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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江諸暨牌頭中學(xué)高三上期第一次月考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下圖所示粘性末端的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(     )

A.甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的

B.甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子,但甲、丙之間不能

C.DNA連接酶作用位點(diǎn)在b處,催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

D.切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江諸暨牌頭中學(xué)高三上期第一次月考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的一種方式。據(jù)圖分析正確的是

A.這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式可逆濃度梯度進(jìn)行

B.乙醇分子是以這種方式進(jìn)入細(xì)胞的

C.細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加會(huì)提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率

D.載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中形狀會(huì)發(fā)生改變

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江諸暨牌頭中學(xué)高三上期第一次月考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)高等植物原生質(zhì)體制備和培養(yǎng)的敘述,正確的是

A.纖維素酶和果膠酶混合液可用于制備懸浮培養(yǎng)細(xì)胞的原生質(zhì)體

B.加入0.6mol/L甘露醇的目的是保護(hù)纖維素酶和果膠酶

C.從不同植物組織分離得到的原生質(zhì)體大小、形狀相同

D.愈傷組織經(jīng)原生質(zhì)體培養(yǎng)均可得到再生植株

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江諸暨牌頭中學(xué)高三上期第一次月考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

李斯特氏菌中的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIc蛋白可通過(guò)抑制人類細(xì)胞中Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是

A.與乳酸菌一樣,該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

C.該菌在人體細(xì)胞間快速傳遞與細(xì)胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)

D.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江諸暨牌頭中學(xué)高三上期第一次月考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖分析正確的是

A.圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞

B.圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂—過(guò)程的有①③⑤

C.圖示5個(gè)細(xì)胞均有同源染色體

D.該生物的體細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江諸暨牌頭中學(xué)高三上期第一次月考理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:

(1)圖甲曲線中,b點(diǎn)處細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的特點(diǎn)是         。當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有         、                 

(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,甲曲線中a點(diǎn)和b點(diǎn)分別向____和         移動(dòng)。

(3)c點(diǎn)與b點(diǎn)相比較,葉綠體基質(zhì)中C3的含量____(填“較多”、“較少”或“不變”)。

(4)圖乙裝置中,把盛水玻璃柱隔在燈與試管之間,能夠吸收燈光的熱量,避免光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響。若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:①                          ;②                     。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江諸暨牌頭中學(xué)高三上期第一次月考理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)某油料植物的種子中脂肪含量為種子干重的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過(guò)程中干重及脂肪含最的變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測(cè)萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重。結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11d時(shí)減少了90%,干重變化如圖所示。

回答下列問題:

(1)為了觀察胚乳中的脂肪,常用_________染液對(duì)種子胚乳切片染色,然后在     下觀察,可見_____________脂肪顆粒.

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是______________ (填"C "、“N”或“O”)。

(3)實(shí)驗(yàn)第11d后,如果要使萌發(fā)種子(含幼苗)的干重增加,必須提供的條件是___________________和__________________________。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江諸暨牌頭中學(xué)高三上期第一次月考理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

(18分)cry是能編碼一種毒蛋白的抗蟲基因。研究人員將cry基因轉(zhuǎn)入水稻的核基因組中,構(gòu)建并選育出一株抗蟲水稻。請(qǐng)回答:

(1) 要確定水稻染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌,即染色體        型,可對(duì)處于有絲分裂         期的水稻染色體進(jìn)行配對(duì)、分組和排隊(duì)。要確定cry基因是否已在水稻細(xì)胞中表達(dá),可用帶熒光標(biāo)記的毒蛋白抗體進(jìn)行檢測(cè),如在細(xì)胞的         部位出現(xiàn)熒光,說(shuō)明毒蛋白已被成功翻譯。翻譯時(shí),氨基酸由對(duì)應(yīng)的tRNA攜帶加到肽鏈上,直至核糖體到達(dá)mRNA上的         ,多肽合成結(jié)束。

(2) 將得到的轉(zhuǎn)基因水稻在一相對(duì)封閉的環(huán)境中進(jìn)行自交,發(fā)現(xiàn)從第6代開始水稻的抗蟲能力逐代下降,推測(cè)昆蟲主要是通過(guò)基因突變或         獲得了對(duì)毒蛋白的解毒能力。經(jīng)20代種植后,發(fā)現(xiàn)田間某些雜草也獲得了抗蟲能力,推測(cè)這些雜草主要是通過(guò)         獲得了抗蟲基因。

(3) 已知不抗倒伏(A)對(duì)抗倒伏(a)為顯性,抗蟲(B)對(duì)不抗蟲(b)為顯性。上述各代水稻均不抗倒伏且水稻中的毒蛋白含量基本相同,則該水稻抗蟲基因的基因型為       。現(xiàn)欲以該不抗倒伏抗蟲水稻為一親本,抗倒伏不抗蟲水稻為另一親本,用單倍體育種法選育抗倒伏抗蟲品種,請(qǐng)用遺傳圖解表示選育過(guò)程,并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體水的說(shuō)法中,不正確的是

A.光合作用分解的水都是自由水

B.ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)會(huì)產(chǎn)生水

C.水經(jīng)水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散

D.細(xì)胞中自由水和結(jié)合水可以進(jìn)行轉(zhuǎn)化

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下對(duì)核糖體的敘述正確的是

A.所有生物體內(nèi)都有核糖體

B.所有生物的肽鏈都在核糖體上合成的

C.核糖體是唯一含有RNA的細(xì)胞器

D.細(xì)胞癌變核糖體數(shù)量減少

 

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