科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)圖A、圖B的細(xì)胞外物質(zhì)濃度在一定的范圍內(nèi),據(jù)圖回答下列關(guān)于細(xì)胞吸收外界物質(zhì)的問題。
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1.圖A顯示的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀__________,影響其物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的主要因素是__________________________。圖B中m點(diǎn)開始,運(yùn)輸速率不再增加,可能原因是________________________。
2. 比較圖A與圖B,在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)上,兩者存在的共同點(diǎn)是_______________。
3. 圖C、圖D中,可表示K+進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是( ),并說(shuō)明理由__________________________________________________。請(qǐng)對(duì)圖D中p點(diǎn)作出解釋__________________________________________。
4. 圖A~圖D,可表示被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是( )(多選)。
5. 神經(jīng)細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)Na+的方式是_________________。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)真核細(xì)胞的胞質(zhì)中由膜圍成的小管、小泡和扁囊組成的系統(tǒng)稱為內(nèi)膜系統(tǒng),各種內(nèi)膜之間可以通過出芽和融合的方式進(jìn)行交流。
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1.小泡D與C、E的關(guān)系及作用是__________________________________。
2.含有溶酶體酶的小泡是( ),它除了具有圖中所示功能外,還能夠_______________________________,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
3.H中的物質(zhì)在信號(hào)分子作用于( )______________后調(diào)節(jié)其釋放。機(jī)體中的信號(hào)分子一般有_______________、________________兩類。
4.下列敘述中正確的是( )(多選)
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都屬于內(nèi)膜系統(tǒng)
高爾基體對(duì)合成物質(zhì)進(jìn)行修飾和改造并包裝
有的分泌物釋放到質(zhì)膜外不受信號(hào)分子調(diào)控
質(zhì)膜可以內(nèi)陷形成小泡向細(xì)胞內(nèi)側(cè)移動(dòng)
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)使人體獲得免疫力的常用方法有兩種,一種是給易感人群接種抗原,另一種是注射抗體。下圖顯示了在第0天分別使用上述方法處理后的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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1.當(dāng)被狗咬傷時(shí),為預(yù)防狂犬病,主要的方法為接種疫苗和使用抗狂犬病血清。兩者分別對(duì)應(yīng)圖中的( )。
2.一般被咬傷者于當(dāng)天注射疫苗,同時(shí)用抗狂犬病血清或免疫球蛋白浸潤(rùn)咬傷局部和肌肉注射?箍袢⊙寤蚩箍袢∶庖咔虻鞍祝溆行С煞衷诿庖邔W(xué)上稱為____________。請(qǐng)據(jù)圖分析為什么在當(dāng)天注射疫苗的同時(shí)還要注射抗狂犬病血清?___________________________________________________。
3.疫苗的作用是_________________________________________。為什么還要每隔幾天重復(fù)注射疫苗_____________________________?其原理是_____________________________________________________________________。
4.兩種免疫方法,免疫力保持更長(zhǎng)久的是( ),這種差異主要與體內(nèi)的 細(xì)胞有關(guān)。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)回答下列關(guān)于微生物的問題。
營(yíng)養(yǎng)缺陷型是指野生型菌株由于基因突變,致使細(xì)胞合成途徑出現(xiàn)某些缺陷,喪失合成某些物質(zhì)的能力,如氨基酸、維生素、堿基等的合成能力出現(xiàn)缺陷,必須在基本培養(yǎng)基(野生型菌株最低營(yíng)養(yǎng)要求)中添加缺陷的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(補(bǔ)充培養(yǎng)基)才能正常生長(zhǎng)的一類突變株;九囵B(yǎng)基中加入一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),可以滿足該微生物的各種營(yíng)養(yǎng)缺陷型生長(zhǎng)的培養(yǎng)基稱為完全培養(yǎng)基。營(yíng)養(yǎng)缺陷型在基礎(chǔ)理論研究和生產(chǎn)應(yīng)用中有廣泛作用。青霉素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的生物合成,可用于淘汰野生型菌株。篩選營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株一般通過四個(gè)環(huán)節(jié),即誘變、淘汰野生型、檢出和鑒定營(yíng)養(yǎng)缺陷型。
