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科目: 來源:2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

萊杭雞羽毛顏色由A、a和B、b兩對等位基因共同控制,其中B、b分別控制黑色和白色,A能抑制B的表達,A存在時表現(xiàn)為白色。某人做了如下雜交實驗:若F2中黑色羽毛萊杭雞的雌雄個體數(shù)相同,F(xiàn)2黑色羽毛萊杭雞自由交配得F3。F3中(  )

A.雜合子占5/9    B.黑色占8/9    C.黑色占1/9    D.黑色個體都是純合子

 

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科目: 來源:2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

植物的光合作用受多種內、外因素的影響。某生物興趣小組為了研究上述問題,給葉面積相等的A、B兩種植物的葉片以不同強度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結果如下圖甲所示,圖乙中的曲線是B植物在圖甲中c光照強度下所測得的,請據(jù)圖回答問題:

(1)由甲、乙兩圖可以看出影響光合作用的環(huán)境因素包括_______________________。

(2)圖甲中d光照強度下A、B植物CO2固定量分別為_____mg/(m2·h)、_____mg/(m2·h)。

(3)圖甲中,若給予的光照強度為x klx(a<x<b),每日光照12小時,一晝夜中A植物的干重將___________,B植物的干重將___________。

(4)圖甲中,d光照強度下,A植物葉綠體內C3和C5的數(shù)量關系是_____________,依據(jù)是____________________(寫方程式),限制A植物光合速率的內因可能是_____________;適當提高空氣中CO2濃度,B植物的q點將向___________移動。

(5)同p點相比,q點C3含量____;同m點相比,n點C3含量____。(填“高”或“低”)

 

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科目: 來源:2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

南瓜皮色分為白色、黃色和綠色,皮色性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別用H、h和Y、y表示,F(xiàn)用白甲、白乙、黃色和綠色4個品種進行雜交實驗,結果如下:

實驗1:黃×綠,F(xiàn)1表現(xiàn)為黃,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為3黃:1綠;

實驗2:白甲×黃,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白:3黃:1綠;

實驗3:白乙×綠,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1×綠(回交),F(xiàn)2表現(xiàn)為2白:1黃:1綠;

南瓜皮的色素、酶和基因的關系如下圖所示:

分析上述實驗結果,請回答:

(1)南瓜皮色遺傳遵循____________________定律。

(2)若H基因使酶1失去活性,則控制酶2合成的基因是________,白色的基因型共有________種,其中純合子的基因型是______________                 。

(3)若將實驗3得到的F2白皮植株自交,F(xiàn)3皮色的表現(xiàn)型及比例是_______________。

(4)寫出對實驗2得到的F1白皮植株測交的遺傳圖解。

 

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科目: 來源:2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

激素作為一種化學信使,能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。圖示某高等動物分泌的一種脂類激素X和另一種激素Y的作用機制。請結合圖中信息回答下列問題。

(1)激素X進入細胞的方式是________________,細胞內的物質a是_______________。

(2)從圖中可以得知,激素X主要通過影響___________________來調節(jié)生命活動。

(3)圖中c→d過程稱為___________,其方向是A_____B(用箭頭標出),合成結束后,兩個d的結構____________(相同,不相同),理由是 ________________________。

(4)若激素Y為胰高血糖素,則合成激素Y的細胞是____________,給低血糖患者口服該種激素,低血糖癥狀_______(能或不能)緩解,原因是________________________。

(5)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞分泌的激素能促進胰島B細胞的分泌,設計如下實驗方案:

第一步用高糖的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;

第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后,測定培養(yǎng)液中b的含量。請指出該實驗方案的錯誤。

第一步:_____________________________________________________________。

第二步:_____________________________________________________________。

 

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科目: 來源:2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖示一個反射弧和突觸的結構示意圖,請根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖甲中N代表反射弧的_______________。當感受器受到刺激后,細胞膜外的電位轉化是_________________,細胞內局部電流的傳導方向與興奮的傳導方向__________。

(2)如果刺激N處,圖中的靈敏電流計將發(fā)生______次偏轉。

(3)圖乙中2表示____________。物質3的釋放體現(xiàn)細胞膜在結構上具有____________的特點,物質3與突出后膜上的____________結合導致對突觸后膜_________________。

(4)大腦皮層是人體調節(jié)的最高級中樞,如果大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損,人會患的疾病是_________________,人的長期記憶也和腦部細胞_________________的建立有關。

 

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科目: 來源:2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖示為5種不同的育種方法,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A至D方向所示的途徑一般從F2代開始選種,這是因為_________________。

(2)為了得到穩(wěn)定遺傳的抗倒伏、抗銹病的優(yōu)良品種,根據(jù)提供的材料:

a.小麥的高稈(顯性)抗銹。@性)純種

b.小麥的矮稈(隱性)不抗銹。[性)純種

要盡快得到所需品種,選擇_________________(填字母)途徑最合適。

(3)B過程的原理是_______________,C過程常用藥劑的作用是____________________,G過程需要的基本工具有________________________。

(4)方法3的原理是_______________,方法4的原理是_______________,方法2育種的優(yōu)點是____________________________。

(5)若要觀察F過程是否成功,可進行裝片檢測。首先用__________________浸泡待觀察組織0.5~1h,其目的是固定細胞形態(tài),用95%酒精沖洗后制作裝片。為使染色更簡便、更穩(wěn)定,通常選用__________________進行染色。

 

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科目: 來源:2013-2014學年四川南充高三高考第一次適應性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞結構、功能和細胞生命歷程的敘述的說法,不正確的是

A.線粒體膜上沒有運載葡萄糖的載體蛋白

B.內質網(wǎng)既可和外層核膜直接相連,也可和細胞膜直接相連

C.細胞生長使物質交換效率增強,細胞凋亡是基因表達的結果

D.細胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細胞分化才能實現(xiàn)

 

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科目: 來源:2013-2014學年四川南充高三高考第一次適應性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物學實驗中常用技術及方法的相關描述,正確的是

A.檢測生物組織中的還原糖、蛋白質和鑒定脂肪都需要進行水浴加熱

B.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞,可觀察到有絲分裂的圖像

C.運用數(shù)學模型建構的方法研究某種群數(shù)量變化規(guī)律

D.誘導植物細胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理

 

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科目: 來源:2013-2014學年四川南充高三高考第一次適應性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物膜的敘述,錯誤的是

A.生物膜的成分主要是脂質和蛋白質,其功能主要取決于蛋白質的種類和數(shù)量

B.細菌代謝速率極快,細胞膜和細胞器膜為其提供了結構基礎

C.生物膜對細胞與外界環(huán)境進行的物質運輸、能量轉換和信息傳遞起決定性作用

D.線粒體膜、葉綠體膜、內質網(wǎng)膜等為酶提供大量的附著位點

 

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科目: 來源:2013-2014學年四川南充高三高考第一次適應性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實驗裝置。下列相關敘述正確的是

A.血紅蛋白在紅細胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質具有調節(jié)功能

B.甲裝置中A是蒸餾水,乙裝置中C溶液的作用是洗脫血紅蛋白

C.甲裝置的目的是去除樣品中分子量較大的雜質

D.乙裝置分離時,待紅色的蛋白質接近色譜柱底端時,用試管收集流出液

 

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