科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將如圖所示裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中,觀(guān)察并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能得出的結(jié)論是
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A.實(shí)驗(yàn)后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、CO2和H2O
C.乙管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率不同
D.小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進(jìn)行
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑轉(zhuǎn)基因煙草過(guò)程中,下列操作不正確的是
A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
B.用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
C.將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體
D.用含抗生素的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的說(shuō)法,正確的是
A.維持穩(wěn)態(tài)依賴(lài)于機(jī)體的反饋調(diào)節(jié)
B.神經(jīng)細(xì)胞靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出
C.下丘腦不僅能分泌激素還能產(chǎn)生冷覺(jué)
D.測(cè)定內(nèi)環(huán)境成分可評(píng)估癌癥的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下圖示判斷,下列說(shuō)法不正確的是
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A.若a、c、d、b四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度依次遞增,則M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
B.若M表示木本植物的豐富度,我國(guó)從南向北木本植物的豐度變化的趨勢(shì)是b―→d―→c―→a
C.若a―→c―→d―→b是森林生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,則M表示生物個(gè)體的數(shù)量
D.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是a
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖的甲、乙分別為植物和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙為某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有______(填標(biāo)號(hào)),藍(lán)藻與該圖所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是________________________。
(2)圖乙細(xì)胞是由______________細(xì)胞增殖、分化而成。該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過(guò)程中,依次經(jīng)過(guò)的生物膜為_(kāi)___________(填標(biāo)號(hào))。
(3)若圖乙細(xì)胞發(fā)生癌變,則該細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移的主要原因是____________________。
(4)圖丙細(xì)胞中具有同源染色體的有_________(填字母),具有染色單體的有_______ (填字母),D細(xì)胞的名稱(chēng)為_(kāi)_________________。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)2007年我國(guó)科學(xué)家率先完成了家蠶基因組精細(xì)圖的繪制,將13000多個(gè)基因固定位于家蠶染色體DNA上,家蠶是二倍體生物(2N=56),雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW。請(qǐng)回答有關(guān)家蠶遺傳變異的問(wèn)題
(1)家蠶中D、d基因位于Z染色體上,d是隱性致死基因(導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育,但Zd配子有活性)。____(填“能”或“不能”)選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雄性?請(qǐng)說(shuō)明理由 。
(2)在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(Y)與白色基因(y)。在另一對(duì)常染色體上有I、i基因,當(dāng)基因I存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因Y的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨欢鴌基因不會(huì)抑制黃色基因Y的作用。則結(jié)黃繭蠶的基因型是__________;若基因型為IiYy、iiyy的兩個(gè)個(gè)體交配,產(chǎn)生了足夠多的子代,子代的表現(xiàn)型及其比例為_(kāi)___ ____。若基因型為IiYy的兩個(gè)個(gè)體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是______________。
(3)家蠶幼蟲(chóng)皮斑的普通斑(P)對(duì)素白斑(p)是顯性,控制皮斑的這對(duì)基因與第(2)題的兩對(duì)基因分別位于3對(duì)不同的常染色體上。如果基因型為PpYyIi的雄蠶與基因型為ppyyii的雌蠶交配,產(chǎn)生了足夠多的子代,則子代的表現(xiàn)型有________種,表現(xiàn)型及比例是 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹(shù)突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),能參與人體的免疫的過(guò)程(如下圖示意),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識(shí)別作用的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的 功能。
(2)由圖知,DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是 。DC細(xì)胞的研究成果已應(yīng)用于醫(yī)學(xué),DC細(xì)胞免疫療法是指通過(guò)一定的方法獲取患者的DC細(xì)胞,經(jīng) 技術(shù)體外增殖后,回輸入該患者體內(nèi),提高清除抗原的效果。
(3)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵,同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。
(4)艾滋病病毒(HIV)通過(guò)T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染,從而破壞人類(lèi)免疫系統(tǒng)?茖W(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中,以防止病毒增殖。其研究思路是:利用HIV可識(shí)別 細(xì)胞,讓HIV識(shí)別并侵染,侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無(wú)法增殖。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無(wú)法增殖的原因:____________________________________。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)2009年12月,聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議在哥本哈根召開(kāi),提出用“低碳生活”、“減少CO2排放”拯救地球。
(1)大氣CO2濃度變化具年周期性,夏季由于植物的________增強(qiáng),CO2濃度______。
(2)全球暖化可引起局部干旱或洪澇災(zāi)害。干旱時(shí), 農(nóng)作物根細(xì)胞__________吸水受阻;若長(zhǎng)時(shí)間浸水,根細(xì)胞則因___________而受毒害。
(3)全球暖化后,低緯度地區(qū)的生物可能入侵到較高緯度地區(qū)。這一變化可能的威脅是: 。
(4)兩極被認(rèn)為是受全球暖化影響較大的生態(tài)系統(tǒng),下圖表示南極洲一個(gè)簡(jiǎn)化的食物網(wǎng)。
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①近年磷蝦的數(shù)量急劇下降,受這一變化影響最大的種群是 。寫(xiě)出其所在的食物鏈 。
②小齒鯨的數(shù)量遠(yuǎn)小于圖中其他動(dòng)物,請(qǐng)用生態(tài)學(xué)原理解釋 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)酵母菌、大腸桿菌等微生物是遺傳學(xué)上常用的實(shí)驗(yàn)材料之一,在生物技術(shù)上應(yīng)用廣泛。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)與其他生物相比,微生物代謝非常旺盛,其原因是 。
(2)下圖是一研究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,A燒杯溶液中是酵母菌和煮沸后冷卻的葡萄糖液,表面覆蓋石蠟;B試管內(nèi)有某種溶液。據(jù)圖回答問(wèn)題:
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①實(shí)驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生 氣體,驗(yàn)證該氣體一般采用 溶液。用煮沸又冷卻了的葡萄糖液,并在其表面覆蓋一層液體石蠟,是為了 。
②寫(xiě)出裝置A內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的方程式: 。
(3)下圖表示在有限容器中培養(yǎng)大腸桿菌的生長(zhǎng)曲線(xiàn)。
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①ab段大腸桿菌的增長(zhǎng)_____(填“是”或“不是”)“J”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)嗎?試分析原因:________________________
②圖中bc段表示大腸桿菌數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定,但cd段出現(xiàn)快速下降,其原因是 。
(4)某生物興趣小組為了探究不同量的氧氣與酵母菌有氧呼吸強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置中的相關(guān)信息,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格。(要求:表格中要注明自變量、因變量)
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東南海中學(xué)等七校高三聯(lián)考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A.植物的生長(zhǎng)素和動(dòng)物的生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)不同
B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查某一種鳥(niǎo)的種群密度
C.硝化細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D.生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞等維持其正常功能
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