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一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細菌、病毒。這類被鑲嵌進去的物質(zhì)很可能含有

A．磷脂和蛋白質(zhì)　　　　　　 B．多糖和蛋白質(zhì)

C．膽固醇和多糖             D．膽固醇和蛋白質(zhì)

材料①分別將已分裂10次和分裂30次的成纖維細胞的細胞核互換，重組成的“老核新質(zhì)”和“新核老質(zhì)”細胞能分別再分裂20次和40次。

材料②鳥類紅細胞有核，但不能復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，癌細胞核很活躍，既能復(fù)制也能轉(zhuǎn)錄，現(xiàn)將鳥的紅細胞核移入去核的癌細胞中，鳥的紅細胞核開始復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。

以上實驗不能說明的是

A．細胞分裂次數(shù)是由細胞核中物質(zhì)決定的

B．細胞質(zhì)中存在影響細胞分裂的物質(zhì)

C．細胞分裂是由細胞核和細胞質(zhì)共同控制的

D．只要有適當(dāng)?shù)募毎�質(zhì)，細胞核就能表現(xiàn)出全能性

下圖顯示了細胞的部分質(zhì)膜（細胞膜）及其周圍物質(zhì)，下列關(guān)于其中符號的描述中，不正確的是

A．○可表示囊泡，包裹著大分子或顆粒從細胞內(nèi)釋放出來

B．◆可表示信號分子，據(jù)圖分析，該物質(zhì)很可能不能穿過細胞膜

C．Y 可表示糖蛋白，可將細胞膜一側(cè)的信號傳遞到另一側(cè)

D．＝可表示磷脂雙分子層，是膜的主要成分，具有流動性

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法不正確的是

A．眼角膜、線粒體的外膜、類囊體膜和囊泡不都屬于生物膜系統(tǒng)

B．不同生物膜的蛋白質(zhì)功能不完全相同，使不同膜的功能不同

C．溶酶體膜的基本支架是磷脂雙分子層，其執(zhí)行功能時膜組分會改變

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積最大，可為酶提供附著位點，是細胞代謝的主要場所

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣�體后，存在著不同的去向，其轉(zhuǎn)運過程如圖。下列敘述錯誤的是

A．受體K的作用可使蛋白A被轉(zhuǎn)運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．蛋白B通過載體蛋白的協(xié)助分泌到細胞外

C．高爾基體膜通過囊泡可轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜的一部分

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體分別形成的囊泡中的蛋白B結(jié)構(gòu)不同

下列有關(guān)人體細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是

A．細胞膜上的蛋白質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工產(chǎn)生

B．有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁形成

C．生命活動旺盛的細胞中，核孔較大，核仁較多

D．能利用尿嘧啶的結(jié)構(gòu)有細胞核、線粒體、葉綠體和核糖體

下圖所示，把體積與質(zhì)量濃度相同的葡萄糖溶液與蔗糖溶液用半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過)隔開，開始時和一段時間后，不正確的是

A．甲先高于乙，乙后高于甲

B．開始時水的凈轉(zhuǎn)移方向從乙到甲，一段時間后從甲到乙

C．開始時甲微粒數(shù)較多，一段時間后兩側(cè)微粒數(shù)一樣多

D．一段時間后向兩側(cè)加入等量且適量蔗糖酶，可使兩側(cè)液面等高

將少量棉花纖維放在載玻片上，滴上草履蟲培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，沿蓋玻片的一側(cè)滴入一滴墨汁，可以看到墨汁進入草履蟲體內(nèi)形成食物泡并在體內(nèi)環(huán)流。下列關(guān)于墨汁進入草履蟲體內(nèi)的敘述中，正確的是

A．需要細胞膜上的載體蛋白協(xié)助      B．與細胞膜的流動性有關(guān)

C．墨汁向草履蟲體內(nèi)擴散            D．隨著水分向草履蟲體內(nèi)滲透

植物葉表皮上有氣孔，氣孔由保衛(wèi)細胞構(gòu)成。氣孔導(dǎo)度表示的是氣孔張開的程度。保衛(wèi)細胞吸水，氣孔導(dǎo)度變大;保衛(wèi)細胞失水，氣孔導(dǎo)度變小。現(xiàn)將一塊放置在清水中的葉表皮取出，完全浸入甘油后，立即檢測該葉表皮的氣孔導(dǎo)度，可能的結(jié)果是

科學(xué)家通過下列實驗(見圖)探究細胞核的功能  ①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16～32個細胞時，將一部分細胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，發(fā)育成胚胎。下列敘述中，不正確的是

A．實驗結(jié)果可以說明細胞核能夠控制生物的性狀

B．實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組

C．實驗②中，a部分的操作與實驗①中的a部分形成對照

D．實驗說明細胞結(jié)構(gòu)的完整性決定細胞功能的實現(xiàn)