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科目: 來源:2013-2014學年浙江寧波高三第一學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關群落結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是

A.竹林中鳳尾竹高低錯落有致,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

B.群落的組成和外貌隨時間發(fā)生規(guī)律性變化稱為群落的時間結(jié)構(gòu)

C.淡水魚占據(jù)不同的水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象,與各種魚的食性有關

D.不同地段的群落植被在水平方向上表現(xiàn)出斑塊性和鑲嵌性屬于群落的水平結(jié)構(gòu)

 

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科目: 來源:2013-2014學年浙江寧波高三第一學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面關于次級生產(chǎn)量的描述中錯誤的是

A.利用生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)有的有機物質(zhì)再生產(chǎn)有機物質(zhì),即為次級生產(chǎn)量

B.次級生產(chǎn)量的食源都是初級生產(chǎn)量

C.次級生產(chǎn)量等于同化量減去呼吸量

D.次級生產(chǎn)量的制造者都是異養(yǎng)生物

 

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科目: 來源:2013-2014學年浙江寧波高三第一學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學家在某種農(nóng)桿菌中找到了抗枯萎病的基因,并以Ti質(zhì)粒為載體,采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種。下列有關敘述正確的是

A.質(zhì)粒是最常用的載體之一,質(zhì)粒的存在與否對宿主細胞的生存有決定性的作用

B.將抗枯萎病基因?qū)胧芫咽谴思夹g關鍵,否則不能達到該基因在各組織細胞都表達的目的

C.該種抗枯萎病基因之所以能在金花茶細胞中表達,是因為兩者的DNA結(jié)構(gòu)相同

D.通過該方法獲得的抗枯萎病金茶花,將來產(chǎn)生的花粉中不一定含有抗病基因

 

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科目: 來源:2013-2014學年浙江寧波高三第一學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關植物的克隆的相關敘述中,正確的是

A.水稻等植物在多次繼代培養(yǎng)后,其細胞全能性的表達能力會喪失

B.植物組織培養(yǎng)過程中植物器官的發(fā)生主要通過營養(yǎng)物質(zhì)的配比進行調(diào)節(jié)

C.植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變、細胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等,但其結(jié)果是可逆的

D.原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對原生質(zhì)體的活力進行檢測,可以采用質(zhì)壁分離的方法

 

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科目: 來源:2013-2014學年浙江寧波高三第一學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于哺乳動物胚胎工程的敘述中,正確的是

A.胚胎移植前都要進行早期胚胎培養(yǎng)

B.用相關酶處理卵裂球獲得的細胞可直接移植到同期發(fā)情受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育

C.進行早期胚胎體外培養(yǎng)時,需配制不同成分的營養(yǎng)液,以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎

D.從卵巢中取出的卵母細胞與獲能后的精子在專用的受精溶液中完成受精作用

 

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科目: 來源:2013-2014學年浙江寧波高三第一學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗,其中敘述正確的是

A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入本尼迪特試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)紅黃色,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖

B.若利用小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞進行質(zhì)壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面鏡

C.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞,可觀察到有絲分裂的圖像,從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目

D.利用小麥幼葉作光合色素提取與分離實驗,若所得色素帶只有兩條,可能是研磨時未加Si02

 

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科目: 來源:2013-2014學年浙江寧波高三第一學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為植物某葉肉細胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應模式圖。下列有關敘述正確的是

A.圖l、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B.圖l中的A是NADPH,圖2中的B只來自丙酮酸

C.兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP

D.影響圖l、2中的兩種膜上生化反應的主要外界因素分別是溫度和光

 

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科目: 來源:2013-2014學年浙江寧波高三第一學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有人取同種生物的不同類型細胞,檢測其基因表達,結(jié)果如下圖。下列有關圖示的分析正確的是

A.若其中有一個控制核糖體蛋白質(zhì)合成基因,則最有可能是基因5

B.若其中有一個控制細胞呼吸酶的基因,則最可能是基因7

C.功能最為近似和差異最大的細胞分別是l與6、5與7

D.細胞分化使不同細胞中RNA完全不同

 

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科目: 來源:2013-2014學年浙江寧波高三第一學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)、直翅(B)對彎翅(b)、有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)顯性,控制這三對性狀的基因位于常染色體上。下圖表示某一個體的基因組成,以下判斷正確的是

A.控制長翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時遵循自由組合定律

B.該個體的一個初級精母細胞所產(chǎn)生的精細胞基因型有四種

C.該個體的細胞有絲分裂后期,移向細胞同一極的基因為AbD或abd

D.該個體與另一個體測交,后代基因型比例為l:1:1:1

 

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科目: 來源:2013-2014學年浙江寧波高三第一學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中字母代表正常細胞中所含有的基因,下列說法錯誤的是

A.①細胞發(fā)育成的個體可以是單倍體

B.②可以表示果蠅體細胞的基因組成

C.③可以表示無子西瓜體細胞的基因組成

D.④不能表示單倍體玉米體細胞的基因組成

 

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