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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三上期第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)人類第7號(hào)染色體和第9號(hào)之間可以發(fā)生相互易位(如圖) ,但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化;后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失),則會(huì)使孕婦早期流產(chǎn)。圖5-乙為由于發(fā)生第7和第9號(hào)染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖5-甲所示染色體易位攜帶者,II-1為染色體正常。

(1)個(gè)體Ⅰ-2的7或9號(hào)染色體上基因的       發(fā)生了改變。

(2)個(gè)體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生    種配子,分別為                    (用甲圖中的數(shù)字表示)。

(3)寫出個(gè)體Ⅲ-1的7和9號(hào)染色體組合           (用甲圖中的數(shù)字和符號(hào)表示)。

(4)Ⅲ-3已出生,其為7/9染色體易位攜帶者的概率是     。Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個(gè)染色體正常孩子的幾率為            。

(5)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進(jìn)行          ,妊娠期間進(jìn)行羊水檢查或產(chǎn)前診斷,需要使用      (儀器)檢驗(yàn)胎兒細(xì)胞的         是否異常。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三上期第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)請回答下列生物技術(shù)方面的問題。

(1)菊花的組織培養(yǎng)的操作程序是①制備MS固體培養(yǎng)基;②___________③____________;④培養(yǎng);⑤移栽;⑥栽培。移栽前應(yīng)將幼苗移植到消過毒的蛭石或珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間,目的是_______________________。

(2)圖示為提取胡蘿卜素的萃取樣品通過紙層析鑒定的結(jié)果示意圖,A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是____________,圖中②代表的物質(zhì)是           ,該層析的目的是進(jìn)行____________,而“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中層析的目是              。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三上期第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分) 2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)授予英國科學(xué)家約翰·戈登和日本科學(xué)家山中伸彌。約翰·戈登在20世紀(jì)60年代做過一個(gè)劃時(shí)代的實(shí)驗(yàn):把美洲爪蟾的小腸上皮細(xì)胞核注入去核的卵細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一部分卵依然可以發(fā)育成蝌蚪,其中的一部分蝌蚪可以繼續(xù)發(fā)育成為成熟的爪蟾。山中伸彌等科學(xué)家將四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞,使其變成多功能干細(xì)胞(iPS),這些干細(xì)胞可再轉(zhuǎn)化成老鼠體內(nèi)任何種類的細(xì)胞;卮鹣铝袉栴}:

(1)約翰·戈登之后,科學(xué)界利用該技術(shù)進(jìn)行更多細(xì)胞核轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn),復(fù)制出多種哺乳類動(dòng)物。在哺乳動(dòng)物的核轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)中,一般通過              (物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到              階段時(shí),將胚胎移入受體(代孕)動(dòng)物體內(nèi)。

(2)從卵巢中吸取的卵母細(xì)胞,一般要培養(yǎng)到                階段才能用于實(shí)驗(yàn)。

(3)利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植的原因是              。

(4)在山中伸彌的實(shí)驗(yàn)中,利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒,該病毒的作用是                    。

(5)一般情況下,體外擴(kuò)增目的基因常用的方法是                    。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增值,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的             。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來,需要用          處理。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于病毒的敘述,錯(cuò)誤的是

A.病毒也是生物

B.病毒也能繁殖

C.一種病毒既可以感染動(dòng)物細(xì)胞,也可以感染植物細(xì)胞

D.任何病毒都沒有細(xì)胞器,且都沒有兩種核酸

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于原核生物的敘述,錯(cuò)誤的是

A.并非所有原核生物都有細(xì)胞壁

B.大部分原核生物的的遺傳物質(zhì)是DNA

C.原核生物都只有核糖體這一種細(xì)胞器

D.原核生物中,有的能進(jìn)行有氧呼吸,有的能進(jìn)行光合作用

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)于藍(lán)藻的描述,不正確的是

A.顫藻、念珠藻和衣藻屬于藍(lán)藻

B.藍(lán)藻在分類學(xué)上是一個(gè)“門”

C.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物

D.藍(lán)藻細(xì)胞中沒有染色體

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中元素的敘述,正確的是

A.碳是生命的核心元素

B活細(xì)胞中原子數(shù)最多的是O

C.植物組織培養(yǎng)基中只包含大量元素,不包含微量元素

D.植物必需的礦質(zhì)元素有17種,所以植物根細(xì)胞膜上的載體也為17種

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A.人從出生到成年,必須從外界環(huán)境中直接獲取8種必需氨基酸

B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸中,甘氨酸的分子量最小

C.高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),實(shí)際上破壞的是蛋白質(zhì)分子中的肽鍵和二硫鍵

D.凡能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于DNA和RNA特點(diǎn)的比較中,不正確的是

A.兩者都能攜帶遺傳信息

B.構(gòu)成兩者的五碳糖不同

C.DNA中有氫鍵,有的RNA中也有氫鍵

D.噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),利用的是細(xì)菌中的DNA和RNA來合成自己的蛋白質(zhì)

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)的敘述,不正確的是

A.葡萄糖只存在于葉綠體而不存在于線粒體

B.糖原的合成也需經(jīng)過脫水縮合

C.脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)只與其結(jié)構(gòu)中H的相對(duì)含量多有關(guān)

D.膽固醇在人體內(nèi)能參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

 

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