1.取新活化枯草芽孢桿菌制備菌懸液,再用紫外線照射處理。下列關(guān)于將誘變后存活的個(gè)體培養(yǎng),淘汰野生型菌株的做法和原理,正確的是(多選)
培養(yǎng)在含有青霉素的基本培養(yǎng)基中,淘汰野生型菌株,保留缺陷型菌株
培養(yǎng)在含有青霉素的補(bǔ)充培養(yǎng)基中,淘汰野生型菌株,保留缺陷型菌株
完全培養(yǎng)基中青霉素可以殺死野生型菌株,缺陷型菌株得以生存
補(bǔ)充培養(yǎng)基中缺陷型菌株可以生存,野生型菌株不能生存
基本培養(yǎng)基中野生型可以生長(zhǎng)繁殖,青霉素將其殺死
基本培養(yǎng)基中缺陷型不可以生長(zhǎng)繁殖,青霉素不能將其殺死
2.在培養(yǎng)皿倒上一層不含菌的基本培養(yǎng)基,待冷凝后加上一層含菌的基本培養(yǎng)基,其后再澆上一層不含菌的基本培養(yǎng)基。經(jīng)培養(yǎng)后出現(xiàn)菌落,在皿底將菌落標(biāo)記為A1、A2…,然后在其上再倒一薄層完全培養(yǎng)基,再培養(yǎng),出現(xiàn)新的菌落,在皿底標(biāo)記為B1、B2…,則A菌落與B菌落分別較可能是_______________、_______________(均選填野生型/突變型)。
3.將待測(cè)菌落處理后涂布于某培養(yǎng)基平板上培養(yǎng),用滅菌牙簽逐個(gè)挑取待測(cè)菌,先后點(diǎn)接于A培養(yǎng)基和B培養(yǎng)基平板上。前后位置及號(hào)碼相對(duì)應(yīng)。培養(yǎng)后觀察。見圖一。為檢出營(yíng)養(yǎng)缺陷型,A、B培養(yǎng)基應(yīng)分別為__________培養(yǎng)基、__________培養(yǎng)基。菌落( )為營(yíng)養(yǎng)缺陷型。
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4.為鑒定上步檢出的營(yíng)養(yǎng)缺陷型是哪種營(yíng)養(yǎng)缺陷型,將待測(cè)菌種懸液涂于圖二含有基本培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中,培養(yǎng)皿背面劃線標(biāo)注C、D、E三區(qū)。C、D、E為三濾紙片,分別浸有氨基酸混合液、維生素混合液和堿基混合液。培養(yǎng)后觀察。當(dāng)觀察到________________________現(xiàn)象,說(shuō)明是該營(yíng)養(yǎng)缺陷型。圖二培養(yǎng)基也可稱為_________培養(yǎng)基。
5.如檢測(cè)菌為堿基類營(yíng)養(yǎng)缺陷型,要進(jìn)一步鑒定是哪種堿基營(yíng)養(yǎng)缺陷型,可同圖二方法加浸該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濾紙片,如加浸________________的濾紙片。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)回答下列有關(guān)光合作用與呼吸作用的問題:
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為探究光合作用有關(guān)問題,某研究學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。
I、研究人工補(bǔ)光和通風(fēng)等對(duì)大棚蔬菜凈光合速率的影響:
在同一基地中隨機(jī)選擇三個(gè)蔬菜大棚,編號(hào)a、b、c;大棚a不蓋膜(自然通風(fēng)),大棚b蓋膜,大棚c蓋膜并在白天人工補(bǔ)光;定時(shí)測(cè)定三個(gè)大棚內(nèi)蔬菜的凈光合速率,結(jié)果如下圖所示(假設(shè)植株大小一致,生長(zhǎng)正常,栽培管理?xiàng)l件相同):
1.比較曲線a與曲線b,曲線b的峰值低于曲線a,其中兩個(gè)主要決定因素是____________、_______________。曲線b的“午休”現(xiàn)象相對(duì)不明顯,其可能原因是__________________。
2.曲線c凈光合作用強(qiáng)度高于曲線b,原因是補(bǔ)充光照使光反應(yīng)產(chǎn)生更多的______________用于暗反應(yīng)。
3.大棚a中的植物在中午12點(diǎn)時(shí),光合總產(chǎn)量相對(duì)值為____________,大棚b中植物在中午12點(diǎn)的光合總產(chǎn)量相對(duì)值較大棚a植物為_______(高\(yùn)低\相等\不能確定)。
4.7點(diǎn)時(shí)與18點(diǎn)時(shí),大棚b中植物的凈光合作用強(qiáng)度大于a,其主要原因可能分別是____________________________、____________________________。
II、該研究學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn),探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足,然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜瑢?duì)照組土壤水分條件保持適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。
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5.下列分析正確的是(多選)
A.葉片光合速率隨著干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)
B.葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降
C.實(shí)驗(yàn)2~4d,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的
