo)致活性很低
C.圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降
D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線(xiàn)1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響。如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶,變化后的曲線(xiàn)最可能分別是
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A.3 2 B.4 2 C.2 4 D.3 4
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面①~④圖是生物體內(nèi)4種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
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A.圖中①~④存在于所有植物細(xì)胞
B.③中a結(jié)構(gòu)也是DNA的組成單位
C.細(xì)胞中沒(méi)有①就不能產(chǎn)生③
D.植物細(xì)胞中④的生理作用具有兩重性
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