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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江教育考試院高考抽測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A.自然選擇是生物變異的隨機淘汰和保留

B.新物種的形成必須經(jīng)過地理隔離和生殖隔離

C.甲種群的若干個體遷入乙種群并參與交配繁殖,會導(dǎo)致乙種群的基因頻率改變

D.若某大種群經(jīng)歷環(huán)境巨變后只有少數(shù)個體存活,當(dāng)恢復(fù)到原規(guī)模時,基因頻率不變

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江教育考試院高考抽測生物卷(解析版) 題型:選擇題

啤酒生產(chǎn)時,麥芽中多酚氧化酶(PPO)的作用會降低啤酒質(zhì)量,因此,制備麥芽過程中需降低其活性。下圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線。下列敘述錯誤的是

A.PPO催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)

B.相同溫度時,pH 7.8的酶促反應(yīng)產(chǎn)物比pH 8.4的少

C.在制備麥芽過程中應(yīng)將反應(yīng)條件控制在溫度80℃、pH 8.4

D.高于90℃,若PPO發(fā)生熱變性,一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江教育考試院高考抽測生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物被野生型農(nóng)桿菌感染后會產(chǎn)生瘤狀結(jié)構(gòu)(類似愈傷組織),主要原因是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒中含有生長素合成基因、細(xì)胞分裂素合成基因和冠癭堿合成基因。冠癭堿是農(nóng)桿菌生命活動必需的有機物質(zhì),而植物自身不能合成和利用。下列敘述錯誤的是

A.去除生長素合成基因,瘤狀結(jié)構(gòu)會生出許多根

B.去除冠癭堿合成基因,農(nóng)桿菌在被感染植物體內(nèi)不能大量繁殖

C.去除生長素合成基因和細(xì)胞分裂素合成基因,不會產(chǎn)生明顯的瘤狀結(jié)構(gòu)

D.為獲得正常生長的轉(zhuǎn)基因植物,應(yīng)去除Ti質(zhì)粒中的上述3種基因

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江教育考試院高考抽測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)某農(nóng)場的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程簡圖如下:

請回答:

(1)在評價養(yǎng)殖效益時,除了人工投入等成本外,往往采用單位時間內(nèi)飼料投入量和體重凈增長量(可采用相關(guān)參數(shù)轉(zhuǎn)換成干物質(zhì)量)作為評價指標(biāo),其中體重凈增長量為      生產(chǎn)量,該值的大小取決于飼料到飼養(yǎng)動物的能量       。

(2)該生態(tài)工程的核心技術(shù)是      。若在果園中同時種植蔬菜,屬于      技術(shù)。圖中的沼氣工程是在沼氣池的基礎(chǔ)上增添了脫硫塔等設(shè)施,更加優(yōu)化了      的新能源開發(fā)技術(shù)。

(3)在無人為因素干預(yù)下,養(yǎng)殖魚類種群呈“S”形增長,若養(yǎng)魚場中遷入捕食養(yǎng)殖魚類幼體的烏鱧魚,將使“S”形曲線中的      下降,通過生態(tài)系統(tǒng)的      調(diào)節(jié),烏鱧魚和養(yǎng)殖魚類的數(shù)量將趨于相對平衡。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江教育考試院高考抽測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)下面是煙草葉片原生質(zhì)體分離和培養(yǎng)的流程圖:

請回答:

(1)酶解時,在纖維素酶和果膠酶的混合液中,還需添加       來提高混合液的滲透壓,以利于獲得完整的原生質(zhì)體。

(2)獲得原生質(zhì)體后,可用           方法檢測原生質(zhì)體是否存活。然后將原生質(zhì)體制成懸浮液,滴加在            上,用顯微鏡觀察并計數(shù)。要判定原生質(zhì)體是否已形成細(xì)胞壁,可用       方法鑒別。

(3)欲通過原生質(zhì)體培養(yǎng)得到愈傷組織,從培養(yǎng)基的成分考慮,配制培養(yǎng)基時需要注意的主要方面有哪些?

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江教育考試院高考抽測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(18分)為提高某作物的耐鹽性,采用農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)基因技術(shù),將耐鹽基因R導(dǎo)入受體細(xì)胞,經(jīng)篩選和培養(yǎng)獲得若干單拷貝(體細(xì)胞中只有1個耐鹽基因)轉(zhuǎn)基因耐鹽植株,其中3株能在中鹽濃度條件下開花結(jié)實。若對其中1株(甲)自交后代進(jìn)行耐鹽性檢測,結(jié)果為耐高鹽25株、耐中鹽49株、不耐鹽26株。

請回答:

(1)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)基因過程中,目的基因與質(zhì)粒經(jīng)相應(yīng)的       切割,再用DNA連接酶連接,形成       。通常根據(jù)質(zhì)粒中設(shè)計的抗生素       ,在培養(yǎng)基中添加該種抗生素篩選轉(zhuǎn)化細(xì)胞,再進(jìn)行目的基因等的鑒定。

(2)甲自交后代中耐鹽性狀的分離比與單基因      遺傳的性狀分離比相同。由此推測轉(zhuǎn)基因植株的耐鹽性狀是由核基因控制的,耐鹽基因已整合到細(xì)胞核中的      上。該基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物經(jīng)加工成為       ,再轉(zhuǎn)移到       中翻譯出相應(yīng)的蛋白質(zhì)。

(3)請用遺傳圖解表示甲自交產(chǎn)生后代的過程(用R+表示有耐鹽基因,R-表示無耐鹽基因)。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州二中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法錯誤的是

A.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵

B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性

D.圖1方框部分是RNA結(jié)構(gòu)單位之一

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州二中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示葉綠體色素提取與分離實驗中紙層析的結(jié)果,據(jù)圖判斷用作實驗材料的葉片顏色為

A.紅色      B.黃色       C.綠色      D.紫色

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州二中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示細(xì)胞呼吸過程,其中1~3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是

A.1和2都具有雙層生物膜              B.1和2所含酶的種類相同

C.2和3中都能產(chǎn)生大量ATP            D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州二中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是

A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳

C.生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因

D.初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞中都含Y染色體

 

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同步練習(xí)冊答案