D.實(shí)驗(yàn)2~4d,光合速率下降可能是由于葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖。據(jù)圖回答:
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1.肌肉受到刺激,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的順序?yàn)開________________時(shí),導(dǎo)致肌肉不由自主地收縮;肌肉受到刺激傳導(dǎo)到大腦產(chǎn)生感覺,其神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)順序?yàn)開_____________。
2.L、N均表示_________________(結(jié)構(gòu)),兩者名稱不同,分別是______________________。
3.圖中M的信息傳導(dǎo)形式是_________________________。
4.圖一中P結(jié)構(gòu)放大為圖二,該圖表示重癥肌無(wú)力患者出現(xiàn)的問題。當(dāng)S與T結(jié)合時(shí),引起的生理反應(yīng)是促進(jìn)_________________________,而當(dāng)U中發(fā)生了__________________,從而導(dǎo)致______________________________________。
5.R是自體細(xì)胞產(chǎn)生的,概括來(lái)說(shuō),重癥肌無(wú)力是一種__________________疾病。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)下圖是一般情況下,神經(jīng)激素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞生理活動(dòng)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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1.a表示的結(jié)構(gòu)名稱是_______________。f表示的過程引起內(nèi)分泌腺發(fā)生相應(yīng)的反應(yīng),此時(shí),內(nèi)分泌腺稱為______________。
2.如圖既有c、d途徑又有f途徑支配某內(nèi)分泌腺分泌兩類激素,該內(nèi)分泌腺最可能是_________________。f途徑促進(jìn)該內(nèi)分泌腺分泌______________激素;c、d途徑促進(jìn)其分泌___________激素,此時(shí)c表示的激素名稱是_______________。
3.一般情況下“刺激X”是____________;激素G通過__________引起的主要代謝反應(yīng)是____________________________。激素B與激素G調(diào)節(jié)代謝反應(yīng)的關(guān)系是________________。
4.圖中細(xì)胞不可能是肌細(xì)胞,理由是___________________________________。
5.在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中,神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面,一方面_______________________________,另一方面,內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能,如________________________________,如果缺乏這種激素,就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖表示病毒侵入宿主體內(nèi)的復(fù)制過程示意圖,請(qǐng)回答:
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1.病毒核酸進(jìn)入宿主細(xì)胞后,此時(shí)用血清學(xué)方法和電鏡檢查無(wú)病毒顆粒,稱為“隱蔽期”,這是因?yàn)開______________________。
2.物質(zhì)D、H分別可能是_________________、_________________。
3.B、F的區(qū)別是_____________________。過程f稱為________。
4.假如A為RNA,經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析確定其堿基總數(shù)為X,其中鳥嘌呤G的數(shù)量為Y,你能否推斷出構(gòu)成A的幾種堿基數(shù)量分別是多少,為什么?_______________________。根據(jù)中心法則分析,RNA病毒遺傳信息的傳遞過程與人體不同的步驟可能有__________________、__________________。
5.為探究病毒A的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA,某科研小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
材料用具:顯微注射器、病毒A的核酸提取物,活雞胚、DNA酶、RNA酶等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取等量活雞胚兩組,用顯微注射技術(shù),分別向兩組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì)。
第二步:在適宜條件下培養(yǎng)。
第三步:分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品,檢測(cè)是否產(chǎn)生病毒A。
請(qǐng)將與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容填入下表:
