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科目: 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖為某同學構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖,下列說法正確的是(  )

A.催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上

B.產(chǎn)生的8主要用于合成ATP

C.6部分可來自葉綠體

D.3全部釋放到大氣中

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

將下列裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中,觀察并分析實驗現(xiàn)象能得出的結(jié)論是(  )

A.小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進行

B.小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、CO2和H2O

C.乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同

D.實驗后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進行無氧呼吸

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖示為葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結(jié)合所學知識分析,以下說法中正確的是(  )

①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹,目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度

②據(jù)圖可知,用白光中450 nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強度

③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上,胡蘿卜素的色素帶在最上面      

④土壤中缺乏鎂時,420~470 nm波長的光的利用量顯著減少    

⑤由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后,葉綠體中C3的量減少

A.②④⑤               B.③④⑤      C.②③④      D.①②⑤

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)光合作用過程圖解,下列說法不正確的是(  )

A.⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中

B.⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上

C.圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)

D. ①產(chǎn)生的[H]和②不僅用于還原C3化合物,還可用于礦質(zhì)離子吸收等

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,下圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖,下列敘述正確的是  (   )

A.a(chǎn)點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響

B.b點時植物才開始進行光合作用

C.若將溫度從25℃提高到30℃時,a、d點均上移

D.c點時該植物的O2釋放量為V1+V2

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖,從沒有經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片,稱其干重。假定在整個實驗過程中溫度不變,葉片內(nèi)有機物不向其他部位轉(zhuǎn)移。以下分析正確的是:(   )

A.三個葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系是z>x>y

B.葉圓片z在4小時內(nèi)的有機物積累量為(z-x-2y)g

C.葉圓片z在后2小時內(nèi)的有機物制造量為(z+x-2y)g

D.整個實驗過程中呼吸速率可表示為(x-y)g/4h

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖一以測定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標,研究溫度對某種植物的光合作用與細胞呼吸的影響;圖二研究該植物果實中不同濃度的乙烯對呼吸速率的影響。據(jù)圖分析不正確的是(  )

A. 測定光照下產(chǎn)氧速率時,光照是無關(guān)變量,因此各溫度條件下的光照強度必須相同

B. 圖一表明呼吸作用相關(guān)酶的最適溫度高于光合作用相關(guān)酶

C. 乙烯通過影響酶的活性來影響呼吸速率從而促進果實成熟

D. 隨著乙烯濃度增大,呼吸峰出現(xiàn)的時間提前,果實催熟時可適當增加乙烯濃度

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是(  )

A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段

B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1

C.圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個 細胞周期

D.“一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(  )

A.進入c過程后的細胞,細胞內(nèi)酶活性降低,但含水量增加

B.⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同

C.b過程是一個持久性的變化過程

D.a(chǎn)過程染色體的數(shù)目變化要經(jīng)歷2n→4n→2n

 

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科目: 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物學研究方法的敘述中,正確的有(  )

①用樣方法調(diào)查植物種群密度時,取樣的關(guān)鍵是隨機取樣

②研究土壤中小動物類群豐富度時用標志重捕法

③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型

④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說—演繹法

⑤研究細胞結(jié)構(gòu)時,用差速離心法分離細胞中各種細胞器

⑥對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及四周邊緣,蓋上蓋玻片后鏡檢

A.一項            B.兩項      C.三項         D.四項

 

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