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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖北武穴中學(xué)高三學(xué)期12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)三裂葉豚草是傳入我國的入侵植物。為減少其危害,可選取紫穗槐、沙棘等經(jīng)濟(jì)植物作為替代植物建立豚草替代控制示范區(qū),示范區(qū)建成后三裂葉豚草的生物量明顯減少,帶來了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。下圖為研究過程中繪制的種群生長曲線,請回答:

(1)對三裂葉豚草種群數(shù)量影響最強(qiáng)烈的的外界因素是    。在替代控制示范區(qū)內(nèi),由最初的豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等木本植物階段,這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱       。

(2)若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群生長曲線,則對應(yīng)種群增長速率最大的對應(yīng)時(shí)間點(diǎn)是      ,表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時(shí)間段是          

(3)若在示范區(qū)內(nèi)替代植物遇到了蟲害的襲擊,圖中a的角度將會      。

(4)植物的生長發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)。能促進(jìn)三裂葉豚草在繁殖季節(jié)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育及其開花的植物激素主要是      ;細(xì)胞分裂素具有             的作用,在特定部位合成后,由根運(yùn)至其它器官發(fā)揮作用。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖北武穴中學(xué)高三學(xué)期12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下表是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方。

(1)苯胺是致癌物質(zhì),土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細(xì)菌,此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外,還能提供         (寫全得分),該培養(yǎng)基從作用看屬于     培養(yǎng)基。制備固體培養(yǎng)基時(shí)調(diào)節(jié)PH在             步驟后;對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用是方法            。

(2)右上圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。則獲得圖B效果的接種方法是              。運(yùn)用A所示接種方法統(tǒng)計(jì)的菌落常常比活菌的實(shí)際數(shù)目     。在探究“酵母菌種群數(shù)量變化” 實(shí)驗(yàn)已知每個(gè)計(jì)數(shù)室由25×16=400個(gè)小格組成,容納液體的總體積為0.4mm3,觀察到右上圖中該計(jì)數(shù)室所示a、b、c、d、e  5個(gè)中格共有藍(lán)藻80個(gè),則1ml樣液中約有藍(lán)藻             個(gè)

(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加         可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素,原理用方程式表示為              ;在篩選能夠分解纖維素的微生物過程中,常用到           染色法。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖北武穴中學(xué)高三學(xué)期12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖為利用人成纖維細(xì)胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類基因定位的操作示意圖,請回答。

(1)圖示技術(shù)名稱為       ,該技術(shù)的基礎(chǔ)是_      __技術(shù)。

(2)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)在_____代以內(nèi);誘導(dǎo)融合運(yùn)用了      原理, 該過程中區(qū)別于原生質(zhì)體融合的方法是用     處理,。

(3)HAT培養(yǎng)基屬于 ____培養(yǎng)基,其中需要加入     等天然物質(zhì)。

(4)培養(yǎng)時(shí)PH一般為      ;為操作中加人鳥本苷的目的是______。

(5)下表所示為雜交細(xì)胞A、B、C中存在的人類染色體及人類特有的4種酶(“+”表示存在,“-”表示不存在),這4種酶均為單基因編碼產(chǎn)生,據(jù)表判斷,編碼________酶的基因位于染色體2上。

 

 

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖北省高三二月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是:

A.細(xì)胞內(nèi)的ATP都是在生物膜上合成的

B.丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的

C.細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的

D.各種生物膜的功能主要由膜蛋白來實(shí)現(xiàn)

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖北省高三二月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn),探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足,然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜瑢φ战M土壤水分條件保持適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析正確的是:

A.葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長而呈下降趨勢不可能是因?yàn)镃O2固定減少引起的

B.葉片光合速率下降和葉片葉綠素含量下降同步

C.實(shí)驗(yàn)2-4天,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D.實(shí)驗(yàn)2-4天,光合速率下降可能是由葉片內(nèi)二氧化碳濃度下降引起的

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖北省高三二月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是:

A. ①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程

D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖北省高三二月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)激素的敘述,正確的有:

①寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于分級調(diào)節(jié),但不存在反饋調(diào)節(jié)

②生長素和胰高血糖素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)

③激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

④在人工飼養(yǎng)條件下,如果淡水魚不排卵,可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)來促進(jìn)排卵。

A.一項(xiàng)       B.兩項(xiàng)                C.三項(xiàng)           D.四項(xiàng)

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖北省高三二月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述不正確的是:

A.在核糖體中合成的蛋白質(zhì)全都具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與功能

B.RNA與DNA的基本組成單位均為四種核苷酸

C.肝糖原徹底氧化分解的產(chǎn)物是二氧化碳和水

D.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都有葡萄糖

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖北省高三二月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是:

A.太陽光來源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

B.硝化細(xì)菌是原核生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C.病毒是原核生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

D.蚯蚓是真核生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖北省高三二月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測定某植物的光合作用強(qiáng)度,請回答有關(guān)問題。

(1)若乙裝置為對照組,則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為                                

(2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度:

①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入_________溶液(NaOH或NaHCO3)。

②將兩裝置放在適宜的光照下照射1小時(shí),測定紅墨水滴的移動(dòng)距離。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.5cm,甲裝置中紅墨水滴向_______移動(dòng)4cm。

(3)測定植物的呼吸強(qiáng)度:

①在甲、乙裝置的燒杯中加入____________溶液。

②將兩裝置放在____________環(huán)境中1小時(shí),溫度與(2)中溫度相同。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.1cm,甲裝置中紅墨水滴向_____移動(dòng)1.5cm。

(4)綜合分析可知,該植物的實(shí)際光合強(qiáng)度為每小時(shí)紅墨水滴向______移動(dòng)_______cm。

 

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