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組別 |
注射的物質(zhì) |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè) (有無(wú)病毒A產(chǎn)生) |
相關(guān)判斷 (病毒A的遺傳物質(zhì)) |
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第一組 |
核酸提取液和DNA酶 |
如果有病毒A 如果無(wú)病毒A |
則___________是遺傳物質(zhì) 則___________是遺傳物質(zhì) |
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第二組 |
核酸提取液和RNA酶 |
如果有病毒A 如果無(wú)病毒A |
則___________是遺傳物質(zhì) 則___________是遺傳物質(zhì) |
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)人類ABO血型系統(tǒng)是臨床應(yīng)用最頻繁和最重要的血型系統(tǒng),基因IA、IB、i位于第9對(duì)染色體上,該血型與位于第19對(duì)染色體上的H、h基因有關(guān)。基因IA、IB、H編碼特定的酶形成相應(yīng)的抗原,其關(guān)系如下圖一所示。A、B、AB血型與形成特定抗原相關(guān),當(dāng)不能形成A、B抗原時(shí),血型為O型血。
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1.圖二P家庭1號(hào)、2號(hào)的血型分別是A型血、B型血,3、4、5、6、7號(hào)個(gè)體的血型分別是A、O、 A、B、AB型血。則1號(hào)、2號(hào)生育O型血孩子的概率是________,他們孩子的可能血型及其比例是________________________________。
2.圖二Q家庭中1號(hào)為O型血、2號(hào)為B型血,3號(hào)、4號(hào)均為A型血,請(qǐng)分別寫出母親(1號(hào))、父親(2號(hào))的基因型___________________、_________________。
ABO血型系統(tǒng)有分泌型和非分泌型,分泌型個(gè)體的唾液、羊水中可檢出相應(yīng)的A、B、H等物質(zhì),非分泌型個(gè)體不能檢出。這一性狀受E、e基因所控制,EE、Ee為分泌型,ee為非分泌型。Q家庭4號(hào)個(gè)體為杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥,該病癥致病基因?yàn)榘閄隱性遺傳(D、d),D、d與E、e基因完全連鎖。Q家庭5號(hào)個(gè)體尚未出生。
3.圖二Q家庭2號(hào)個(gè)體的唾液中未檢測(cè)出B、H物質(zhì),3號(hào)個(gè)體的唾液中未檢測(cè)出A、H物質(zhì);4號(hào)個(gè)體唾液中檢測(cè)出A、H物質(zhì);如果孕育的5號(hào)個(gè)體為AB型血,其羊水中未檢測(cè)到A、B、H物質(zhì),則5號(hào)個(gè)體是否有可能是杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥,有哪些表現(xiàn)型并寫出基因型?_______________________________________。如果孕育的5號(hào)個(gè)體的羊水中檢測(cè)到A、B、H物質(zhì),則5號(hào)個(gè)體是否有可能是杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥,有哪些表現(xiàn)型并寫出基因型?____________________________。
4.P家庭6號(hào)個(gè)體與Q家庭3號(hào)個(gè)體成年后結(jié)婚生育的兒子(M)患有杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥,已知P家庭6號(hào)個(gè)體唾液中檢測(cè)到B、H物質(zhì),M的唾液中未檢測(cè)到有關(guān)物質(zhì)。如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,患該病的概率是_____________。能否通過檢測(cè)羊水判斷?請(qǐng)說(shuō)明理由:_________________________________________。假如P、Q家庭為近親,他們祖輩X染色體發(fā)生了_________________(變異),基因E、e與D、d的交換率為20%。如果P家庭6號(hào)個(gè)體與Q家庭3號(hào)個(gè)體再生育一個(gè)孩子,是杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥的概率是______________;如果他們?cè)杏牡诙䝼(gè)孩子的血型已知是AB型血,生育能檢測(cè)到H、A、B物質(zhì)的杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥的孩子的概率是____________。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年云南昆明一中高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動(dòng)物干細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A.人的骨髓中有許多造血干細(xì)胞
B.造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力,可用于治療白血病
C.干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能正常分化,實(shí)質(zhì)是誘導(dǎo)其基因發(fā)生突變
D.自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)
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