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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖①~④表示不同條件下,植物葉肉細胞的CO2轉(zhuǎn)移途徑。某小組在密閉玻璃溫室中進行植物栽培實驗,他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行24小時監(jiān)測,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如下圖所示的曲線。下列分析正確的是 (忽略土壤微生物代謝活動產(chǎn)生的CO2量)

A. ①與曲線中a點相符B.②與曲線中b點相符

C.③與曲線中c點相符D.④與曲線中d點相符

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物組織在一定時間內(nèi),放出二氧化碳的物質(zhì)的量與吸收氧氣的物質(zhì)的量的比率叫做呼吸商,簡稱RQ。已知糖類的RQ值為1,脂肪的RQ值小于1。下表為測定豌豆種子萌發(fā)過程中二氧化碳釋放量和氧氣吸收量的變化數(shù)據(jù):

據(jù)表,下列說法正確的是:

A.0~30小時豌豆種子的呼吸主要是有氧呼吸 

B.40小時時,種子萌發(fā)時呼吸消耗的主要是脂肪

C.若以葡萄糖為底物,30小時有氧呼吸消耗的葡萄糖為131mg

D.40小時以后豌豆種子的RQ值小于1,呼吸消耗的可能是糖類和脂肪

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在有氧狀況下酵母菌的無氧呼吸會受到抑制(巴斯德效應(yīng))。有人將酵母菌破碎獲得細胞勻漿,并把部分細胞勻漿離心后得到上清液(含細胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),由此得到三種物質(zhì):細胞勻漿、上清液和沉淀物。再向下述三套裝置中各自加入上述三種物質(zhì)中的某一種(設(shè)為X、Y、Z),裝置一:葡萄糖溶液+無菌水+X,裝置二:葡萄糖溶液+無菌水+ATP+Y,裝置三:葡萄糖溶液+無菌水+氧氣+Z,各裝置中各種劑量均適宜。最后檢測三套裝置中有無CO2產(chǎn)生。下列相關(guān)敘述不合理的是

A.本實驗中加入三套裝置的物質(zhì)X、Y、Z應(yīng)該都是上清液

B.本實驗的各裝置中不加細胞勻漿是為了排除有氧呼吸的干擾

C.本實驗的目的是探究有氧狀況下抑制酵母菌無氧呼吸的因素是氧氣還是ATP

D.本實驗的唯一自變量應(yīng)是加入三個裝置中的酵母菌提取物質(zhì)(X、Y、Z)的種類

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將剛采摘的新鮮藍莓分成兩等份。一份用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)。另一份則始終在l℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是

A.第20天對照組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

B.第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

C.比值大于1,表明藍莓既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸

D.貯藏藍莓前用CO2短時處理,能抑制其在貯藏時的無氧呼吸

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示葉綠體色素吸收光能的情況。據(jù)圖分析,以下說法正確的是

A. 葉綠素a和葉綠素b對紅光和藍紫光的吸收峰值相同

B. 土壤中缺乏鎂時,420nm~470nm左右波長的光的利用量顯著增多

C. 由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后,葉綠體中C3的還原速率會增加

D. 在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹,可以大量增加空氣中的氧氣濃度

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將葉綠體的類囊體懸浮在pH為4的緩沖液中,使其內(nèi)外部在這種酸性條件下平衡,然后將類囊體快速轉(zhuǎn)移到含有ADP和Pi的pH為8的緩沖液中,發(fā)現(xiàn)在沒有光照的情況下,合成了大量ATP。以下分析合理的是

A.ATP的合成與H+濃度梯度有關(guān)

B.實驗中必然存在H+的主動轉(zhuǎn)運

C.類囊體在pH為4的緩沖液中被破壞

D.葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

利用下圖可進行光合速率的測定,相關(guān)說法不正確的是:

A.整個裝置必須在光下,光是植物進行光合作用的條件

B.為了使結(jié)果更科學(xué),應(yīng)設(shè)計對照實驗,并使無關(guān)變量適宜而且相同

C.玻璃瓶中的NaHCO3溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定,滿足了綠色植物光合作用的需求

D.植物光合作用釋放氧氣,使容器內(nèi)氣體壓強增大,毛細管內(nèi)的水滴右移。單位時間內(nèi)液滴右移的體積即是光合速率。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生物體部分代謝過程:

下列有關(guān)分析不正確的是:

A.過程①發(fā)生的場所為葉綠體

B.能進行過程③的生物屬于生產(chǎn)者

C.②和④過程可以在同一細胞發(fā)生中

D.噬菌體體內(nèi)沒有過程②和④的發(fā)生

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系。他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜,用直徑lcm的打孔器打取小葉圓片各10片,并設(shè)法抽去氣體使之下沉,置于光下。取100mL三角瓶四個,編號l、2、3、4,按下表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結(jié)果。下列評價或修改合理的是:

A.實驗材料:小白菜應(yīng)置于黑暗處,消耗掉全部淀粉

B.實驗材料:制備的葉圓片在投入三角瓶之前應(yīng)放于黑暗處。

C.實驗的自變量:二氧化碳濃度的控制較嚴格,但應(yīng)增加數(shù)量

D.實驗無關(guān)變量:實驗材料本身應(yīng)無差異,光照、溫度只要控制相同即可。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

32P標記了玉米體細胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,持續(xù)將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其分裂第一次………至第N次,若一個細胞中的染色體總條數(shù)和被32P標記的染色體條數(shù)分別是40條和2條,則這至少是      次分裂的分裂期。

A.第二                 B.第三                C.第四               D.第N

 

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同步練習(xí)冊答案